电子课本与电子书包体系架构

电子课本与电子书包体系架构电子课本与电子书包标准总体项目组吴永和博士2011年8月11日内容概要一、标准研制思路二、电子课本与电子书包体系架构草案的内容介绍三、下一步工作总体组拟研制标准清单具体参见《中国电子课本与电子书包标准体系研究报告》（草案）V0.6中的总体组研制标准清单。标准研制思路•生态观、融合观和产业观1、界定研究范围2、界定术语、研究对象及相互关系3、确立电子课本与电子书包系统框架4、构建电子课本与电子书包系统信息模型5、标准的互操作6、标准组谱和体系完成了电子课本与电子书包体系架构（草案WD0.8）元素类型一个领域包含四种类型的元素：对象object、角色role、交互Interaction和权威authority。框架视图（领域分析）技术：数字化学习技术和数字出版技术社会：出版与教育法律：版权、认证对象：电子课本及内容、电子书包终端、学习工具、学习服务平台等角色：学习者、教师、出版者、服务提供商、技术提供者权威：权威提供功能执行的监管情景交互：内容交互、服务交互、工具交互、人机交互电子书、电子课本的特性关系电子书阅读特性教学特性阅读工具支撑教学工具支撑电子课本电子课本是一类特殊的电子书，不但具有阅读特性，还具有教学特性，它的实际使用还需要相应的教学工具来支撑电子书-电子课本-电子书包的关系电子书e-Book一类特殊的电子书电子课本e-Textbook个人学习终端电子书包e-bookbag阅读性与教学性关联性富媒体交互性开放性电子书阅读器电子课书阅读器虚拟学具学习服务电子书内容电子课本与电子书包系统框架电子书e-Book一类特殊的电子书电子课本e-Textbook个人学习终端数字化学习终端阅读性与教学性关联性富媒体交互性开放性电子课本阅读器虚拟学具学习服务学习内容互操作学习工具互操作学习平台互操作人机交互体系架构电子课本与电子书包系统层次结构模型电子书包系统功能二维分类(媒体维度x功能维度）虚拟学具（个人学习）学习服务（本机）学具/服务（班级学习）关联阅读（选读行为）关联阅读（电子商务）关联阅读（泛资源）学具/服务（社会学习）面向服务平台面向学习终端e-Publishinge-Learning电子课本e-Books电子书包系统功能(拓展第三方功能）虚拟学具（个人学习）学习服务（本机）学具/服务（班级学习）关联阅读（选读行为）关联阅读（电子商务）关联阅读（泛资源）学具/服务（社会学习）面向服务平台面向学习终端e-Publishinge-Learning电子课本e-Books第三方学具第三方服务电子书包系统功能(三级功能关联度）虚拟学具（个人学习）学习服务（本机）学具/服务（班级学习）关联阅读（选读行为）关联阅读（电子商务）关联阅读（泛资源）学具/服务（社会学习）面向服务平台面向学习终端e-Publishinge-Learning电子课本e-Books第三方学具第三方服务拓展学具集可选学具集核心学具集核心服务集可选服务集拓展服务集学生端与教师端如何耦合？公共服务平台班级教具集个人教具集社会教具集教师终端教本个人学具集班级学具集社会学具集学生终端学本互动（课前、课中、课后）标准解决互操作性问题•电子书包系统框架标准：解决概念统一和系统构件之间的耦合性问题•电子课本标准：解决内容互操作问题•虚拟学具标准：解决工具互操作问题•学习服务标准：解决服务互操作问题•学习终端标准：解决易用性、兼容性、适应性、安全性问题标准引用组谱和标准体系数字化学习资源与电子书相关标准CELTS-8学习资源LR内容包装元数据编码、内容包装、应用整合等元数据编码、编列、内容包装等内容包装遍列排序QTI资源制作LOM元数据编码高等教育资源元数据编码基础教育资源元数据编码DC元数据编码MLR元数据编码ISOMLRCELTS-9CELTS-10SCORMIMSCPIEEELOMCELTS-41CELTS-42DublinCoreIMSCCCELTS-3LOM元数据编码虚拟实验e-TextBookIDPFePub电子课本CEBXePub电子书标准方正电子书标准虚拟实验标准CELTS-32001DCIEEELTSCLOMIMSLRMADLSCORMISOIECJTC1SC36MLR199519961997CELTS-422003：单向箭头表示规范B参考,采用或部分采用规范A中的元素ABAB：双向箭头表示规范A，规范B互相参考,采用或部分采用对方规范中的元素初步制定时间CELTS-412002相互发展关系注：ADLSCORM发展到2007年，成立LETSISCORM（SCORM2.0）；MLR2002年产生，现在还处于研究制定阶段。SCORM2.02007标准IMSCCIDPFePub1.02010IDPFePub2.0方正CEBXe-TextBook正在制定电子课本与电子书包相关标准发展时间线标准引用组谱——融合•数字学习领域（e-Learning）•数字出版领域（e-Publishing）•。。。例：数字内容包装规范技术•数字学习领域（e-Learning）：内容包装、学习资源统合包装简谱、SCORM•电子教与学历程领域:e-Portfolio•电子书领域:CEBX、ePub•办公领域：UOF•……e-LearningPackage信息技术学习、教育和培训内容包装（国标GB/T26222-2010）Def包内容清单组织结构资源引用扩展(子)内容清单资源文件(内容文件,媒体素材,评估文件等)元数据包交换文件内容清单文件图1内容包装信息模型内容项内容项分层结构树中的节点元数据资源引用集资源引用元数据文件资源引用集合一个特定的资源引用资源的本地引用文件资源的元数据表示内容清单内容清单元数据可重用学习单元包的元数据表示（子）内容清单组织结构内容结构包的组织结构一个详细的分层结构树一对一一对一(或0)一对多(0个或多个)一对多(一个或多个)元数据元数据依存资源内容结构的元数据表示内容项的元数据表示文件的元数据表示当前资源所依赖的其它资源扩展元素扩展点图2内容清单主要数据元素packagemetadata…../metadatamanifestitem…/item/manifestspineitemref…/itemref/spineguide…./guidetour…./tour/packageePubPackage(.epubfile).opffileOPS目录XMLfileXHTMLfile……mimetypecontainer.xmlMETA-INF电子书实体内容(resourcefiles)SCORM内容聚合模型------ContentPackagingStructure信息技术学习、教育和培训学习资源统合包装简谱（草案）•统合包装单元包交换文件SCORMePortfolioPackageePubeBookContainerpackagemetadata…../metadatamanifestitem…/item/manifestspineitemref…/itemref/spineguide…./guidetour…./tour/packageePubPackage(.epubfile).opffileOPS目录XMLfileXHTMLfile……mimetypecontainer.xmlMETA-INF电子书实体内容(resourcefiles)CEBX标准•容器结构扩展示意图国标UOF文档存储格式规范•建立总体组的标准研究的技术队伍，并进行任务分工•电子课本与电子书包专题组总体组与电子书工作组基础组的协调一致性•电子课本与电子书包总体组与其他四个组关系•尽快完成电子课本与电子书包体系架构草案，获得国家立项，并完成CD版下步工作计划•华东师范大学团队祝智庭教授、吴永和博士、吴战杰博士、何超老师等•Intel团队刘政阳博士•华中师范大学团队吴砥教授•。。。。•总体组的技术专家•电子书基础组高健老师感谢谢谢倾听！敬请专家批评指正！