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导言选择题1、道德、纪律与法律的不同点是（）A、道德、纪律与法律都是调整人们行为关系的规范B、道德不具约束性，纪律和法律具有约束性C、道德和纪律由集体规定，法律由国家制定D、道德规范的实施没有强制性，法律和纪律具有强制性2、法律从根本上来说是一种（）的社会规范。A、强制性B、强迫性C、压制性D、随意性3、下列不属于社会主义核心价值观的是（）A、倡导富强、民主、文明、和谐B、倡导自由、平等、公正、法治C、倡导爱国、守法、明礼、诚信D、倡导爱国、敬业、诚信、友善4、建立和维护社会秩序的两种基本手段是（）A、习惯和法律B、道德和法律C、风俗和法律D、习惯和法律5、下列哪项是法律最重要的特征（）A、法律是由国家制定或认可B、法律的强制性C、法律的普遍约束力D、法律规定了人们的权利和义务6、一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（）A道德品质B道德理想C道德规范D道德原则7、社会主义核心价值观从个人层面上要求爱国、（）A敬业B诚信C友善D和谐8、关于我国社会主义荣辱观的内容，下列说法正确的是（）A以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻B以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻C以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻D以勤奋求学为荣，以好逸恶学为耻9、属于社会主义核心价值观二十四字内容的是（）A、富强民主、文明和谐B、自由平等、公正法治C、爱国敬业、诚信友善D、服务群众、奉献社会判断题1、道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系重要行为规范。（√）2、爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（√）3、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。（√）4、富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。（√）名词解释1、道德：道德是通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。简答1、请简述社会主义核心价值观的主要内容。（社会主义核心价值观是什么？）答：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善第一课塑造自己的良好形象单选题1、“诚于中则形于外”说明（）Ａ.礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现Ｂ.礼仪与道德没有什么区别，完全一样Ｃ.礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养Ｄ.礼仪容易做到，诚信不容易做到2、下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（）A家庭礼仪B交往礼仪C职业礼仪D个人礼仪3、“士可杀不可辱”说明的道理是（）A、自尊的人最看重自己的人格B、自尊必然要冒杀头的风险C、自尊的人最看重自己的生命D、自尊的人永远不会受侮辱4、校园生活中下例哪些符合文明礼仪（）A、教室内可以随便翻动同桌同学的东西B、进老师办公室喊报告或敲门，经允许后才进入，不随意翻弄老师的东西C、上课迟到后，从后门悄悄进入教室D、用餐后回教室的路上，边走边把喝完的饮料瓶子丢在地上5、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（）A个人礼仪B交往礼仪C职业礼仪D公共礼仪6、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（）提出来。A英格丽．张B马克．吐温C莎士比亚D《礼记》7、赢得他人尊重的前提是（）。Ａ．自我信任Ｂ．自我尊重Ｃ．自我关爱Ｄ．自我宽容8、个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。A.行为习惯B.文化素养C.社会公德D.物质文明9、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B.面试时翘着二郎腿C.与人交谈时要言到心到D.衣服不整洁且有异味10、登门拜访他人时，以下做法正确的是（）A.未经主人邀请和许可，自由出入各个房间B.入座之后不能走动C.随意改换主人家里的摆设D.尊重主人，做到客随主便11、校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（）A．教室内可翻动同桌同学的东西。B．上课迟到后，从后门悄悄进入教室。C．用餐后回教室的路上，边走吃水果、饮料。D．进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品。12、个人礼仪的核心是（）Ａ．养成良好的卫生习惯Ｂ．表情自然，面带微笑Ｃ．仪表整洁，举止大方Ｄ．尊重他人，与人为善，表里如一13、社会进步的重要成果和现代文明社会的重要标志是（）Ａ．尊重和保障人权Ｂ．自尊Ｃ．自信Ｄ文明14、下列仪容仪表不得体的是（）A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛C．语言表达清楚、有说服力D．女士上班化淡妆15、“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭这句话理解正确的是（）A．不正直的人没有尊严B．已有尊严的人不必再维护C．维护尊严即无拘无束D．人人都需要自尊多选题1、下例行为中，不能赢得他人尊重的是（）A、拿别人的生理缺陷开玩笑B、热情主动的帮助有困难的同学C、喜欢传播他人的隐私D、经常迟到和旷课2、遵守个人礼仪有助于（）A、塑造良好的个人形象B、克服人生发展中的一切矛盾C、促进社会和谐D、增进人际交往，和谐人际关系3、下例体现个人礼仪重要性的是（）A、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B、行为心表，言为心声C、人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁D、不学礼，无以立4、下例体现个人礼仪重要性的是（）A、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B、行为心表，言为心声C、人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁D、不学礼，无以立5、下列情形中属于会客失礼举止的是（）A、客人来了，家中乱七八糟，家人或自己衣冠不整B、客人进门后不理不睬C、客人第一次登门拜访，把客人介绍给家人D、与客人交谈心不在焉，反复看表，暗示客人快走6、个人礼仪的基本要求包括（）A．仪容仪表整洁端庄B．言谈举止真挚大方C．服装饰物搭配得体D．表情自然舒展7、我们塑造健康的人格，要做到（）A．强化自我教育意识B．从小事做起，从一点一滴做起C．通过广泛的社会实践活动来磨炼自己D．不用一个标准.一种模式来限定自己8、在公共场所讲文明礼仪，应该做到（）A．举止大方.仪态优雅B．爱护环境.注重卫生C．礼貌待人.尊老爱幼D．遵守公德.维护法纪9、注重文明行为包括（)A.讲究文明礼貌，讲究卫生B.助人为乐，尊老爱幼C.保护环境和资源D.公共场所大声喧哗，不顾他人感受10、交往礼仪的基本要求是（）A平等互尊B互惠互利C团结友爱D诚实守信11、个人礼仪的基本要求是（）A诚实守信优质服务B仪容仪表整洁端庄C服装饰物搭配得体D言谈举止真挚大方12、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（）A良心B善良C诚恳D热忱13、关于仪表修饰，我们要做到（）A.适合身体B.适应场合C.整体协调D.适度14、下列哪些方面（）有助于让别人悦纳我们。A.善于与他人交谈B.打造良好的电话形象C.编织美丽的网络形象D.学会做客待客之道15、属于交往礼仪的基本要求是（）A、平等互利B、诚实守信C、团结友爱D、爱岗敬业16、中等职业学校的学生交往礼仪的基本要求是（）A．礼待同窗B．互惠互利C．感怀师恩D．报答父母17、有客人来访，与客人说话时应注意：（）A不当着客人面与家人争执B不谈自己感兴趣的话题C不边谈话边做其他事情D不谈自己的工作判断题1、网络礼仪是指人们在互联网上交往所需要遵循的礼节。（√）2、正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。（×）3、个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。（×）4、个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。（×）5、文明礼仪要从小培养。从严要求，才能形成良好习惯。（∨）6、交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。（×）7、自觉地接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。（∨）8、在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。（∨）9、在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。（×）10、人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（∨）11、与人交谈时应该自卖自夸。（×）12、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是莎士比亚提出来的。（√）13、文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个人的自尊与修养。（√）14、个人礼仪主要表现在一个人的职业道德上面。（×）15、交往礼仪的核心是尊重和友好。（√）16、人格魅力不是与生俱来的，要在实践中通过不断磨练而提升。（√）17、文明礼仪培养要从严求，才能形成良好习惯。（√）18、正确认识自己，就是自我欣赏.自我评价。（×）19、个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。（×）20、在人际交往中，要容纳不同的观点.看法和行为，做到求同存异。（√）21、在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。（×）22、人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（√）23、文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个人的自尊与修养。（√）24、个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。(×)25、文明礼仪要从小培养。从严要求，才能形成良好习惯。(√)26、自觉地接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。(√)27、在交往中,对于自已不喜欢的对象要疏远和排斥。(×)填空题1、交往礼仪的核心是尊重和友好。2、个人礼仪基本要求是仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。3、人格是一个人性格、（气质）、（能力）的综合特征。通常还包括一个人的道德品质。4、讲究个人礼仪，我们需要展示一丝不苟的仪容仪表，展示风度翩翩的形体姿态，展示吐露心声的文明语言。5、讲究交往礼仪，我们要善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会以礼做客以礼待客。6、个人礼仪的基本要求是：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。7、自尊即自我尊重,是在接受自己相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态.简答题1、我们需要怎样养成文明礼貌语言习惯?答：1、强化文明意识。2、训练语态形象。3、塑造文明话语形象。4、关注声音形象。2、塑造健康人格，应做到哪些方面（第11页）答：第一，要从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的思想观念、良好的行为习惯、积极的生活态度、健康的情绪状态。第二，要通过广泛的社会实践活动磨炼自己，促进健康人格的形成和发展。第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要承认个性差异，不用一个标准，一种模式来限定自己健康人格的塑造。论述题交往礼仪是一个人在社会化过程中需要学习的重要内容。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地要受到礼仪的约束。自觉地接受礼仪约束的人，就会被认为是“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他进行批评。P19~P21作为中职生，请谈谈我们应着重从哪些方面来养成遵守交往礼仪规范的习惯。（或者：自觉践行交往礼仪规范，首先要养成遵守交往礼仪的习惯。请结合实际，谈谈中职生应从哪些方面做到这一点。）答：（1）从小事做起，注意细节。在日常交往中，我们文明的言谈举止，会使他人乐于接近；粗俗的言谈举止，会使他人疏而远之。一声亲切的称呼、一句得体的问候、一次善意的交谈等细节，看似微不足道，却会影响我们的交往活动。许多同学往往会因为一些不合乎礼仪规范的处世态度、习惯动作、口头禅，而使自己处于尴尬或被动的局面。（2）平等相待，尊重他人。在人际交往中，要真诚待人，与人为善，要允许他人有独立进行自我判断和个人行动的自由，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异，要善解人意，为他人着想。只有尊重他人，才能赢得相互间的尊重。（3）顾全大局，求得和谐。人际交往，贵在和谐。当个人利益与集体利益、他人正当利益发生冲突时，应以集体利益为重，尊重他人的正当利益，顾全大局，团结友善，和谐相处。（4）增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。如果判断是非的能力、自我控制力不强，对来自身边的不良诱惑难以抵制，就根本谈不上践行交往礼仪，中职学生要不断提高辨别是非的能力，通过增强自我控制力，逐步克服一些影响成长的不良习惯。第二课展示自己的职业风采单选题1、