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记录孩子成长足迹——《家庭教育》教案二年级邢台市桥西区东户学区唐静芳教学目标：转变观念，掌握科学的教育孩子方法。督促家长密切关注学生成长中的个体经历，深入探究学生存在的心理问题，并及时给予支持和帮助，使学生的心理健康得到较好的发展。教学重点：学习如何记录孩子的成长经历。教学难点：孩子个体成长是生理心理智商体育等多方面的发展变化，如何使记录的内容丰富多彩，形式多种多样，多角度多层面的体现学生的成长进程。教学准备：多媒体课件、教学案例、热身小游戏教学过程：一、热身猜五官：老师指着自己的五官任何一处，问家长：“这是哪里？”家长们必须在很短的时间内来回答老师的问题，例如如果老师指着自己的鼻子问这是哪里的话，家长就必须说：这是鼻子。同时家长的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。二、导入春夏秋冬有轮回，日月升落有更替，但孩子的成长过程只有一次，亲爱的家长们在您陪伴孩子的成长过程中，在您和孩子的交流互动中，经常会有一些精彩的瞬间，难忘的时刻，这里将为您留出一片自己的空白，可以记录孩子走过的路，记录孩子成长过程中的每一个故事，在这有趣的故事里，您和孩子就是主人公，而这些精彩的故事和成长经历，也是留给孩子的最好礼物。亲爱的家长们，快拿起笔来把您和孩子成长的精彩点滴记录下来吧！三、点拨首先是标题：成长记录写上日期：201---年---月---日--------201---年---月----日板块一：幸福一家1.家庭成员榜（家长和孩子分别用一句最能体现自己特点的话来概括自己）爸爸(爸爸填写)：妈妈(妈妈填写)：孩子(孩子填写)：2.全家福（此处课张贴最新的全家福或者共画一幅全家自画像）3.学期家庭计划表（读书、学习、参观、旅游等计划表）时间计划或目标完成情况收获或启发补充内容：（此处可以写一些心得体会或者印象深刻的地方，或活动反思之类的话。）版块二：童年足迹1.身体发育身高体重视力左右学期初学期末2.少年心思孩子的喜好：孩子喜欢读的书：孩子喜欢的老师：孩子长大后想当：其他：板块三:快乐成长学习篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在学习方面的发展情况，以及家长在学习方面对孩子的帮助和鼓励等内容。可以从孩子的学习兴趣、习惯、学习方法、学习问题等方面去记录。）生活篇：（以文字、照片、绘画等形式记录家长在日常生活中如何培养孩子生活技能、帮助孩子学会做事的难忘情境，以及孩子在生活技能方面方面的发展情况等内容。可从孩子的自理能力、劳动实践、问题探索、健康生活等方面记录孩子和父母互动的一些点滴和案例。）友谊篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在学会与人相处、学会交往方面的发展情况和精彩点滴等。可从和同学的相处、和父母的沟通、和老师的互动、和其他人的交流等方面来记录。）做人篇：（以文字、照片、绘画等形式记录孩子一学期以来在文明礼仪、诚实善良等人格品质方面的发展情况和成长片段。可从文明礼貌行为、诚实守信、品质、明辨是非、保护环境、节约能源、热爱生活、珍爱生命等角度去记录。）板块四：亲情互动1.我们一起读过的课外书（书名）2.孩子所知道的名人，以及他们的故事，人名3.我们一起参加的校内外实践活动4.孩子学会的新本领5.我们家的趣事6.亲情互动记录表时间亲子互动话题家长的情绪反应家长的应对反应孩子的反应沟通的结果与反思7.家长沟通记录表时间家长沟通内容家长获得的信息或采取的行动四、尝试美好的童年转瞬即逝，让我们抓住这宝贵的时光，和孩子共同成长；让我们记录下这点点滴滴积累他们人生的经验；让我们通过记录带着反思送个他们一个美好的人生起点！家长朋友们行动起来吧！