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学习目标1.阅读作品了解课文大意。2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点)3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。学习目标助学资料马克·吐温（1835—1910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。主要作品：《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》《乞丐王子》等。作者简介新课导入他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆·索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。助学资料作品简介汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。新课导入认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读学习字词guǎlǎnlǚcuò嘘寡褴褛措我会认xū学习字词吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。词语解释造句：张明正在向邻居们吹嘘着南下广州的经历。学习字词荒无人烟：人烟，指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉、见不到人家。造句：在荒无人烟的戈壁滩上伫立着一棵高大的胡杨树。初读感知衣衫褴褛：形容衣服破破烂烂。造句：你看吧，衣衫褴褛的饥民们冻得缩着肩膀，守候在庄稼院的街门口,你给他们点吃的吧。初读感知默读课文，画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。初读感知汤姆·索亚：乔奇、班恩、吉姆、哈克：哈克的父亲：乔埃：彼得：贝奇：萨契尔夫妇：波莉：人物及身份小说的主人公汤姆的小伙伴酒鬼强盗、杀人凶手酒鬼、被冤枉为杀人凶手凡卡的同桌贝琪的父母，撒切尔先生是大法官汤姆的姨妈品读鉴赏课文讲了汤姆经历的哪次历险？结果如何？品读鉴赏汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。品读鉴赏他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？文章赏析初读感知汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。初读感知在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法？有什么作用？从贝奇的想法说明贝奇已经对出去失去信心，可见汤姆和贝奇已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。初读感知萨契尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。汤姆说他觉得他是满不在乎的。初读感知法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。初读感知通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？敢于探险，追求自由天真活泼聪明淘气正义勇敢课堂小结文章节选于小说《汤姆·索亚历险记》。课文描写了汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。在这次历险中，汤姆表现出机智、勇敢、有正义感、喜爱冒险的人格精神和特征。主旨归纳课堂小结板书设计精彩刺激的故事敢于冒险的精神汤姆·索亚历险记汤姆看望伙伴讲述山洞历险经过失踪后人们心情悲痛回来后的喜庆场景随堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。混（hùnhùn）杂埋藏(cángzàng)倒（dǎodào）下笼（lónglǒng）罩√√√√随堂练习二、把词语补充完整。无（）无束游（）好（）无（）不能诚（）诚（）拘所手闲心意