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撑起自我保护伞教学目标：1、认知目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。3、能力目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。过程与方法：明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。教学重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。教学难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦？”于杰抬头一看，一位陌生的中年男子出现在面前。“嗯，放学了。”于杰随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地说。于杰抬头看了看他，心里在回忆认识爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住于杰的手，拿出几粒糖给了他。于杰心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。便灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪里了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一块糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”于杰心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视里和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”于杰急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。于杰慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买盒烟就去爸爸那儿。”于杰笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，于杰指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。于杰对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。讨论：1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。情景一：火灾火灾发生时：1.4.呼救及时报警电话（地点，着火物，人员）2.湿毛巾捂住口鼻，低姿行进3.断气，断电快速远离火场，勿进电梯5.退回未着火房间，湿毛巾塞紧门缝，等待救援情景二：放学路上，遇到抢劫放学路上，遇到抢劫：1.冷静应对，巧妙周旋，伺机求救或报警2.报警时说清地点，歹徒人数，相貌特征和逃跑方向情景三：在家中，突然发生地震在家中，突然发生地震地震：1.及时撤离到空旷地2.冷静应对，有序撤离3.迅速躲到墙角，远离门窗4.躲在桌椅侧面，身体低于桌椅高度5.保护好头部6.保持清醒，冷静处理，等待救援情景四：独自在家，陌生人来访独自在家，陌生人来访：1.问清来意，确定身份2.礼貌拒绝3.及时通知家人亲友4.报警情景五：发现有人溺水，但自己不会游泳发现有人溺水，自己不会游泳：1.2.及时呼救和报警切勿冒险下水救人，就近寻找竹竿、树枝等救援工具情景六：下雨天，遇到雷电Subtitle下雨天，遇到雷电：2.3.4.1.远离高大建筑物和广告牌不到树下躲雨，不在空旷处行走不穿青蓝二色的衣服切断电器电源5.电线落地，单脚跳行学会自护的方法：1、提高警惕；2、用智慧保护自己；3、用法律手段保护自己。110、119、120等报警电话。谢谢大家