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文言文虚词专题２０１７年语文中考总复习唐雎不辱使命•秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。•秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？•秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”•唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。•秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”•秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。•秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”•秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。•他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。•秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”例题引路•阅读下面的女文言文，完成文后问题。•【甲】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内范仲淹怀中。范仲淹方辞避，而术者气已绝。后十余年，范仲淹为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。•【乙】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。•范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。例题引路1、解释下列加横线词的含义（1）会术者病笃（2）今汝成立（3）所恶有甚于死者（4）故患有所不辟也（适逢，正赶上）（长大成人）（厌恶）（通“避”，躲避）２、下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（）Ａ.常与一术着游所识穷乏者得我与Ｂ.会术者病笃北山愚公者Ｃ.以汝尚幼不以物喜，不以己悲Ｄ.出其方并白金授之安陵君其许寡人例题引路３、请将文中划线句子翻译成现代汉语（１）即以其方与所成白金一斤封志，内范仲淹怀中。（２）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。４、试用【乙】文中的主要观点，结合【甲】文内容，简要评价范仲淹。参考答案：【乙】问的主要观点是“舍生取义”，【甲】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金却毫不动心，知羞明耻，是心中有“义”的人。掌握文言实词的基本步骤反复巩固扩展延伸逐步积累通假字•在古代汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象叫通假•通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，担中肉尽，止有剩骨学而时习之，不亦说乎“说”通“悦”“止”通“只”通假字的格式•……通……，……找出下列句中的通假字并解释•①寒暑易节，始一反焉•②百废具兴•③将军身被坚执锐•④为天下唱率妻子邑人来此绝境妻子妻子和儿女绝境与人世隔绝的地方丈夫的配偶没有出路的境地古今异义【例题】解释下面句中加横线的词•（1）不足为外人道也•（2）古道西风瘦马•（3）伐无道，诛暴秦一词多义【练习】解释下面各组中加横线词语，体会它们在意义和用法上的区别•①家贫无从致书以观/此则岳阳楼之大观也•②既克，公问其故/广故数言欲亡•③野芳发而幽香/发闾左谪戍渔阳可怜白发生•④广故数言欲亡/此诚危急存亡之秋也词类活用名词活用为动词名词作状语形容词活用为名词形容词活用为动词词类活用主要有以下几种情况：一狼洞其中打洞妇抚儿乳喂奶北通巫峡，南极潇湘向北，向南此皆善良指善良、诚良的人温故而知新旧的知识新的知识“亲贤臣，远小人”“亲””远”意为亲近疏远动词活用为名词猛浪若奔奔跑的马词类活用意动用法使动用法词类活用主要有以下几种情况：父利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”名词的意动形容词的意动不耻下问认为――是耻辱一览众山小认为――都是渺小的动词的使动用法形容词使动用法广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒无案牍之劳形使――劳累【练习】指出并解释下列句中的词类活用情况•①愿为市鞍马•②其一犬坐于前•③不能名其一处也•④箬篷覆之•⑤乃丹书帛曰文言实词做题方法指导•1.依据语境确认词义。文言文中的一次词多义，是非常好普遍的现象。一般是通过引申、比喻、借代等延伸出来的，往往同一个词语，在不同的句子中有不同的意思。如《邹忌讽齐王纳谏》中的“朝”，在“朝服衣冠”中是本义，读“zhāo”，义为早晨，名词；而在“皆朝于齐”中则引申为“朝拜”，动词，读“cháo”；再进一步引申为大臣朝拜皇帝的地方，即“朝廷”，如“于是入朝见威王”，读“cháo”。对于这种一词多义的词语，我们要结合文中的语境义，不可断章取义。文言实词做题方法指导•2.熟记通假字。通假字即借音同或音近的字来代替本字，如《鱼我所欲也》中“故患有所不辟也”的“辟”通“避”，义为“躲避”。通假字一般可以从一下两个方面来分析：•（1）根据字音探求本义。如《公输》中“子墨子九距之”的“距”，从本义和引申义都解释不通，那么从音同或音近方面去探求本子字，想到“拒”就水到渠成了。•（2）根据字形探求本义。如《送东阳马生序》中“同舍生皆被绮绣”中的“被”，从本义和引申义都解释不通，那么从字形相近方面去探求，想到“披”就想通了。文言实词做题方法指导•3.辨明古今异义。有些词语在文言文中的意义和现代汉语意思不同，这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思合用法，有助于掌握词语在句中的含义。•4.了解词类活用规律。每个词语都有自己的词类属性，但有些词语会在不同的语境中充当不同的角色，临时充当另一个词性这就是词类活用。根据词类活用这一特殊用途，在碰到有活用现象得词语时，必须解释其活用后的意义推断文言实词含义的方式二、根据字形推断三、参照现代意义推断四、句内语法结构推断五、整体语境推断一、联系课内积累推断濮州刺史庞相寿坐贪污解任，见唐太宗，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢为！”赐帛遣之。相寿流涕而去。题型示例：坐：①古代铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“坐”。《战国策魏策四》“先生坐。”②座位。《史记魏公子列传》：“公子引侯生坐上。”③因……罪或错误。《汉书龚遂传》：“群臣坐陷王与恶不道，皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗：“但坐观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。解释下列句子中加点的词。①是使为善者惧②相寿流涕而去③不得独私故人下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。文中“袭不与其君而顾与他人”中的“与”字应选择的正确义项是（）•濮州刺史庞相寿因为犯了贪污罪被罢免了官职。庞相寿便陈述自己曾经在秦王府当过幕僚。唐太宗知道了这件事很是同情，准备让其官复原职。大臣魏征便向太宗进谏道：“当年秦王的老部下，天下有很多呀，如果都像庞相寿这样，恐怕会让天下正直的人心寒。”太宗听了高兴地采纳了魏征的意见，并告诉庞相寿：“过去我身为秦王，是一府之主；今天我身在皇位，是天下之主啊，不能单独照顾老部下。连魏大人都这样秉公执法，我又怎么能违反原则以徇私情呢！”唐太宗便赏赐给庞相寿一些布匹丝帛让其回家。庞相寿含泪而去。一、联系课内积累推断如：示例一不得独私故人私：不宜偏私（《出师表》）私：偏爱（动词）中考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。对于某些词义不明，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，相互比照，辨其异同由此推求它在此处的含义。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。二、根据字形推断1、根据形旁推断本义。2、围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。①如：夜则窃啮斗暴。（《永某氏之鼠》）啮：啮——从口；从齿。如：臣本布衣，躬耕于南阳。躬：本意为身体，引申为‘亲自’。②雁奴独不瞑（《雁奴》）瞑：瞑——从目；从冥。瞑：合眼；闭眼。啮：咬现代汉语不是无本之木。是由古汉语沿袭发展而来，因而二者之间有千丝万缕的关系。有时我们可以把单音节文言实词组词成现代汉词语，比较鉴别后确定其意义。既克，公问其故。（《曹刿论战》）“克”可以组词为“克服、“攻克”。等，联系上下文比较，便知“攻克”比较合理。三、参照现代意义推断四、句内语法结构推断前提：主语、宾语大多是由名词、代词充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词充当状语是由副词充当注意：此法要注意词语的活用现象。根据词语所处的句中位置，推知它的词性，进而推知它的意义。(一)名词作动词。神弗福也。（《曹刿论战》）福：赐福、保佑。在此句中，福充当句子的谓语。谓语一般由动词或形容词