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【知行合一】《我长大了》1.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分）长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。2.联系上下文，说说下列加括号的词的意思。（4分）（1）小的时候想（长大）进入中学，成为大人。（2）我终于感觉到父母承认我的（长大）能够承担责任。3.仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所说的这个仿句的理解。（6分）仿句：长大，意味着独立。句意理解：以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。【厚积薄发】一．关联词填空1．同学们（）走着，（）谈论着。2．（）是什么人，谁向我们指出（）行。3．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。4.（）风浪再大，我（）要把你送过河去。5．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。一边一边不管都之所以是因为即使也既又（不仅，还；不但，而且）二、文学常识填空：1.汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《》是我国古代最长的叙事诗，与《》合称“乐府双璧”。2.陶渊明，名潜，字元亮，，谥靖节，我国第一位杰出的诗人。代表作有《》《》《》《》等。孔雀东南飞木兰诗田园归园田居桃花源记饮酒归去来兮辞3.“初唐四杰”为、、、。其中成就最高，代表作有《》。4.王维，字摩诘，官至尚书右丞，故称“王右丞”。与孟浩然同为盛唐诗派代表，其作品被赞为“诗中有画，画中有诗”。5.李白，字太白，别号，人称“”。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长王勃杨炯卢照邻骆宾王滕王阁序山水田园苏轼青莲居士诗仙浪漫王勃6.杜甫，字子美，自称，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“”。唐代三大诗人之一，其诗代表了主义诗歌艺术的高峰，被称为“”。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的。少陵野老诗圣现实诗史新乐府运动少年易学老难成，一寸光阴不可轻---朱熹《偶成》年轻时学习效果好，如果老了才想起学习，就困难多了，一点点的光阴都不要轻视。词类活用秋季班第八次课流行语用文言怎么说？城里人真会玩城中人颇趣翻译流行语用文言怎么说？吓死宝宝了宝宝惊死矣翻译流行语用文言怎么说？假装不知道的样子佯为不知之状翻译文言文除了有趣以外，还非常有用。那文言文有什么用？为什么要学文言文？怎么学好文言文？70%积累：读，培养语感；背，积累实词。30%方法古今异义词类活用一词多义句省略句判断句倒装句被动句词文言文语言现象固定句式通假字实词虚词一、词类活用是什么？在古汉语里，某些实词可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。这种现象就是词类活用。二、分类：动词状语使动意动动词为动名词使动形容词动词名词使动意动数词动词形容词意动名词的活用现象名词作动词一狼洞其中。《狼》洞：打洞左右欲刃相如。《廉颇蔺相如列传》刃：杀名词作状语：什么是状语？我们来看看句子的成分。句子成分概念词性举例主语行为或动作的主体，指明说的是“谁”或“什么”。名词、代词、名词性短语1.我遛狗。2.他来得太迟。谓语陈述主语的动作或状态，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。动词、形容词1.猫捉老鼠。2.你很漂亮。宾语往往表示动作支配的对象。（同主语）1.我爱语文。句子成分概念词性举例定语用来修饰、限定、说明主语或宾语的成分。名词、形容词等可爱的我啃着大大的鸡腿儿。状语对谓语进行修饰限定的成分。副词、形容词、动词等1.昨天，猪八戒狠狠地咬我一口。2.孔乙己慢慢地排出了几文钱。补语对动作或行为进行补充说明。形容词、动词、副词1.唐僧走得特别慢。2.他高兴得眼泪都流出来了。名词作状语其一犬坐于前。《狼》犬：像狗一样内立法度。《过秦论》内：在内部东临碣石。《观沧海》东：向东名词意动用法孔子师郯[tán]子、苌[cháng]弘。《师说》师：以......为老师驼业种树。《种树郭橐[tuó]驼传》业：以......为职业名词使动用法先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王：使......为王寡人欲相甘茂，可乎？《樗里子甘茂列传》相：使......为相形容词的活用现象形容词作动词且夫天下非小弱也。《过秦论》小弱：弱小----变小变弱亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》哀：悲哀----哀叹形容词意动用法孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。《孟子·尽心上》小：认为......小妻之美我者，私我也。《战国策》美：美丽----认为......美丽形容词使动用法令媪尊长安君之位。《触龙说赵太后》尊：尊贵----使......尊贵诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。弱：弱小----使....弱小形容词作名词小学而大遗，吾未见其明也。《师说》小：小的方面大：大的方面温故而知新。《论语》故：旧的----旧知识新：新的----新知识动词的活用现象（1）传不习乎？《论语十则》传：传授的知识（2）前人之述备矣。《岳阳楼记》述：记述的文字（3）其妻献疑曰：以君之力……《愚公移山》疑：疑问动词作名词动词的使动1）外连衡而斗诸侯。《过秦论》斗：使……斗（2）项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活：使......活下来（3）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。《过秦论》亡：使……灭亡（1）既泣之三日，乃誓疗之。《病梅馆记》泣：为……哭泣（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？《陈涉世家》死：为……而死（3）坎坎鼓我，蹲蹲[dūn]舞我。《诗经·小雅，伐木》鼓：为……击鼓舞：为……兴舞动词的为动数词的活用现象数词的活用1.数词用作动词（1）六王毕，四海一。《阿房宫赋》一：统一2.数词用作形容词（1）用心一也。《劝学》一：专一3.数词的意动（1）固知一死生为虚诞。《兰亭集序》一：把......看做一样《废弈向学》的突破口在哪里？标题注释习题通过三个突破口，我们得知——这篇文言文写了什么这篇文言文为什么写废弈向学魏甄[zhēn]琛[chēn]举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，北魏时，甄琛应试秀才来到京都，他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，令苍头执烛，或时睡顿，则杖之。让仆役给他执掌蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，甄琛便用杖责打他。废弈向学奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京④之意乎？仆役说：“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你执掌蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的原意吗？”废弈向学琛怅然惭感，遂诣赤彪⑤许⑥，假书研习，闻见日优。甄琛听了感到很惭愧，于是(开始悔改)，到赤彪的处所去借书研习，从此学问一天比一天长进。【千曲晓声】1.下面句中“日”作状语的一项是（）（2分）A.颇以弈棋废日B.我以日始出时去人近C.闻见日优D.士别三日，即更刮目相待解析：日：一天比一天，修饰“优”。A、B、D中的“日”意思和用法分别是：A.时间，名词；B.太阳，名词；D.天，量词。C2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（）（2分）A.或时睡顿，则杖之B.其一犬坐于前C.一鼓作气D.狼不敢前，眈眈相向解析：犬—狗一样，名词作状语。A、C、D均是名词作动词，意思分别是：用杖打、击鼓进军、走上前。)B3.翻译句子。（2分）颇以弈棋废日(他)因为特别喜爱下围棋浪费了很多时间。4.从废弈向学这件事可以看出甄琛是一个什么样的人？（2分）知错能改，迷途知返二鹊救友某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集①古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳②横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖④二鹊招鹳援友也。《二鹊救友》译文某人的花园里有一株古老的树，在它的上面有一个喜鹊筑的巢，母鹊孵的鹊蛋快孵出幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，忽然两只喜鹊在树上对叫，像在对话一样，不一会儿扬长而去。不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话在诉说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，便向鹊巢冲了下去，叼出一只红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！【千曲晓声】1．解释下列句子中加着重号的词语的含义。（3分）（1）悲鸣不已（停止）（2）若相语状（好像）（3）遂俯冲鹊巢(于是，就)2．下列几个选项中，加着重号的词语用法与例句相同的项有（ADF）（3分）例句：鹊巢其上A.一狼洞其中B.其一犬坐于前C.斗折蛇行D.泉而茗者E.邑人奇之，稍稍宾客其父F.策之不以其道答案：ADF（提示：例句与ADF都是名词活用作动词现象，BC是名词作状语，E是名词的意动用法）A:另一只狼正在柴草堆中打洞B:其中的一只狼像狗一样坐在前面C:像北斗星一样弯曲,像蛇一样曲折行进。D:汲泉水煮茶喝的。E:同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲。F:不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它3．用现代汉语翻译句子。（4分）（1）未几，一鹳横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。（2）群鹊见而噪，若有所诉。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话说。我的收获进一步了解了学习文言文的重要性懂得了如何学好文言文懂得了什么是词类活用熟记了常见的词类活用现象积累了实词来吧，作业！1.完成练习册第9页《文征明习字》2.完成教材第23页【厚积薄发】3.将所勾画实词工整地誊写在笔记本上，背诵笔记。