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1猪场中学2013-2014学年度第二学期地理学科教学工作计划拟写人：杨慎一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本情况分析我所教的班级七年级（1）（2）（3）（4）班，七（1）班人,其中男生人，女生人；七（2）班人，其中男生人，女生人，七（3）班人,其中男生人，女生人；七（4）班人，其中男生人，女生人学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过上学期对地理的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。三、教材分析（一）学期教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过本期地理课教学，培养学生观察能力、读图能力、分析能力和思维能力。使学生掌握学习地理知识的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理知识运用到日常生活的能力。通过本学期的地理教学，使学生掌握地球的基本概况和基本的地理常识，全面认识地球，掌握经纬网知识，学会辨别方向等。（二）教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以2及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。法制渗透：渗透法律教育：《中华人民共和国宪法》第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。渗透法制教育一：1.《中华人民共和国海洋环境保护法》第七条：国家根据海洋功能区划制定全国海洋环境保护规划和重点海域区域性海洋环境保护规划。毗邻重点海域的有关沿海省、自治区、直辖市人民政府及行使海洋环境监督管理权的部门，可以建立海洋环境保护区域合作组织，负责实施重点海域区域性海洋环境保护规划、海洋环境污染的防治和海洋生态保护工作。第八条：跨区域的海洋环境保护工作，由有关沿海地方人民政府协商解决，或者由上级人民政府协调解决。跨部门的重大海洋环境保护工作，由国务院环境保护行政主管部门协调；协调未能解决的，由国务院作出决定。第九条：国家根据海洋环境质量状况和国家经济、技术条件，制定国家海洋环境质量标准。沿海省、自治区、直辖市人民政府对国家海洋环境质量标准中未作规定的项目，可以制定地方海洋环境质量标准。沿海地方各级人民政府根据国家和地方海洋环境质量标准的规定和本行政区近岸海域环境质量状况，确定海洋环境保护的目标和任务，并纳入人民政府工作计划，按相应的海洋环境质量标准实施管理。渗透法律教育二：《中华人民共和国大气污染防治法》第二条国务院和地方各级人民政府，必须将大气环境保护工作纳入国民经济和社会发展计划，合理规划工业布局，加强防治大气污染的科学研究，采取防治大气污染措施，保护和改善大气环境。第十条各级人民政府应当加强植树种草、城乡绿化工作，因地制取措3施做好防沙治沙工作，改善大气环境质量四、教学目标任务及要求自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。教学目标的确定:在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。现将本学期教本章节教学目标体现如下：第一章：认识大洲第一节亚洲教学目标（一）知识与能力1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。（二）过程与方法1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。（三）情感态度与价值观1．培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。第二节非洲知识与技能1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区4、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。5、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。过程与方法：1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外4书籍上获取地理知识的能力。2、练习看各种气候图，训练读图分析能力3、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。4、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。情感态度与价值观：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区第三节美洲教学目标知识与技能1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。过程与方法：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。第七章了解地区第一节东南亚教学目标1.知识与技能：运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。2.过程与方法：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。第二节南亚知识与技能：1.了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。2.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3.通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。5过程与方法：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观：了解中国主要邻国的知识内容第三节西亚知识与技能：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，过程与方法：了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个市—麦加、耶路撒冷。情感态度与价值观：了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。第四节欧洲西部教学目标1、知识与技能：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。2、过程与方法：解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。3、情感态度与价值观：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。第五节北极地区和南极地区教学目标1.知识与技能：让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。2.过程与方法：在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。3.情感态度与价值观：让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。第八章走进国家第一节日本教学目的：基础知识与技能1、日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。2、根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。63、根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。4、根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。5、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。6、能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。7、运用地图和资料，能分析日本主要工业区的分布及其与城市、港口的关系。情感态度与价值观1、尽量给学生自主学习和交流的空间，培养学生思考问题、解决问题的能力，调动学生学习积极性。2、通过教师和学生的互动，营造一种和谐、平等、进步的师生关系。3、通过分析日本经济发达的原因及与中国的外交关系，树立良好的民族自豪感和民族自尊心。第二节埃及教学目标[基础知识与技能]1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。4、收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。[情感态度与价值观]1、通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。第三节俄罗斯教学目的1．了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流及自然资源特征。2．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养学生分析问题和解决问题的能力。3．通过了解俄罗斯国家变革的过程，引导学生关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。第四节法国教学目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特