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开展校内外活动促进学生个性发展许多专家认为,培养学生的良好个性是素质教育的核心问题。那么,如何才能培养和发展学生的良好个性呢?通过几年来的实践,我们认为,开展丰富多彩的校内外活动,是培养和发展学生个性的主要途径。下面将我校开展校内外活动的做法加以简单介绍:一、采取措施,保证活动的顺利开展我校把少先队组织开展校内外活动看作是教学活动的一部分并把它纳入了学校的管理体系。为此,我们建立了德育领导小组,由专人负责并组织实施各项活动:一是在学期初制定详细的活动计划;二是平时经常检查开展活动的情况,做好记录;三是定期公布活动内容、活动情况;四是对教师指导活动情况进行量化评分。如:每学期制定一些主题班队会。首先,在组织观摩前,由学校对该班学生的思想情况进行调查,主要是了解主题班会设计是否针对学生的思想实际。其次,活动结束后,对该班的回馈材料进行综合分析,以了解班主任的工作情况、实际效益及有待提高之处。再次,对每位班主任主持召开的主题班会、队会,在观摩的基础上进行量化评分。二、做好计划、保证活动的有效落实为了保证活动的有效落实,我校在年初活动计划中就明确了各学年的活动主题、活动内容、活动时间、活动地点、参加人员、主要负责人等,经领导班子研究通过后进行部署,让教师、学生思想上都有充分的准备。另外,我校要求教师精心备课,改进教学方法,提高课堂效益,努力做到当堂内容当堂消化,平时少留或不留作业,减少书面作业,增加观摩的、体验的、思考的、听的、口头练习的作业。通过上述措施,既提高了教学质量又减轻了学生的课业负担,解放了学生的手、脚、脑,为活跃校内外活动提供了有利条件,从而保证了活动的顺利开展。三、创造条件,开展丰富多彩的活动我校开展的校内外活动丰富多彩,在规模上有全校性的大型活动,有校级、班级的兴趣小组活动,再小一点就是小队的活动,如:假日小队、环保小队等。在内容上强调融思想性、知识性、趣味性于一体;在形式上不拘一格、丰富多样、生动活泼。我校一般是以教育局的工作要点为指标,以节日、纪念日为契机,结合学校的实际情况,开展有意义的大型活动。大型活动的时间不固定,虽然活动的次数少,但是参加的人数多、规模大。每当出现由于场地、车辆等问题,学校都尽可能地求助共建单位帮忙,以保证活动的顺利进行。丰富多彩的活动使学生在思想上受到了教育,既培养了学生的兴趣爱好又增强了办学效益。如:每年开展学雷锋活动,培养学生树立全心全意为人民服务的思想,讲求奉献精神;每学期进行军训活动,增强学生的组织纪律性;与校外活动站——区消防大队联合开展消防演练,使学生受到了特殊的锻炼,提高了消防意识,增强了安全知识。我校班级的兴趣小组,由有特长的教师来指导,学生自愿参加。学校的兴趣小组以发展兴趣、特长为目的,培养特长生。如:绘画兴趣小组,在教师的指导下学习绘画基础知识和绘画技能。在辅导教师的辛勤指导和培育下,在今年的省科技大赛中,许多学生的绘画作品获得了优秀奖。学校每学期还举行一些演讲比赛、朗读比赛、征文比赛、小足球比赛、乒乓球比赛等活动,培养了学生的进取精神和兴趣爱好。几年来,通过丰富多彩的活动,促进了学生的个性发展。同时,生动活泼的校内外活动也推动了学校的其他工作。由于活动开展得扎实有效,因此我校少先大队多次被评为区级、市级优秀少先大队。实践证明,积极开展丰富多彩的校内外活动,是促进学生个性发展的重要途径。