可行性研究中的选址研究

可行性研究中的选址研究摘要：本文通过一个具体的高校选址例子，来探究可行性研究中的哪些因素会影响新校区的选址。同时，也分析这些因素会对这个项目的初步方案形成什么样的结果。本文首先阐述了一些项目选址的理论基础。其次，考察了一些选址问题的背景，并与新校区选址有关的主要因素进行了分析。从三个备选方案进行分析，用层次分析法建立模型，分析模型，对模型的一致性进行检验，最后得出最佳的选址位置。关键词：可行性研究;选址研究;层次分析法;高校新校区Abstract:Thispaperisthroughaspecificexampleinlocation,locationtoexplorewhatfactorswillaffectthefeasibilitystudyinthenewcampus.Atthesametime,alsotheanalysisofthesefactorswillbewhatkindofresultsformthepreliminaryplanfortheproject.Thispaperfirstlydescribesthetheoreticalfoundationofsomeprojectlocation.Secondly,theinfluencesofsomelocationproblembackgroundandwiththenewcampuslocationofthemainfactorsareanalyzed.Fromtheanalysisofthreealternatives,establishingthemodel,analysismodelusingtheanalytichierarchyprocess,totesttheconsistencymodel,finallyobtainsthebestlocation.Keywords:Feasibilitystudy;siteselection;analytichierarchyprocess;collegenewcampus一、前言可行性研究是通过对一个项目的主要内容和配套的一些条件来进行研究的，其主要从技术、经济、工程等方面进行调查研究和综合分析比较，并进行预测项目建成以后可能取得的经济效益及社会环境影响分析，从而得出该项目是否值得投资以及怎么样进行建设的咨询性意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性研究应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。可行性研究中的地址选择是否合理直接影响到整个项目的成败，因此，在选址上千万不能马虎，必须每个细节都要落实到位。项目前期的各个阶段几乎都要涉及到选址的问题，先从地理位置上确定一个地点，按照项目的需要，再确定合适的地点，然后，在可行性研究阶段则应是定位合适的地址，可以通过现场地质勘探，收集当地水文、天气、地质等相关资料，用以确定其所在的具体地址。同样，作为高校新校区选址这个问题，也是值得研究的，从目前来看，随着高等教育的大量扩招，随之而来的问题便是原有校区的教学设施、学生宿舍等，都不能满足每年大规模的新生。建设新校区这个问题也摆上了提案，如何建设、在哪里选址建设、建设的规模如何等一系列问题都得解决。二、正文1、项目选址的理论基础首先项目在选址中会涉及到区位理论，其具体而言就是自然地理区位、经济地理区位和交通地理区位在空间地域上有机结合的具体表现[1]；其次是决策理论，具体指管理者识别并解决问题以及利用机会的过程；最后是工程项目投资理论，其有二层意义：第一层是广义上的理解：工程项目投资就是指投资者在一定时间内新建、扩建、改建、迁建或恢复某个工程项目所作的一种投资活动，第二层是狭义上的理解—投资就是指进行工程项目建设花费的费用，即工程项目投资额[2]。从上述的分析可以得出，项目选址的研究，我们要用到项目投资方面的理论，因为项目规模的确定具体影响着选址方案的最终确定。而另一方面，项目选址确定必须充分考虑区位条件因素。在本文中，通过对具体的案例分析，用层次分析法对拟选址方案进行分析与研究。2、某高校建设新校区项目选址问题背景分析与主要影响因素分析当前高校的一些基本情况：在进入新时代末，随着招生规模的不断扩大，高校将迎接新的机遇和挑战，其中最大的挑战就是学生数量的增长过快，导致的原有校区的教学空间和活动空间的不足，连续几年的大学扩招和今后相当时期的高等教育的持续发展，使得高校普遍体会到了原有校园狭小的问题，教学设施跟不上的问题，学生宿舍不够用的问题等一系列相关问题。因此，近些年来，大多数高校都在积极筹划学校的未来发展、目标定位等，并同时计划着新校区的建设[3]。同时，高校在选址上存在的一些问题有：校区选址，政府参与、选址当地的基础设施跟不上、没有意识到选址的开放性、会造成土地的浪费、新老校区距离较远，造成通勤的不便。高校选址除了自身的一些因素外，还应该考虑并研究其他方面的因素，常见的主要因素有：国家及地方政策的因素、文化环境因素、建设费用的因素、基础设施因素、环境因素以及其他可能的因素。3、某高校选址实例3.1项目概况XX理工大学大学城校区位于广州大学城的东南部，占地面积1667亩，规划建筑面积65万平方米。大学城校区自2003年10月正式筹建以来，经过紧张而高效的建设，一期、二期工程已顺利完工。目前，大学城校区有来自各地的约一万六千名学子入驻学习生活。3.2项目备选方案本文在可行性研究的选址上，除了要考虑上述六种主要因素外，还应根据学校的发展规划和校区的功能定位，占地面积1667亩，规划建筑面积65万平方米。大学城校区自2003年10月正式筹建以来，经过紧张而高效的建设，一期、二期工程已顺利完工。根据项目选址的区位因素，于是在广州市划定了几个选址区域，组织有关人员进行摸底调查，根据项目选址的原则和项目的要求，选择了三个符合办学要求的校址方案，具体条件如下：方案1：新造镇的小谷围岛四面环珠江，西邻洛溪岛、北邻生物岛、东邻长洲岛，与会展中心所在的琶洲岛隔江相望，具有天然的相对独立性。小谷围岛地貌为低丘陵冲积平原，岛上风景如画，文物古迹众多，是广州“艺术村”的所在地。唯一的不足是该岛至今没有路桥与广州市区相连，必须通过轮渡才能到达。方案2：化龙镇是广州发展的重点镇，东邻石楼镇，南邻石基镇，北靠广州市区，倚珠江航道与广州经济技术开发区、黄埔新港隔江相望，西邻新造、南村镇，与广州大学城紧紧相邻，地理位置优越。方案3：选址位于花都区的狮岭镇：狮岭镇属于广州市花都区辖镇。地理位置得天独厚，在广州市花都区境西北部，距广州市中心城区34公里，广州新白云国际机场和花都港均15公里，京广铁路广州武广快线北站5公里，南接广州，北靠清远，是南北商贸重镇。3.3评价与选取方案[4][5][6](1)对于3个方案的评价和选取，采用层次分析法(AHP)，这种方法把决策者对于复杂系统的决策思维过程数学化、模型化。基本思路是：决策者先将复杂问题分解为若干层次和许多因素，而后在各个因素之间进行判断比较，就可以得到各因素的相对重要程度(即权重)，通过对权重的计算，得出科学合理的项目用地方案。具体步骤如下：(2)构造两两比较判断矩阵：通过专家、投资分析人员对影响因素的相对重要性予以量化。构造判断矩阵，各目标层对准则层的判断矩阵由专家对各影响指标的相对重要性作出评价。①、就准则层对目标层进行重要性比较，建立A—B判断矩阵后进行计算。②、就各方案(方案层)分别对每个准则层因子进行重要性比较，构造出判断矩阵B—P，并计算。以上计算，CR均小于0.1，表明判断矩阵有满意的一致性。(3)根据上面的计算结果，分别进行方案层次总排序，见下表1表1组合权向量于是最后得到组合权向量为：。由此，做出综合评价结论为：C1选址好评率占0.4097；C2选址好评率占0.3867；C3选址好评率占0.2036。从分析所得数据中可以看出，C1的地址为最佳选址地，建议选址在C1建设高校新校区。三、结束语本文依据可行性研究中的项目目标决策理论，运用层次分析法来分析校址选择，其中层次分析法其最大的优点就是通过一致性的检验来保证分析的公平性。分析得出XX理工大学新校区的选址应设立新校区在新造镇小谷围岛。但是，由于高等教育关系到很多问题，在选址研究过程中，还应该注意多方位考虑，充分论证，不能草率行事。同时，在规划新校区选址上，要合理规划用地，在满足现有的条件下，应该瞻望未来，考虑学校的长远发展，在建设新校区的过程中，要分期进行建设，如一期工程、二期工程等一系列工程[7]。在筹集资金方面，要确保资金能够顺利到位，不耽误工程的正常进行。参考文献：[1]郑立群．工程项目投资与融资．天津：复旦大学出版社[M]，2011：3-6[2]王五英．投资项目社会评价方法．北京：经济管理出版社[M]，1997：45-46[3]江澄．某高校建设新校区项目选址方案研究[D]硕士2004：25-26[4]肖维品．工程运筹学，重庆：重庆大学出版社[M]，1999：78-86[5]姜启源．数学建模（第二版），北京：高等教育出版社[M]，1993：65-67[6]邵永军赛．云秀．层次分析法在大学新校区建设选址中的应用．建筑技术开发[J]．2003(6)：87—89[7]彭坏祖．高校新校区选址优化研究.[J]《教育与经济》，2010：6