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同学们，升上初中，意味着大家在漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。今天我们一起来学习一篇文章，相信同学们一定可以从中得到启迪的。怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn反悔抹mŏhuĭ整体感知围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。“那只羚羊哪去了？”妈妈突然问我。就同学们表演时的神态、语气，看他们是否演出了人物的情感以及对此事的态度。词句点拨举例。(1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心妈妈孩子突然问心怦怦地跳了起来目光紧紧地盯着小声地说一动不动十分严厉低着头声音有些发抖坚定哭着喊了起来什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的言下之意就是固执生硬。对父亲的描写如何？可以看出他什么样的性格？与母亲相同吗？静静地写点烟的姿态，慢慢地写说话的速度，和很平静的声音配合起来态度实质是相同的，个性不同，妈妈严厉，爸爸冷酷。(4)不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。(5)屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”用奶奶的话批评了重财轻义的行为。(6)路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理解“我”要回羚羊木雕理解了“我”被“我”父母逼迫的无奈。(7)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。冷冷的月光烘托心情的哀伤。精读研讨(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为)。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。(2)“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为)。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。(3)作者理解同情主人公，从对于“我”语言、动作、心理活动的描写中可以看出。儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳我俩是好朋友主题重财轻义重情重义应商量冲突作业作文《我想对您说》详写的细节运用恰当的人物描写。