第8课----时间的脚印

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时间的脚印陶世龙是从出生到死亡的过程、是一年的春夏秋冬、是王朝的更迭、是历史的演变……草木枯荣,时间依旧。人类用太阳、日晷、日历、钟表,铜壶,沙漏等来留下时间走过的脚印。只有人类会记录时间?在没有人类的时期,时间就没有办法被记录下来了吗?作者简介陶世龙,四川安岳人,地质学家、科普作家。他写了许多普及地质矿物等知识的文章。其科普作品部分结集为:《揭开大地的秘密》《地球的画像》《时间的脚印》出版,参与编写《科普创作》《科普创作概论》等。预习检测1.字音字形腐蚀()沙砾()掸去()山麓()沟壑()龟裂()刨光()吹拂()楔形()钟鼎文()shílìdǎnlùhèjūnpáofúxiēdǐng山麓:沟壑:海枯石烂:龟泊天()山()词语积累山脚山沟直到海水干枯,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变。jūn(龟裂)guī(乌龟)bó(停泊)pō(湖泊)yá涯崖初读感知1.岩石从被破坏到生成新的岩石,经历了哪些变化?2.岩石记录时间的方式有哪两种?3.岩石保存了哪些历史痕迹?1.岩石从被破坏到生成新的岩石,经历了哪些变化?岩石小石子沙砾、泥土沉积重压胶结新岩石2.岩石记录时间的方式有哪两种?第一种方式:岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹。第二种方式:岩石保存了许多的历史痕迹。3.岩石保存了哪些历史痕迹?(1)岩石记录了地壳的活动。(2)岩石记录了气候的变化。(3)岩石记录了古代生物状况。(4)岩石记录了地球历史的发展过程。(5)岩石记录了自然界转瞬即逝的活动精读讨论1.如何理解标题“时间的脚印”?(1)“时间的脚印是一个借喻,本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。(2)大自然的岩石经历了各种各样的变化,记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事,就像时间老人留下的脚印样。精读讨论2.第④段介绍北京故宫铜壶滴漏的内容是否偏离主旨?示例一:没有偏离主旨。因为这一自然段是插叙,由上文谈到岩石能记录时间,自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法,紧接着,下一自然段引出“岩石是怎样记下时间的?”这一问题。承上启下,过渡自然。•示例二偏离主旨。因为从前文看,前面谈到人们已经想出了许多记录时间的办法,发明了钟表、日历等,关于北京故宫铜壶滴漏的叙述也可以放在一起说,不必在后面提及。另外,如果不要此自然段,直接接下一个自然段,在行文上也自然紧凑。深读感悟1.文章用到了哪些说明方法?举例子、做比较、下定义、引用......2.通过学习本文,我们对看石有了新的认识。了解这些内容对现实生活有什么意义?增加知识、寻求“宝藏”、造福人类……3.文章采用什么说明顺序进行创作?逻辑顺序主旨归纳本文是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。文章从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间,最后写了读懂岩石记录的重大意义。作者借助生动有趣的语言向我们展示了若石记录时间的特异功能,并说明地球上还有更丰富的记录,号召我们去探求。课外延伸“大自然是非常神奇的,一块看似普通的岩石,却能记下时间的痕迹,保存历史的记录。可以说,岩石是一部无字的史书。”岩石是大自然的语言。岩石还可以比作什么?请你用“岩石是……”进行仿写一句话。

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