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物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在重点研究回顾：学习要求：独立思考下侧问题,准备展示。（1分钟）重力拉力静止吊灯受到几个力的作用?吊灯处于怎样的运动状态?物体受到外力为什么也能保持静止状态与匀速直线运动状态？重力拉力被匀速吊起的货物受到几个力的作用?货物处于怎样的运动状态?匀速直线运动学习要求：独立思考左侧问题,准备展示。（2分钟）8.2二力平衡默读学习目标1分钟1、通过看书，了解力的平衡和平衡状态。2、通过实验探究，知道二力平衡的条件。会设计实验，会分析实验现象得出结论。3、通过讨论交流了解二力平衡在日常生活中的应用，会画二力平衡的示意图。小溪塔三中杨少贵目标1：通过阅读书本知道物体的平衡状态，了解物体处于平衡状态时的受力情况。思考：(1)物体处于何种状态，我们就说它的运动状态不变？运动状态不变就是什么保持不变？(2)物体处于何种状态，我们就说它处于平衡状态？(3)什么情况下我们说物体受到的几个力相互平衡？最简单的情况是物体受到几个力平衡？静止状态或匀速直线运动状态静止状态或匀速直线运动状态速度大小和方向物体处于静止状态或匀速直线运动状态二力平衡学习要求：1.默读教材Ｐ20面第一自然段，独立思考左侧问题,准备交流。（2分钟）2.小组内按序交流，形成共识，准备展示。（2分钟）3.展示。支持力重力放在桌面上不动的书书受到哪两个力的作用?这两个力是否平衡？自主评价这两个力平衡学习要求：1.独立思考下侧问题,准备展示。（1分钟）2.展示。（1分钟）目标2：通过实验探究知道二力平衡的条件，会设计实验，会分析实验现象得结论思考：1.需要实验器材？探究的具体内容是什么？2.如何进行实验？3.实验时小车在水平方向受到了几个力？各个力分别向哪个方向？各个力的大小与相应的钩码有什么关系？方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。学习要求：1.默读教材P20至21面实验，独立思考左侧问题,准备交流。（2分钟）2.小组内按序交流，形成共识，准备展示。（2分钟）3.展示目标2：通过实验探究知道二力平衡的条件，会分析实验现象得结论实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一二三四学习要求：1.小组实验展示，收集数据。（3分钟）2.小组内按序交流，形成共识，准备展示。相反在同一条直线上改变相反在同一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上相同相等改变改变不相等相等不改变相反二力平衡的条件是，。思考与讨论：1.请观察实验，分析所见现象发生的原因。两个力作用在同一物体上两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上木块受到较大摩擦力“同体、共线、等值、反向”结论：2.站在水平地面上的人受到的支持力和他对地面的压力，这两个力是否作用在同一物体上，这两个力平衡吗？不平衡2.分析匀速运动的小汽车在水平方向受到哪几个力的作用，并画出这些力。牵引力阻力目标3：通过实例分析，会应用二力平衡条件解决有关问题1.用弹簧测力计测量物体的重力时，物体受哪几个力？物体是否处于平衡状态？这几个力有什么关系？物体重力大小等于测力计示数的依据是什么？学习要求：1.默读教材P21-22二力平衡条件的应用，独立思考左侧问题,准备交流。（2分钟）2.小组内按序交流，形成共识，准备展示。（2分钟）3.展示。自主评价4：2、请分析图中站在地面上重500N的人受力的情况，并指出这些力的大小。1、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）A、这两个力一定平衡B、物体一定处于静止C、物体一定处于匀速直线运动状态D、这两个力一定不平衡D人受到重力和支持力的作用，大小均为500N。是一对平衡力。课堂小结自主评价：本节课的收获：学习要求：1.回顾小结自己学到的知识，并能用语言描述（2分钟）2.小组内按序交流上述问题，然后在小组长组织下归纳小结，准备展示。（3分钟）1、下列哪组中的两个力相互平衡（）F1=5牛ABCDF1=5牛F2=5牛F1=5牛F2=5牛F1=5牛F2=3牛F2=5牛【当堂演练】3牛3牛E当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？B2、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是力和力。3、一个物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确？（）A、一定处于静止状态。B、一定是匀速直线运动状态C、由运动到停下来。D、物体的运动状态一定不发生变化4、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）A、绕地运行地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本。D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车重拉DA【拓展延伸】1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是A.书对桌面的压力与书所受的重力；B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C.书所受的重力与桌面对书的支持力；D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．2、物体同样受到平衡力的作用，为什么有的静止，有的处于匀速直线运动状态？3、在电梯里放一弹簧秤，小明站在弹簧秤上，请分析以下三种情况下弹簧秤的示数F与小明所受重力G的关系，并尝试说明理由。（1）电梯匀速上升时：（2）电梯加速上升时：（3）电梯减速上升时：GＦ拓展延伸答案：1.CE2.这是因为物体受平衡力前的运动状态不同。3.（1）F与G平衡（2）F与G不平衡（3）F与G不平衡当堂演练答案：1.B2.鱼受到的重力；绳子对鱼的拉力3.D4.A分析匀速运动的小汽车受到哪几个力的作用，并画出这些力。牵引力阻力支持力重力