初中英语优质课听课之感想

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------初中英语优质课听课之感想本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！10月11-17日，全省初中英语优质课展评在青岛黄岛区实验初中召开。我受学校派遣参加了此次英语教学盛会。在优质课展评中，来自全省各地市六十位优秀教师参加了比赛。这次青岛之行，让我感触颇多。首先，这届参赛教师给我的整体印象就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学的能力很强。值得一提的是，这次大赛选用的教材是由张连仲新编的《我爱读》新体验英语阅读，选用的课文相对于我们的教材课文来说更难，词汇量和阅读量更大。且话题多是一些有关科技，古文化的兴衰等较为艰涩难懂的文章。这就要求参赛教师不仅在业务上要有较强的专业素养，同时要求教师要对文化，科学，历史方面的知识有所了解。我想从以下几个方面来谈谈此次听课给我带来的感受。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------一、多媒体技术更细致更合理的使用。在这次比赛中，教师无一例外都使用了多媒体技术辅助教学。在这些课件中，我看到了多种多样的形式。有幻灯片，录音，卡通，动画特效，电影片段等等。有些课件的确做的非常漂亮。就它们的课堂效果来看，也的确得到了应有的作用，不但对学生很有吸引力，听课的众多教师也很感兴趣。听了这十几节课后，给我的感受是，课件的精彩并不只是因为他本身的漂亮，而在于授课老师的设计能否在学生那里得到振动和共鸣。课件毕竟是辅助教师教学的。不管多媒体技术应用如何广泛如何先进，都改变不了它在教学中的辅助作用。真正占主导地位的还是教学内容和学生。多媒体技术的更细致更合理的使用，使得教学内容，教师和学生更融洽的契合，才能充分实现它的价值。二、导入是一节课成败的关键。在所听的优质课中，一些教师面对一群从不认---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------识也不了解的学生，课堂教学进行十分顺利。学生的热情被充分的调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。但个别教师的课堂教学进行则不那么顺畅，学生反应比较差，课堂互动效果差一些，教师的基本功都非常扎实而且准备也很充分，为什么产生不同的效果呢？我觉得还是导入这一环节有所不同。有一个老师给我的印象非常深，她在导课的时候给出几个关键词，让学生猜测这些词和这个老师有什么关系，这样就调动了学生的积极性，他们非常感兴趣，在猜的过程中，也增进了了解，这个老师设计的这个环节也不仅仅是个游戏，同时也在最后一个问题中导入本节课的话题。个人感觉，一个好的导入能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，自信满满的进入课堂。三、懂得耐心倾听会得到意想不到的效果。在以往的优质课中，给我们老师们最大的感受就是这是一节经过精心设计，多次打磨的一堂展示课。说白了，这样的课对于授课老师来说，他们熟知每一个环节，每一处老师该说什么，学生会有什么反应他---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------们都了如指掌。这一方面体现了老师熟知课文，精心备课。但另一方面我们也不得不承认，这样的课太过于模式化，在某些方面，我们容易把学生带入自己预先设计好的思维里，限制了学生的个性思维。这使得我们老师像走过场一样，每个环节都必须按着自己的思路来。可是，在这次听课中，有几节课让我印象颇深。在回答老师的提问的时候，有些孩子思维活跃，这个时候的老师耐心地倾听完学生的回答，学生得到了充分的信任，精彩的回答也得到了在座的听课老师热烈的掌声。试想，如果授课教师没有给孩子充分的时间展示自己，只是按着自己设定的模式，是不是我们就错过了孩子们花开的声音？这次听课给我的触动是多方面的，我感叹来自全省各个地区的大家们精彩纷呈的授课艺术的同时，也再次深深的被这些实验初中的孩子们的表现所折服。一点都不夸张的说，若干时间过去后，也许这些听课的老师已经忘记了那些授课老师是如何精彩的授课，但绝对不会忘记实验初中的孩子们所带给我们的感动。课堂上太多精彩的瞬间，火花的迸射，激动人心的掌声和会心的微笑都是这些孩子们给予我们的。他们自信，大方，大胆的回答问题，思维的活跃，以---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------及口语的流畅，使得我们在座的听课老师都惊叹不已。我甚至在想，这届英语优质课之所以如此精彩，除了授课老师付出的心血，还有这些孩子们，他们的精彩表现给了我们太多的震撼！十几节课听下来，几乎让我感受到的是一个学校的学生的精神面貌，他们自信的目光，能够在众人瞩目下用地道的英语表达着自己的想法和感受。我不禁想，是什么造就了他们这样自信的目光？是什么样的英语课堂造就了他们如此地道的口语，是什么样的老师，给了他们学习的乐趣，是怎样的学校，给了他们展示自我的舞台？针对我们自己的学生，我们该如何进行更兼有趣味性与实效性的课堂教学呢？值得深思！本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！