搜索
安全教育教案（1）教学目标：1.提高学生校园安全意识和隐患意识。2.知道在校园里哪些行为是不安全的。教学要求：知识方面：了解有关知识，明确校园不安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识，增强自我保护能力。教学重点：增强学生校园安全的观念。教学过程：一、谈话导入1.师：三月的大地，温暖的春风吹拂着，明睸的阳光照耀着，三月的校园开遍了安全之花。2.小品《上下楼梯》3.看完小品后，你觉得他们做得对吗？错在哪里？对于安全我们知多少？二、学生讨论交流（校园安全知多少）（1）上下楼梯应注意什么？学生发言后，总结。（2）走廊里应该注意什么？学生讨论、发言后总结。（3）上、放学路上应注意什么？（4）体育课、课间活动师总结：看来大家对校园安全方面还知道得不少，那么，我们为何要“从我做起”呢？三、讨论交流：校园安全，为何“从我做起”1.点生说。2.师总结：我们只有健康的身体存在，只有安全的生命存在，只有快乐的生活存在，我们才有资格说，长大以后如何实现自己的美好理想，如何报答父母和老师，如何报效我们伟大的祖国。四、结合本班情况，由班长反映本班存在的安全问题。五、齐声朗读儿歌。六、总结发言，结束。安全教育教案（2）活动目的：使学生知道在校园内学习和生活时要注意安全。活动时间：一课时。活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例。活动过程：导语：同学们，校园是我们学习和成长的地方，校园的生活是丰富多彩的，在这里有我们学习的伙伴，有和我们一起游戏的伙伴，还交上了很多的好朋友，你们快乐吗？学生回答：“快乐”。板书：“快乐”（字写大一些）但是在我们快乐的校园生活中，如果没有安全意识，快乐的事情也会变成痛苦的事情，甚至是危险到我们的生命。这时板书“安全”（和快乐并列写在一起）老师可不是说着吓你们，这里有几个案例，我请位同学来读一读。1.2010年11月25日晚，四川广纳镇小学，在放学下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。2.2009年12月7日，湖南省育才中学发生一起校园踩踏事故，造成8名学生死亡，26人受伤，是学生在下楼梯时发生拥挤而发生的安全事故。3.2010年10月29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。同学们，以上几个案例中，使我们警钟长鸣呀！这可是血的教训。这时老师提问：①为什么会发生这样的事情呢？学生得出：a.人太多，又很拥挤b.他们相互推挤c.他们走路太不小心了d.没有秩序②我们学校有没有这样的现象呢？学生得出：a.下楼梯时，也是很拥挤b.有的同学还在过道打闹追逐c.排队的时候有的同学相互推挤d.上课进教室门口时也会很拥挤这时老师总结：是呀，在我们校园里，有这么多不安全的因素存在，它就像一颗炸弹一样，随时会爆炸。这时接着问：③怎样不让这些不安全因素变成事故呢？学生得出：a.下楼梯时不要打闹、拥挤b.要有秩序，上下左右行走c.避开高峰人多的时候，让别人先走d.不能行上下楼梯总结：同学们说得真好。只要我们能做到，快乐就总会伴我们左右。以本班学生为例，把安全教育深入。a.××同学被××同学不小心把头打破了，出现呕吐住院三天。（分析：原因所在，学生自由讨论）b.新来学生××走路不方便，也是在以前学校受的伤。（请受伤学生谈自己的感受）讨论：这些都是我们身边的事例，那么在课间，我们又应该怎样去做呢？（学生各抒己见）出示顺口溜：教室里面不疯狂，上下楼梯左右行危险物品勿玩赏，课外文明不追打安全时时在心中，快乐会伴你我行总结：同学们，我们的生命是很脆弱的，生命对于每个人只有一次，所以我们必须珍爱生命，不要因为平时自己的一个举动，给自己或他人带来伤害和痛苦，能三思而后行。那么同学们，在平时的校园生活中，知道该怎么做了吗？老师相信你们能做得更好！板书设计：安全快乐在心中伴我行安全教育教案（3）教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。教学目标：1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。3.知道触电后的一些基本的急救措施。4.通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。教学重点：1.知道安全用电的重要性。2.知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。教学过程：一、引言中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、案例聚焦学生一一汇报自己搜集的用电事故三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。1.一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？2.如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？3.你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？4.有一位同学触电了，怎么办？5.小华用刀削电线，你见后怎么做？四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：1.选购符合安全标准的电器和插座2.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座3.不可令电器负荷过重4.电线有破损必须更换5.手湿时不触摸电器、插座6.不用电器时要关掉电源五、触电的急救方法师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。1.触电的急救方法你们知道吗（说一说）2.出示：立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。六、总结本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？安全教育教案（4）教学目的：1.学生回顾复习如何遵守交通规则。2.使学生平安上学和放学，知道怎样平安坐车。教学过程：一、复习同学们，谁能说说怎样遵守交通规则呢？1.点生回答2.师生一起回顾：a.走路要走人行道；b.横穿马路要走班马线，要左右看看车子；c.红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。3.学生齐背：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等二、导入小朋友们一定要记住千万不要抢红灯哦，今天我们学习安全坐车（并板书课题）。三、学习新知识：安全坐车1.小朋友们，你们每天是怎么上学的？有哪些同学是自己坐车的？（举手）那么你们知道坐车要注意什么吗？（安全）如何注意安全坐车呢？下面我们就来看一段情景剧：（表演的9个小朋友上讲台前来为大家介绍，自己扮演的角色是谁。随老师讲故事而表演）放学了，两个小朋友小明和小亮站在路边等车子，那边歪歪扭扭开过一辆三轮车，车子上坐满了人，司机酒气熏天，对小明和小亮说：“喂，上车吧！”小亮对小明说：“小明，我们上车吧！”小明摇摇头，拉住小亮的手：“不能上去，老师说过，这样的车不能坐。”小亮坚持：“没关系。”然后，他硬是挤上了车。小明怎么拉也拉不住，只好退到一边继续等车。车子开到一段下坡地，旁边有一个大池塘。这时司机觉得头疼，于是他摇摇头，自言自语地说：“前面好像是一个人，又好像是一棵树，过去看看。”他加快了速度，没想到，车子猛地一冲一歪，连人带车一下子冲进了池塘里。3.表演的同学下去后，老师问：①小朋友们，发生了什么事？学生纷纷回答：车子歪了掉进了池塘里。②坐这样的车危险吗？能不能坐？一齐回答：危险！不能坐！③点扮小明的同学到讲台上来，说：“小明，你真是个聪明的孩子，知道这样的车不能坐。你告诉大家，你为什么不坐这样的车呢？生答：因为司机喝醉了酒。——你怎么知道他喝醉酒了呢？因为他开车歪歪扭扭的。④点扮司机的同学上来，“你刚才扮演的司机大庙村像了，你告诉大家刚才开车时喝醉了吗？”（喝醉了）“你是怎么演示的？”（他开车歪歪扭扭的，还看不清前面是一个还是一棵树）板书第一条：看司机是不是酒后驾车。⑤学生根据刚才看到的情景讨论交流。汇报小结：师板书第二条：车子上的人太多了，超载。第三条：车子开得太快了，超速。⑥如果我们已经安全地坐上了车，我们小朋友自己要注意什么呢？学生讨论、交流、汇报、小结。第四条：不要把头和手伸出窗外第五条：要保持安静，不要打闹第六条：车未停稳不要下车4、小朋友们，刚才我们学了如何安全坐车，谁能用自己的话说说你学到了什么？①点生回答，及时给予奖励。②班上同学齐读板书的几条。③试着背一背，记一记。四、延伸小结小朋友们，今天这一节课我们学习了如何安全坐车，关于安全的知识还有许多，以后我们再来慢慢学习吧！安全教育教案（5）活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：全体学生。活动地点：教室活动准备：安全知识、警示牌活动过程：一、导入二、学习安全知识校园内应注意事项：1.校园日常行为安全；2.体育课、课间活动行为安全；3.集体活动安全；4.安全顺口溜。三、安全知识问答，案例分析1.主持人出示警示牌，请学生识别；2.学校具体安全案例分析。四、轻松时刻1.选择题抢答；2.判断题。五、班会尾声1.师小结；2.齐唱校园安全歌结束。安全教育教案（6）一、导入。二、听新闻、谈感受：老师：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：老师：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听老师带来的案例《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》。老师：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？老师：下面我们来进行选择题问答。（课件出示）1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。Ｃ、玩上下楼梯游戏。三、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。老师：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？老师：像这种情况，我们班发生过吗？（课件出示）A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B、在教室里互相追赶。老师：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？老师：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。（课件出示）（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。（3）乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走时（）A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行判断：1、使用刀具时，互相比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。3、用手或金属制品去