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第十五章教师教师劳动的特点、价值与角色扮演教师的素养及其培养教师的培养与提高第一节教师劳动的特点、价值与角色扮演•教师劳动的特点•教师劳动的价值•教师的权利和义务•教师职业的角色扮演一、教师劳动的特点（一）教师劳动的复杂性（二）教师劳动的示范性（三）教师劳动的创造性教育机智（四）教师劳动的专业性二、教师劳动的价值•（一）教师劳动的社会价值和个人价值•1．社会价值•2．个人价值•二、教师劳动的价值（二）正确认识和评价教师的劳动价值正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点，所以教师的价值很难为人们所了解和充分认识。三、教师的权利和义务•（一）教师的权利•（二）教师的义务四、教师职业的角色扮演•（一）教师角色的“角色丛”•“家长代理人”和“朋友、知己者”的角色•“传道、授业、解惑者”的角色•“管理者”的角色•四、教师职业的角色扮演•（一）教师角色的“角色丛”•“心理调节者”的角色•“研究者”的角色四、教师职业的角色扮演（二）教师角色的冲突及其解决1.社会“楷模”与“普通人”的角色冲突2.“令人羡慕”的职业与教师地位低下的实况冲突3.教育者与研究者的角色冲突4.教师角色与家庭角色的冲突四、教师职业的角色扮演（三）社会变迁中教师角色发展的趋势第二节教师的素养及其培养•有关教师素养的几个问题•教师素养的要求一、有关教师素养的几个问题二、教师素养的要求（一）高尚的师德（二）宽厚的文化素养（三）专门的教育素养1.教育理论素养2.教育能力素养3.教育研究素养（四）健康的心理素质第三节教师的培养与提高教师的培养和提高的紧迫性教师个体专业性发展的过程培养和提高教师素养的主要途径一、教师的培养和提高的紧迫性一是教师的分布与结构失调。二是教师的质量不均衡。三是教师队伍不够稳定，师资流失严重。二、教师个体专业性发展的过程三、培养和提高教师素养的主要途径（一）加强和改革师范教育（二）加强教师在职提高教师在职提高的途径，主要包括教学反思、校本培训、校外支援与合作等形式。思考题：1．试述教师劳动的特点与教师素养之间的联系。2．试述教师劳动的社会价值与个人价值之间的关系。思考题：3．回忆你最喜爱的一位中学教师。在他身上你看到了哪些优良品质？4．调查访问一位优秀中学教师，并对调查材料作出分析。