搜索
第1页共14页学科教师辅导讲义学员编号：年级：初一课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课主题授课类型T同步课堂P专题实战S归纳总结教学目标①使学生进一步巩固u5-u8的语法，并能熟悉运用。②是学生提高做题的能力和技巧，为期末考试夯实基础。授课日期及时段2016-1-148:00-10:00T（Textbook-Based）——同步课堂(对上节课内容的复习回顾，或采用较好的引入材料)今天我们这是本学期的最后一次复习课，希望同学们能坚持，坚持，在坚持，胜利的曙光在等着我们。（针对同步单元进行重点词汇句型的复习与学习）语法：谈论名词的数量体系搭建前情回顾第2页共14页一.谈论多少1.“许多”的表达：①alotof=lotsof+不可数名词\可数名词复数如：alotof\lotsofwateralotof\lotsofswimmers②many+可数名词复数如：manyswimmers③much+不可数名词如：muchwater2.“有一些；少量的(肯定意义)”的表达：①alittle+不可数名词如：alittletime②afew+可数名词复数如：afewfriends3.“几乎没有；没有（否定意义）”的表达：①little+不可数名词如：Thereislittlefoodinthefridge.②few+可数名词复数如：Hehasfewfriends.③no+不可数名词\可数名词复数如：Thereisnowaterinthepool.Therearenoswimmersinthepool.4.注意：①alittle=not…much“很少(肯定意义)”如：Thereisalittlewaterinthisbottle.=Thereisnotmuchwaterinthisbottle.②afew=not…many“很少(肯定意义)”如：Thereareafewswimmersinthepool.=Therearenotmanyswimmersinthepool.二．询问多少1.Howmany+可数名词复数+一般疑问句+其他？如：Howmanyorangesarethereinthefridge?2.Howmuch+不可数名词+一般疑问句+其他？如：Howmuchpaperdoyouneed?Howmuchis\are+the+n.?询问价格如：Howmucharetheoranges?三．谈论足够与否1.“太多的”表达：toomany+可数名词复数如：toomanyorangestoomuch+不可数名词如：toomuchwater第3页共14页2.“足够的”表达：enough+可数名词复数\不可数名词如：enoughonions\salt3.“不足的”表达：notenough+可数名词复数\不可数名词如：notenoughonions\salt4.“太少的”表达：toofew+可数名词复数如：toofeweggstoolittle+不可数名词如：toolittlemilk四．区别1.toomuch+不可数名词“太多的、、、”muchtoo+adj.\adv.“太、、、”如：Thebeefismuchtoodelicious.牛肉太好吃了。2.①enoughadj.足够的；充分的修饰名词，一般置于名词之前如：Wehaveenoughmilkforeveryone.enoughmoney②enoughadv.足够地；充分地修饰adj.\adv.，只能放在adj.\adv.后面如：Hedidn’tstudyhardenough.goodenough五、分数的表达先分子，再分母，分子用基数，分母用序数，当分子为大于1的整数时，分母要变复数。quarter1/4half1/2twothirds2/3threefifths3/5（针对体系搭建内容给出相应练习题）例题1：Quitestudentsherelearncookingafterschool.A.manyB.alotC.fewD.afew分析：本考察的是数量的表达，students是可数名词复数。根据意思表达的是肯定语气,quite不能修饰many,Alot是一个程度副词。所以选择D。例题2.：Thereanexcitingfootballmatchthis\Saturday.A.willhaveB.willhasC.willbegoingtoD.willbe分析：根据意思，表达的是将来时，C的形式错误。Therebe的将来时是therewillbe.选择D。例题3：usesaboutastakingashower.A.Haveabath,twotimesasmanywaterB.Havingabath,twiceasmanywater典例分析第4页共14页C.Havingabath,twiceasmuchwaterD.Haveabath,twiceasmuchwater分析：use是句子的谓语，所以排除A、D。Water是不可数名词，用much修饰，many修饰可数名词复数。所以选择C。例题4：—Thereisfoodinthefridge.—OK,Iwillbuysomethingtoeatand.A.alittle,twoglassesofmilkB.little,twoglassesofmilkC.few,twoglassesofmilksD.afew,twoglassesofmilk分析：food作为食物时时不可数名词。根据题目意思是冰箱没有食物，用little表示很少，没有，表否定。选择B。例题5：—I’llmeetyououtsidetheschoolinhalfanhour,OK?—.A.No,onehourlaterB.Yes,that’sfineC.OK,butIcanmanageD.No,Idon’tthinkso分析：根据句子意思选B。表示同一前者说的话。P(Practice-Oriented)——专题实战I.语法：情态动词一、情态动词的定义情态动词是一类用于表示说话人的语气和情态的助动词。常表示命令、请求、拒绝、义务、可能、需要等。二、情态动词的特点1.情态动词无人称和数的变化,2.情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加not。3.个别情态动词有过去式,过去式用来表达更客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在。三、情态动词的用法1.can/could；can’t/couldn’t(否定)1)表示能力,意为“能、会”,例如：如：IcanspeakalittleEnglish.--Canyourideabike?Ican’tswim.--Yes,Ican./No,Ican’t.2)表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以、能”等如：Youcangohomenow.现在你可以回家了--CanIborrowyourbike?专题精讲第5页共14页Youcan’tstopyourcarhere.--Yes,youcan./No,youcan’t.3)用于否定句、疑问句中，表示猜测、怀疑或不肯定.如：Lucycan’tbeathomenow,shewenttotheparkjustnow.Wherecanitbe?Ican’tfindmyfootball.【注意：】1）could是can的过去式,有两种用法,一种表示过去式；一种用来表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在。2）beableto意为“有能力，能够做...”,相当于can/could,但它有人称，数和时态的变化。2.may;maynot(否定)1)表示“请求，许可”，此时与can同义，可以互换使用如：MayIborrowyourbike?CanIborrowyourbike?Yes,youmay./No,youmaynot.Yes,youcan./No,youcan’t.2)may/might表示不太肯定的猜测，意为“有可能”如：Lucymaycometoschoollatetoday.Itmightraintoday.【注意】：might是may的过去式,有两种用法,一种表示过去式，一种表示更加委婉,客气的语气或对可能性的怀疑。3.must;mustn’t(否定)1)must(“必须”,表示命令)，mustn’t(“一定不能”,表示强烈禁止...)如：Youmustgotobedbefore22:00pm.Youmustn’tplaywithfire.It’sdangerous!--MustIwritedownthesentences？--No，youneedn’t.(--No,youdon’thaveto)注意：在回答must的疑问句中，否定回答用needn’t或don’thaveto表示“不必”，不用mustn’t2)must还可以表示非常肯定的猜测，意为“一定”如：ThegirlinaredskirtmustbeLucy.3)must/haveto的区别：①.must表示必须，强调主观上的愿望；haveto表示“不得不”，强调客观需要如：Youmustgobebedbefore22:00pm.Mybikeisbroken,soIhavetogotoschoolon第6页共14页foot.②.haveto有人称、数、时态的变化；must则没有。如：Ihavetocleantheclassroomtoday.Shehastofinishherhomeworkfirst.Itwaslate,hehadtogotoschoolwithoutbreakfast.Ⅱ.语法：祈使句&感叹句一、祈使句（imperatives）1.祈使句的定义及句式特征：定义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。它的特点是通常省略主语you,以动词原形开头，末尾可用句号或感叹号。祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否定两种形式。2.肯定形式（动词原形开头）1）以系动词be开头的祈使句，这种祈使句的常用结构：be+形容词/名词Bequiet/quick!Beagoodstudent!Becarefulwhencrossingthestreet.2）以实义动词开头的祈使句，这种祈使句的常用结构为：动词原形+宾语（+其他）。Comein,please！Pleaseopenyourbooks！Putthemaway!3)let型（Let+宾语+动词原形+其他）Lethimdoitbyhimself.Letmehelpyou.Let’sgotothepark.3.否定形式（一般在动词上否定，也可以用否定副词（never）来表示）1）be型【Don’tbe+主语+谓语（形容词、名词或介词短语）】Don’tbecareless!Neverbelateagainnexttime!【注意】：①在这种句型中，be不能省略②否定副词not不可置于be之后2）do型（Don’t+动词原形+其他）Don’tbelievehim!Don’tworry!Neverdoitagain!3）Let引起的祈使句有两种否定形式a）.Let+宾语+not+动词原形+其他Lethernotdothat.b）.Don’t+let+宾语+动词原形+其他Don’tletJimdothat.4)在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：NOPHOTOS!禁止拍照！Noparking!第7页共14页【注意】：1).在表达请求或劝告时，有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末please，但是如果please加在句末，应用逗号将其与前面的部分隔开。Sitdown,please.Pleaselookafterthetwins.2).有时为了加强语气，可以在动词前使用do.Dobecareful！一定要小心！3).有时为了明确向谁提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要与句子用逗号隔开。Puttheshirtonthebed,Jim.二、感叹句