搜索
农民耕田教师上课环卫工人清扫垃圾科学工作者进行研究建筑工人工作医生给病人看病师傅给学生服务上述农民、教师、医生、建筑工人、环卫工人等都在各自的岗位上辛勤劳动，都是新时代的劳动者，劳动的含义意义是什么？怎样看待劳动者的地位和作用？一、劳动与就业（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。（2）意义：劳动是人类文明进步发展的源泉。1、劳动的含义和意义一、劳动与就业2.劳动者（1）地位和作用：劳动者是生产过程中的主体，在生产力发展中起主导作用。设计师建筑师建筑工电工灯光师清洁工保安（2）态度：劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。光荣属于劳动者。小张是16届杭州某大学旅游管理系的学生，大四上学期末的时候，在杭州某会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才6点钟，父母就不断的催促他起床，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？疑惑一:请你来帮助小张解决心中的疑惑情景一：求职篇对劳动者而言2、通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力不断再生产。3、有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。对社会而言1、使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。就业的意义3、就业的意义就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。小张刚进会展中心大门，此时才8点钟，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤的水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会如今的工作真是不太好找啊。情景二：应聘篇看到招聘会上那茫茫人海，小张不由得回想起昨天看到的一则新闻：“人力资源和社会保障部部长尹蔚民介绍，我国2016年需要安排就业的总人数将超过2500万人，新进入劳动力市场的劳动力将达1500万，其中高校毕业生就超过700万人。据相关部门估计，社会可供应岗位仅有1200万个。”小张求职家庭会议爷爷：别着急，总能混口饭吃的，党和政府不会不管咱老百姓的。奶奶：工作一定要体面，脏活累活奶奶可舍不得让你干。妈妈：现在本科生找工作这么难，还是好好准备考研吧。爸爸：实在不行，咱就自主创业呗。年轻人就应该多闯闯。小张：反正我要找一个专业对口、喜欢干的工作。探究二：结合所学知识，分析上述不同观点的合理性在哪里？误区何在？如何解决就业问题？发展经济，促进就业（根本措施）从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针补充：加大就业培训，提供就业信息，推动大众创业、万众创新。二、如何解决就业问题1、就业不仅仅是个人的事情，也是党和政府的责任。树立自主择业观树立职业平等观树立多种方式就业观树立竞争就业观2、树立正确的就业观劳动者要全面提高自身素质和职业技能，提高就业和创业的能力。二、如何解决就业问题小张在面试过程中体现了怎样的就业择业观？1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？2、阿里巴巴对网络工程师的知识更新能力要求比较高，你如何达到公司的要求？3、如果公司没有提供给你网络工程师的工作，而是要求你从普通程序员做起，你愿意吗？4、如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？自主择业观竞争就业观职业平等观多种方式就业观3、企业：积极承担社会责任，提供更多的就业岗位。经过自己的努力，小张终于在一家网络公司上班了，但在公司里，长期坐在电脑面前工作对身体的危害比较大，员工要求发放一些抗辐射的食品、药品，遭到领导的拒绝，有事请假也不予批准，甚至有时还扣发工人工资。情景三：入职篇困惑三：小张作为劳动者哪些合法权利受到侵害？为什么要维护劳动者的合法权益？1.我国劳动者享有哪些主要权利（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权利（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利和法律规定的其他劳动权利三、依法维护劳动者的权益（1）是社会主义制度的本质要求；（2）是保障劳动者主人翁地位的前提；（3）是调动劳动者的积极性和创造性的保证。2、为什么要维护劳动者的合法权益？情景四：结局篇小张在多次找老板协商无果的情况下，采取了以下手段：唆使人爬到该公司新建筑的吊塔上扬言跳塔，在公司门口扮作“愤怒的小鸟”静坐，将老板从办公室揪出毒打一顿。结果小张却被公安局拘留了10天。出了拘留所小张直呼倒霉。本来是自己的合法权利受到侵犯了却被送进了拘留所，真想不通。我该怎样维权？困惑四：劳动者应该怎样维护自己的合法权利？申请仲裁协商申请调解可向人民法院起诉投诉各级工会、劳动机关、媒体劳动者与单位协商化解企业的劳动争议调解委员会政府的劳动争议仲裁委员会3、劳动者维护自己的合法权利的途径我的职业生涯规划书一、自我认知1、我的兴趣爱好2、我的优势3、我的缺点二、我的理想职业三、我的目标1、长远目标2、阶段性目标姓名：时间：4/21/2020