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1春天来了教案学科：生活语文课题名称：春天来了课时：第一课时一、教学目标：（一）知识与能力1、知道：春天是播种的季节2、识记：（1）春天的特点：绿，小草发芽……（2）识字：微、泥。冻、冰、钻、摆3、理解：（1）春天的美（2）爱护环境，保护环境（二）过程与方法1、理论联系实际的能力2、在教师的指导下，能读出长句子的停顿和自然段间的停顿。（三）情感态度与价值观激发学生喜欢春天、热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。二、教学重点、实施方案重点：1、找到春天的景色，发现春天的特点。2、识生字，并组词。三、教学难点、突破策略难点：会写描写春天的句子。四、教学准备教学物品的准备：多媒体课件五、教学方法主要采用启发式教学，设置大量的问题情境，激发学生学习兴趣，通过小组讨论、合作学习，引导学生对知识的学习。六、教学安排2课时七、教学过程2（一）组织教学（1分钟）（二）授新课1、导入（4分钟）：放寒风音效，播放第一张动物冬眠的PPT,做出很冷的样子，问大家动物们都在做什么？（学生回答）但是——（做转折），一场小雨悄悄的降临，放音乐《小雨沙沙》，问大家听到了什么，播放种子发芽的PPT告诉大家：“春天来了”。打开PPT第三页，今天这节课老师和大家走进春天，走进美丽的大自然。2、讲授（20分钟）：（1）打开PPT第四页，老师：“看外面的柳树变绿了，我们把它放大看看，它为什么变成绿色的呢，呀，原来柳树也发芽了，春天呀真的到了！”（中间有学生互动）（2）打开PPT第五页，老师：“我们来看看课文里的春天是什么样的”自读课文。请同学借助拼音读准字音，将课文读通、读顺。（学生活动）想想课文中写了春天的哪些景物？有什么特征（学生活动）（3）打开PPT第六页，老师教同学写生字（学生活动）（4）对学生进行环保教育。打开PPT第七页，谁知道这是什么花？（学生活动）解释：迎春花，因它在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。看到这么美的迎春花，丽丽偷偷把它折了，把它做成了花环，她这样做，对吗？小组讨论，回答（学生活动）（5）打开PPT第八页，布置作业。（6）春天如此美丽，你想怎样表达自己的感情，说一句赞美春天的话呢？（学生活动）（三）复习（3分钟）：（四）小结（2分钟）：老师做小结，学生谈感受。春天是这样美丽的季节，怎样才能留住春天的美丽，怎样才能能使我们生活的家园更加美好呢？（学生活动）大家说的非常好，只有在以上几方面做到从我做起，保护环境，才能留住美丽的春天，才能使一年四季都是这么美丽。（五）布置作业（5分钟）：1、有感情的朗读课文。2、生字抄写5遍，并组词。3、写两句描写春天的句子八、板书设计春天来了春特点：泥土变松、冰融化了天的景物：柳树发芽、田野绿了春天是特小草发芽、花儿开了一个美丽的季节征