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第一单元知识点填空：第一课1.比较就是通过(观察)、(归纳)等方法找出物体的相同点和不同点。2.生物能(生长)，能(繁殖)，生长过程需要(水)和(营养)。(动物)、(植物)和(人)都是生物。3.非生物不能(生长)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(营养)。4.毛绒玩具与石子都是(非生物)。毛绒玩具是(人类制造)的，石子是(天然)的。第二课1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用(茎)、(叶)、花的(颜色)、(形状)和(气味)等描述植物的一些特征。2.树的茎很(硬)，茎上有皮;草的茎很(软)，容易切开。3.草的茎很柔软，叫(草质茎)。树的茎与枝干很硬，叫(木质茎)。4.草本植物指具有(草质茎)的植物，如(狗尾草)、(小麦)、蒲公英、(三叶草)等;木本植物指具有(木质茎)的植物，如(杨树)、桃树、(柳树)等。5.蒸馏水是指(自来水)经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较(纯净)的水。6.树和草都是(植物)，它们都有(根)、(茎)、(叶)、(花)和(种子)，它们的生长和生存都需要(阳光)、(水)和(营养物质)。第三课1.我们的(衣食住行)离不开植物，植物为我们提供了(粮食)、(蔬菜)、水果、(纺织材料)等丰富的物质原料。2.(枸杞子)是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁夏)的枸杞品质最好。它是(药食)两用的植物，适量食用有益健康。3.经济作物是指具有某种特定(经济用途)的农作物。经济作物按其用途分为(油料作物)、(药用作物)等。4.我们身边的经济作物有芝麻、(大豆)、(棉花)、(油菜)等。5.植物与我们的生活密切相关，可(食用)、药用、(观赏)，也可用作(工业原料)的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的(中医中药家典)。像(薄荷)、三七、(板蓝根)、(金银花)等植物，都具有很好的药用价值。第四课1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在(水里)，有些动物生活在(陆地上);有些动物走得(慢)，有些动物跑得快;有些动物会(游冰)，有些动物能(飞翔)…2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)。3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有(脊柱)，无脊椎动物没有(脊柱)。4.小猴子体温(恒定)，有(牙齿)和(骨骼)，皮肤上有(毛)。5.动物的皮肤，有的(棵露)，有的有(毛发)，有的有鳞片，还有的有(羽毛)。6.褐马鸡属于中国特有的(珍稀鸟类)，主要栖息在(山西)、(间北)等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家(一)级保护动物。7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的(高原)地带，早晚觅食，善奔跑。为国家(一)级保护动物8.(大熊猫)被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家(一)级保护动物。9.我国一级保护动物有(大熊猫)、(金丝猴)、(长臂猿)、(雪豹)、东北虎)、(梅花鹿)、(亚洲象)等。10.很多动物已经(濒危)，我们应多加(保护)。第五课1.(草地)上、(树林)里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可见，有的须用(放大镜)才可见2.有些昆虫有毒，不要(用手触摸)!3.昆虫身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)对足，(2)对翅，(1)对触角。4.昆虫的(触角)就是它的“鼻子”，极其灵敏。5.蚕是一种(益虫)，能(吐丝结茧)。(蚕丝)是高档纺织品的原料。6.蚊子是一种会吸血的(害虫)，能传染多种(疾病)。7.目前已发现的昆虫有(100多万)种，是世界种类最多的动物。8.昆虫的眼睛包括(单眼)和(复眼)，复眼由许多(六角形)的小眼组成。般昆虫都有(1)对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。课本习題解答。第一课1.判断生物与非生物的依据有哪些?答:(1)有无生命;(2)能否生长;(3)能否繁殖后代;(4)生物需要水和营养;(5)对外部刺激是否能做出反应。2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。答:不同点:(1)狗可以生长，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细现观察记录。答:豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要营养。答:猫和蒲公英都属于生物。它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?机器人能取代人的劳动吗?答:机器人不属于生物。机器人不能完全取代人的劳动。人类的有些工作在某些方面可能发生变化，很难实现完全自动化、机器人只人类从事一些危险或简单重复的工作。第二课1.植物有哪些共同特征呢?答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里，都需要水分、光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。2.小草的相同特点是什么?大树的相同特点是什么?答:小草的相同特点是:茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断;根较细；叶子数量不多。大树的相同特点是:茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强;根系发达;叶子很多。3.如何制作植物标本呢?答:(1)采集漂亮的叶子与花;(2)找一本厚厚的书;(3)将叶片与花展平后夹在书中;(4)每隔一天将标本翻个面;(5)将标本固定在硬纸板上；(6)将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。一件植物标本就制作完成了。第三课1.你生活的地区有哪些重要的植物?答:我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高梁、谷子、果枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。2.分析当地有哪些植物是经济作物。答:玉米、大豆、苹果、枸杞、薄荷、金银花等。3.说一说玉米的多种用途。答:玉米的用途很多，如食用、用作饲料、酿酒、制药、制造乙醇汽油、制作工艺品等。4.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值?答:蒲公英:清热解毒，利尿散结;金银花:清热解毒;年前草;第四课1.你认识哪些动物?你了解动物是如何分类的吗?答:我认识小白兔、小猫、狗、金鱼、猴子、大象、老虎、乌龟、奶牛等许多种动物。动物按照身体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据身体构造和生命活动特征，脊椎动物分为鱼类、两动物、行动物、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物分为腔肠动物、软体动物、节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物等。2.查阅资料，并对下面的动物进行分类。动物皮肤特征是否有牙齿是否有脊柱体温是否恒定金鱼有鳞片无有是青蛙裸露无有否蜥蜴有鳞片有有否麻雀有羽毛无有是狗有毛发有有是蛇有鳞片有有否兔子有毛发有有是蝴蝶有鳞状毛无无否4.查阅资料或向他人请教，调查你生活的地区有哪些保护动物。答:猕猴、赤孤、豺、貂、黑熊、香鼬、金钱豹、马鹿、松鼠、黄羊、斑、天鹅、鸳鸯等等。第五课1、你认识哪些昆虫?它们有哪些共同特征?答:我认识七星虫、蝴蝶、、热、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝗虫等。它们的共同特征是:身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。2.昆虫身体分为几部分?几对足?几对翅膀?几对触角?答:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。3.昆虫有几只眼睛?昆虫的食物有哪些?答:昆虫的眼睛包括单眼和复眼两种，复眼由许多六角形的小眼组成，单眼有背单眼和倒单眼之分。除寄生性昆虫外，一般昆虫都有1对复眼，头顶上还有1个到3个背单眼。昆虫的种类不同，其食物也不同，包括动物、植物、木材、腐蚀物、血液等。4.你的生活环境中有哪些昆虫?答:我的生活环境中有很多昆虫，如七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、金龟子、蜜蜂、苍蝇、蚊子、飞、蚕、面包虫等。第二单元知识点填空第六课1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)……到处都有(动物)的足迹。2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。第七课1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。第八课1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。绒毛位于针毛的下层，(保温性)强。冬季，动物的(绒毛)会增多，以适应寒冷的环境。3.动物冬天换毛的主要原因是(御寒过冬)。第九课1.(侧线)是鱼的感觉器官。(鳍)是鱼的运动器官，包括(背鳍)、(胸鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)、(尾鳍)，(胸鳍)和(腹鳍)有保持鱼体平衡的作用。2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知(水体的震动)，还能感知(水温)和(水流的方向)。3.蝙蝠的视觉不发达，但能借助“(回声定位)”在黑夜中捕捉飞蛾。4.蝙蝠靠(声波)探路和捕食。蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出人类听不见的声波。当这种声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由蝙蝠的(耳朵)接受，蝙蝠就能准确地辨别出障碍物了。5.响尾蛇的眼睛对光线一点儿都不(敏感)，然而它却能敏捷地捕食田鼠和其他小动物。这要归功于它的特殊感官一一“(热眼)”课后习题解答第六课1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活?莲有哪些特点适应在水生长?答:仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水这些特点有助于仙人掌适应沙漠里高温少雨的环境。莲的叶柄和块状茎——藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存，使莲适应在水里生长。2.分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔一段时间进行观察，并记录实验现象。比较两组实验结果，并分析其中的原因。答:我们会看到在套在盆栽莲上的望料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料袋内壁只有很少的小水珠。这是因为莲的叶片宽大，水分容易蒸发，凝结在塑料袋内壁上;仙人掌的叶子呈“刺”状，水分蒸发较慢。3、假如将仙人掌种到水中，将莲种到沙漠里，会出现什么样的情况?为什么会这样?答:假如把仙人掌种到水里，仙人掌会因为水分蒸发太慢导致根系腐烂死亡;假如把莲种到沙漠里，莲会因为水分蒸发太快而枯萎死亡。这是因为植物只有在与其生活习性相适应的环境中才能生存，仙人掌适应了高温干早的沙漠，莲适应水中的环境，如果突然改变了环境，这两种植物都无法生存。第七课1.燕子什么时间迁徒?它迁徙的路径是怎样的呢?答:春天，燕子陆续从温暖的南方飞回北方紫殖后代;秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。2.自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?答:自然界中的动物和植物有各自与环境相适应的生活习性，如鸟类迁徙