南城中心小学师德标兵评比方案

南城中心小学师德标兵评比方案为弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。具体内容如下：一、评选范围全校在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。二、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。政治思想坚定、方向明确，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，为人师表，勇于开拓，不断进取。在各项学习活动中积极主动。近三年至少有一次考核“优秀”。2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。3、业务水平高，成绩突出。认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、课程改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。4、教育行为严谨规范。严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。5、具有健康的心理素质和积极向上的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格魅力。6、遵守学校各项规章制度，按时上下班，没有无故不在岗的现象。无私奉献，不搞有偿家教，热爱、关心学生、无体罚或变相体罚。7、树立优良的师表形象，不私自外出兼课。8、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格魅力。三、评选要求全体教师要高度重视此项工作，通过开展评选活动，树立本校教师的师德先进典型，充分发挥师德标兵在教育教学工作中的模范带头作用。1.坚持层层选拔、优中选优的原则在评选过程中，要做到，人人参与，逐级推荐，层层选拔，首先在年级组内经过评议产生1名候选人，1-6年级组、艺体幼七大组参加校级评选，名额为：每组1人。学校行政会将从推荐名额中通过测评审议，优中选优，真正立足于加强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。2、坚持公开、公正、公平的原则评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。3、材料要求和其他候选人根据评选条件填写一份申报材料，1月22日前上报德育处，过时按放弃参评。各组要对照条件进行评比，客观公正。四、操作流程推荐—上报—审议—公示，如无异议则确定为学校本学期师德标兵。2010年1月11日2010年校师德标兵评选推荐表姓名性别年龄任教学科学历职称年度考核主要事迹获奖情况小组意见级部组长(签名)：年月日学校意见单位(公章)负责人(签名)：年月日南城中心小学学科带头人评选条件一．基本要求(同时具备)1、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展课程改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本校有一定的知名度。2、具有大专及以上学历。3、具备小学高级教师以上职称。4、在市“立体评教”中达到“优秀”等第或本年度获区或区以上优质课一等奖或承担区级以上公开课。5、积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，认真完成学校下达的各项任务。6、加强课堂教学研究，取得了显著的教学实绩或转化薄弱班级取得明显成效，（班级均分进入区前10名或提升5名以上——本次评比暂不考虑）。二、评选要求对照条件自行申报，语文、数学、英语、艺体幼等学科择优产生。1月22日前上报教导处，过时按放弃参评。三、操作流程自荐—上报—审议—公示，如无异议则确定为学校学科带头人。2010年1月11日2010年校学科带头人评选推荐表姓名性别年龄任教学科学历职称主要事迹获奖情况小组意见级部组长(签名)：年月日学校意见单位(公章)负责人(签名)：年月日南城中心小学教科研先进个人评比条例一．基本要求(同时具备)1、自觉学习培训。积极参加学校组织的各项业务学习，无缺席、迟到、早退等现象，能做到积极交流发言，勤做学习记录。坚持理论专著、期刊杂志等教育类书籍的学习读书摘记不少于5000字。2．参与课题研究。服从学校安排，积极承担课题研究任务，能提供并上交各项课题资料。平时能扎实开展研究，有相关过程性资料，作相关调测，课堂教学中凸显研究课题。3．参加科研活动。积极承担相关的科研活动，每学期至少上1－2次公开课（其中至少有一次是校级以上）。学校若没有规定开课任务，可自行申报。公开教学能围绕研究课题展开，每学期听课不少于15节。4．参加科研竞赛。能积极参加各级各类的论文（五四杯、师陶杯、教海探航）、案例、教学设计等评比活动，并在市级以上获奖。5．积极发表论文。课题研究有成效，能积极参与相关论文评比，按规定撰写随笔，参与话题讨论，45周岁以下的青年教师至少有文章在市级以上公开发行的刊物发表，45周岁以上的经验型教师至少有文章在区级以上刊物交流。二、评选要求对照条件自行申报。1月22日前上报教科室，过时按放弃参评。三、操作流程自荐—上报—审议—公示，如无异议则确定为学校教科研先进个人。2010年1月11日2010年校教科研先进个人评选推荐表姓名性别年龄任教学科学历职称评比材料学习培训课题研究科研活动科研竞赛发表论文学校意见单位(公章)负责人(签名)：年月日南城中心小学优秀备课组评选办法一、评选条件及内容1、备课组成员能团结协作，敬业奉献。较好的履行岗位职责，有良好的思想素质和师德修养。2、备课组开学初有工作计划，学期末有工作小结，活动有资料记载。3、能按时举行每周一次或隔周一次的集体备课活动，并有活动记录。组内成员能认真执行《南城中心小学集体备课制度》，扎实做好“个人补充”和“教后反思”工作，教师教学常规管理检查总体评价优良。4、组内教师每学期至少一节校级教学公开课，并有相关资料积累。5、组内有经验的教师能做好培养、指导青年教师的工作。6、组内成员撰写的教学论文、教学案例、教学设计或制作的课件、教具等能在区级以上（含区级）的比赛中获奖，或发表于区级以上（含区级）刊物。7、备课组成员教学效果好，教学质量高。语文、数学、英语、艺体、综合等考试科目均分进入区前10名或提升5名以上，及格率和优秀率超过全区平均水平。二、评选要求对照条件自行申报。三、评选办法：备课组自评——评估组审核——认定——公示2008年12月23日南城中心小学优秀年级组评比条例以年级组为单位，从师德师风建设、教育教学研究、班级常规管理、各项活动开展等方面加以评比。一、评选条件及内容1、年级组教师热爱教育事业，全面贯彻教育方针，严格执行“三表”，上好每节课，遵守教学常规纪律，教学秩序好。2、年级组教师为人师表，关心爱护学生，无体罚、无变相体罚现象。3、年级组教师服从分工，顾全大局，积极参加学校各项活动，认真及时完成任务，团结协作，精神面貌好。组内教师不服从分工，或任务完成不认真及时，有闹不团结的教师，取消参评。4、年级组积极开展集体备课和教科研活动，发挥群体作用。各班教师备课、作业批改、期中期末调研、抽查，语文、数学、英语学科成绩合格率、优秀率均达到相关要求。5、年级教师开展政治、业务学习和参加教育、教学研究好；参加学校集会、活动出勤率高，态度认真。6、办公室布置美观大方，富有文化内涵，物品摆放整齐有序，窗明地净桌净，在学校检查中获得高度评价。7、爱护学校的财产，节约水电。有安全意识，教育与防范到位。有重大安全事故取消参评。8、积极参加学校组织的各项活动，并有突出表现。二、评选要求1-6年级组、艺体幼七大组对照条件自行申报。1月22日前上报校长室，过时按放弃参评。三、操作流程自荐—上报—审议—公示，如无异议则确定为优秀年级组。2010年1月11日2010年校优秀年级组评选推荐表组名主要事迹小组意见级部组长(签名)：年月日学校意见单位(公章)负责人(签名)：年月日