大学生就业所需能力研究与现状分析报告

“思政课”暑期社会实践调查报告题目：大学生就业所需能力研究与现状分析所在学院：专业班级：负责人：联系电话：指导老师：提交时间：2016.08.28思想政治理论教学部制大学生就业所需能力研究与现状分析摘要：近年来，大学毕业生的就业难问题备受社会的关注，这一问题不断凸显出大学生就业能力普遍较弱的问题。学生的就业能力的高低反映了高校对学生的就业能力的重视及培养程度。本次调研研究大学生的就业能力现状及培养能力的问题，通过结果分析，进而为大学生或高校提出有效地相关的培养就业能力的对策。关键词：大学生；就业能力；现状分析；对策引言：现在我们正处于大学求学阶段，为毕业后能够争取好一个好的就业机会，现在培养、提升大学生就业能力便显得尤为重要。正因为如此，我选定了这个课题——大学生就业所需能力研究与现状分析，通过亲身调研、充分分析、独立思考，提出有效的解决对策。正所谓，成功往往是留给有准备的人，若我们连自己的就业能力的准备都未能准备好，往后又如何有能力留住成功呢！一、就业能力的概述就业能力是为适应就业市场而提出的，当代大学生的就业能力主要是指实现大学生就业理想、满足社会需求、实现自身价值的能力。主要体现在大学生的职业目标是否明确、知识技能是否扎实、就业心态是否端正、是否有适应岗位的实践能力等。总的来说，大学生的就业能力可概括为：个体在劳动市场成功地获得工作、保持工作以及转化工作时所具有的知识、技能、个体特征及各种条件的集合。二、大学生就业观的调研分析（一）、大学生就业观形成大学生就业难的形象，往往不是市场提供就业岗位不足，而是大学生自身的就业观过于理想化，例如找工作要喜欢的、工资高的、工作轻松的等等。62%受访者认为大学生就业难的主要问题是大学生找工作时高不就低不成。因此，大学生树立正确的就业观对就业及工作的满意度尤为重要。在本次调研中，有三分之一的受访者拥有较为良好的就业观念，他们表示就业时更愿意先就业积累经验，之后有好的条件时会合理择业。同时也有35%的受访者就业时会优先选择自己喜欢的工作。就我而言，我认为前者会比后者更加容易找到工作，毕竟自个喜欢的工作并非容易找到，即便找到也不一定符合岗位要求成功就业。由此，高校在给予大学生就业指导时，应该优先引导学生树立正确的就业观，摒弃高不就低不成的就业观念，以此增大大学生毕业生岗位选择范围。（二）、当代大学生就业难现象高校的扩招是大学生就业难的主要原因之一。自高校扩招以来，每年毕业生也连年增长，而毕业生就业竞争力越变得越加激烈，人才数量的增长快于市场的需求。一些用人单位的盲目地设置门槛过高，要求苛刻，也直接导致应届大学生求职难。随着高校的扩招，大学生由精英化走向大众化。正因如此，众多用人单位为筛选更为优秀的人才设置了入职高门槛，例如非名牌大学不录取、某项技能等级未达要求不录取等等，将大部分的应届毕业生悄然拒之门外。但是，大学生就业难也不仅仅是上述问题所致，大学生的自身也有其问题所在。在本次的调研中，83.25%的受访者认为企业可能以经验不足而不优先录取应届毕业生。其次有超半数的受访者认同毕业生的专业技能掌握不佳也是应届毕业生在求职途中的一大绊脚石。另外，43.46%的受访者表示大学生的表达能力的不足也很大程度导致求职的失败。从上面的数据可以了解到有一部分的人认为应届毕业生求职难的部分原因也有对口专业的工作难找、求职技巧不足、学历背景较差等。在大学生求职难的社会大背景上，我们解决不了社会上的阻力，但我们可以解决自身的问题，提升自身的就业能力，适应社会，成功入职以实现自身的社会价值。三、大学生就业所需的能力大学生想要在求职过程中拥有优势，必然要了解用人单位对应届大学生的能力的要求如何。为清楚了解当代大学生认为用人单位更加看重哪些能力，调研了191名大学生和毕业生。由上面的调研结果可知，当代大学生主要认为拥有优异的人际交往能力、适应社会能力、实际操作能力和学习创新能力能够让自己有较好的就业竞争力，反映了他们对于用人单位的认知，认为用人单位主要看重的是上述的几项能力。然而，在刘俊彦的《用人单位看重什么》中对百家企业进行了调研，其中的结论表示创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用人单位最为看重。可见大学生与用人企业对于相应能力的看重有一定程度的差异。当代大学生应顺应用人单位对于相应能力着重培养，但是，也并不是只重视用人单位看重的能力，毕竟综合素质优异程度也是企业方面有所重视的。四、大学生就业能力的现状分析（一）、高校在大学生就业能力培养方面的缺失。高校缺乏对大学生就业能力培养的意识。高校是培养大学生就业能力的主要场所。然而，目前高校对大学生就业能力培养认识不够，缺乏应有的重视，表现在以下方面:首先，没有把大学生就业能力培养上升到高校办学的战略高度。大多数高校更多地强调学科或科研发展规划，不能将大学生就业能力培养作为学校发展的长远规划的一部分，一些高校的就业能力的培养仅仅停留在大学生毕业前的就业指导、心理咨询、公布就业信息等层面。其次，重书本知识传授轻学生能力培养。长期以来，在整个大学教育中，书本知识的传授仍然占非常大的比重，相应的分析解决问题能力的较为薄弱，这极大地制约了学生实际操作能力、创新能力的培养。（二）、高校缺乏系统化、专业化、个性化的就业指导。目前，虽然大多数高校都专门设立了毕业生就业指导中心，但对大学生的职业生涯规划教育不够深入，对学生的职业意识培养流于形式，缺乏系统化、专业化、个性化的职业教育和就业指导，没有将职业生涯规划教育作为一项系统工程来做，对学生的就业能力的培养仅仅停留在毕业前的就业指导、公布就业信息等，忽视了对大学生的职业心理指导和职业生涯规划辅导。（三）大学生自身就业能力欠缺的表现。专业知识的拓展、应用及实践能力欠缺。专业知识功底不够扎实，知识较多地停留在课本上，缺少对专业知识的应用。高校教学培养的方式方法导致大学生缺乏实际应用能力，在实际工作岗位上不能独立操作，大大增加用人单位的人力资源成本。实践能力是运用知识进行实际工作的能力，主要是指毕业生动手操作能力，也包括分析问题和解决问题的能力，是各种能力综合应用的外化体现。工作经验和实践能力的缺乏一直是阻碍大学毕业生顺利就业的又一大因素。目前很多大学生存在着实际操作能力差，综合应用能力差，甚至不能学以致用，学习意识与创新能力不足。缺乏主动学习的意识和态度，学习能力不足，满足于现有的知识储备，对专业领域的新知识、新技术缺乏学习的欲望与动力;不能进一步学习新的理论知识，不断更新自己的知识架构。创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新出新思想、新方案、新办法，创造出新产品、新技术，开辟新的领域的能力。近年来，随着改革开放的不断深人和竞争的不断加剧，用人单位越来越认识到创新型人才的重要性。调查发现，65.45%的大学生认为创新能力是自己最为欠缺并且最想要提升的能力。可见，大学生创新能力的培养迫在眉睫。五、提高大学生就业能力的对策思考（一）、高校从根本上帮助和指导学生提高就业能力加强课程教学改革，以培养和提高就业能力为导向。拓展基础知识的深度和广度，为学生构建一个系统完整的知识体系。加强外语、计算机、写作等实用性课程的学习，训练学生语言表达能力、写作能力、沟通与组织协调能力。加强实践和实际操作能力的培养，可与用人单位合作，使实践教学内容更接近于社会现实，让大学生提前到用人单位体验。(二)、加强学生就业指导工作。加强就业指导是高校提高大学生就业能力的重要途径。加强就业指导机构建设，建立有效的就业指导服务体系，加强信息网络建设，系统收集和发布就业信息、社会人才需求信息等。其次，完善大学生就业指导内容。可从就业观教育、提供适合性测试和求职咨询服务、提供职业模拟和组织招聘会等不同方面完善就业指导。（三）、在校大学生要积极为进入社会做好充分的准备转变就业观念。树立积极主动的就业观念，摒弃眼高手低的陈旧观念。要做到充分认识自我，客观评价自我，认清就业形势。应该做好先就业，积累经验，其次再择业。提高综合素质。首先，做好职业生涯规划，为提高就业能力奠定基础。树立职业理想，正确进行职业分析和自我评估，充分了解职业的特征、现状、发展空间，及其对求职者的素质能力的要求，据此进行职业定位，选择适合自己的职业。其次，提高自身社会实践能力和社会适应能力。培养书本知识的实际运用能力，提高欲从事的岗位的实际工作能力。六、总结大学生就业是个复杂的社会问题。提高大学生的就业能力需要社会、高校和学生三方面积极配合，共同努力。改革培养模式、加强就业指导、调整就业观念和提高学生综合素质多种策略并行，来提高大学生就业能力，促进大学生顺利就业。