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百分数的认识北师大版五年级数学下册教学目标1.知识与技能：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。2.过程与方法：从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，提高同学们应用百分数的能力。3.情感与态度：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高大家学习兴趣。队员投中次数7号183号75号21在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。队员点球总数投中次数7号20183号1075号2521请同学们讨论一下应选派哪名队员？与同学进行交流！队员点球总数投中次数３号107５号2521７号201871021251820中球的次数是总次数的几分之几（中球率）这个时候大家能不能看出谁的中球率高？如果我们把上面的三个分数化成分母为100的分数就很容易看出了！71021251820=7×1010×10=70100=21×425×4=84100=？品种实验种子数（粒）发芽种子数（粒）一号２０５二号２５７三号５０１１科技小组做黄豆种子的发芽实验，３天后种子的发芽情况如下表你认为哪个品种的发芽情况最好？与同学进行交流！化成分母为100的分数就很容易比较了！品种实验种子数（粒）发芽种子数（粒）一号２０５二号２５７三号５０１１一号种子发芽率二号种子发芽率三号种子发芽率=5202510022100=28100=注意！22100可以写作22%，像百分号读作：百分之二十二。百分数的意义：像22%、28%、90%、117.5%，这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。10039100231002010060下面的哪个分数可以用百分数表示？1.2006年亚运会中国的金牌数是金牌总数的2.一个苹果重3.我国人口占世界人口的4.一张桌面的长是米千克（３９％）（２０％）百分数与分数在意义上的区别：分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几，又可以表示一个具体的数量，而百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数比较的结果，是一个比率，百分数不能表示具体的数量，后面不带单位名称。（2）分母是100的分数就是百分数。（3）一根绳长75％米。（1）这批产品的合格率是98%。判断涂色部分占“1”的百分之几？（）（）（）（）（）（）10099％1005757％100100100％地球表面陆地面积仅占29%，沙漠面积占地球陆地面积的近25%，而且沙漠化面积还在增加。陆地面积中，只有约30%的土地可以耕种。自然环境的恶化严重威胁着野生物种，如今全球12%的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致30%的鱼类资源枯竭。选择合适的百分数填空120%100%6%(1)由于全班同学的互相帮助，共同努力，这次考试及格率达到（）%(2)轿车的速度是客车的（）%(3)开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（）%1001206百分数表示成语（１００％）（９０％）（１％）（200％）请你在10秒内写10个不同的百分数！说一说:你写了（）个，完成任务的（）%，还差任务的（）%没完成。百分数名言天才=99%的汗水+1%的灵感本课小结能正确的读写百分数，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。