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七年级数学组七年级《数学(下)》感受了以上看到的图形,你发现了它们都有什么共同特征呢?试总结一下如果一个图形沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形（afigureoflinesymmetry）.这条直线叫做这个图形的对称轴（axisofsymmetry）．试一试哇!我们知道了什么是轴对称图形!认一认观察图9.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？（1）（2）（3）（4）答：（1）它们都是轴对称图形认一认答：（2）五角星有五条对称轴，脸谱有一条对称轴，正方形有四条对称轴，交通标志有两条对称轴。共同的特征是一个对称轴图形，至少有一条对称轴,并且对称轴经过图形本身.（1）（2）（3）（4）观察图9.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？(1)任意三角形(2)等腰三角形(3)正三角形(4)直角三角形(5)等腰直角三角形(1)等腰梯形(2)直角梯形(3)正五边形结论:正N边形有N条对称轴请看，圆有几条对称轴？啊!无数条!我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？议一议（第一组）议一议我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？（第一组）（第二组）我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？我们再看图9.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．DD1这两个图形形成轴对称吗?在纸的一侧画一个心形图并涂上颜色，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，再将纸打开后铺平，观察所得到的图案，位于折痕两侧心形图案彼此之间有什么关系？它的对称轴是什么呢？动手做一做位于折痕两侧心形图案成轴对称,对称轴为折痕所在直线.我们今天主要学习了哪些内容？同学们有什么感受？1、轴对称图形：如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形；这条直线叫做这个图形的对称轴。说一说一、主要内容：轴对称：把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称;这条直线就是对称轴;两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．2、轴对称图形和轴对称的区别与联系？区别：（1）、轴对称图形是一个图形自身的对称特征。轴对称是两个图形之间的对称关系。（2）、轴对称图形的对称点都在同一个图形上。轴对称的对称点，分别在两个图形上；（3）、轴对称图形至少有一条对称轴；轴对称有一条对称轴；联系：（1）、都沿某直线翻折后能够互相重合。（2）、它们可以互相转化；如果把轴对称的两个图形看作一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个部分，那么两个部分就是关于这条对称轴成轴对称。练一练2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？练一练2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？大家今天很认真,现在来玩一玩推理游戏找一找尽可能多地在你的周围环境中找轴对称的物体或建筑或图形。脸谱艺术车标设计剪纸艺术国旗欣赏交通标志几何图案作业课内作业：P82页习题10.1第1、3、4题课外作业:完成练习册相关练习感谢语：•谢谢各位老师的光临！感谢大家的支持！•您的鼓励是我前进的动力！•再见！