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《成本会计实务》特色教案课题：分步法综合实训（分项结转分步法与综合结转分步法转换运用）课型：实践课课时：2课时90分钟授课时间：2018年6月4号授课班级：15五财管01班、15五会计01班授课地点：A107授课教师：叶玉铃教学资源：多媒体教学案例教学目标：1、知识目标：掌握分项结转分步法、综合结转分步法运用原理2、技能目标：正确运用分项结转分步法、综合结转分步法进行成本计算3、情感目标：加深对成本会计的理解，深刻领会会计灵活性、严谨性教学重点：分项结转分步法、综合结转分步法正确运用教学难点：分项结转分步法第二步及后续步骤成本正确计算教学方法：1、）案例分析法——在教学中，教师逐步分析、逐步演示，以互动形式，使学生实现感性与理性认识的有机结合2、）任务驱动法：在教学中，巧妙设计教学案例，明确教学任务，提出发散性问题，引导学生探究分项结转分步法、综合结转分步法进行成本计算过程与步骤3、）小组讨论法：教师提出教学难点，学生进行小组讨论交流，并交流疑惑及对疑惑的正确理解4、）实践法：以小组为单位，采用案例再造法，设计新的案例，并运用分项结转分步法、综合结转分步法进行成本计算，展示成本计算过程和结果。教学设计：1、教学秩序组织（2分钟）2、复习引入（3分钟）3、案例讲解（30分钟）4、讨论交流（10分钟）5、案例实践（30分钟）6、成果展示（8分钟）7、教师点评（2分钟）8、教学小结（4分钟）9、课后作业（1分钟）教学过程及内容：一、点名组织正常教学秩序二、复习导入：复习上节所学，并导入本次教学内容三、新课内容1、导入案例：某工厂有两个基本车间大量生产甲产品，原材料在第一生产车间一次投入，加工成A半成品，A半成品直接转入第二车间，第二车间将转入的A半成品加工成最终甲产品，假设期初各车间月初均无在产品。月末在产品成本均按约当产量法计算，某月产量和成本资料如下：项目第一车间第二车间月初在产品本月投产（上半转入）1200800本月产成品800400月末在产品400400在产品完工程度50%50%成本项目第一车间第二车间某月初在产品本月发生某月初在产品本月发生直接材料12000直接人工6000012000制造费用6000012000合计132000240002、案例成本计算过程和步骤分布结转法：第一车间成本计算步骤1）直接材料费用分配率：12000/（800+400）=10A半成品应分配材料费用800*10=8000A在产品应分配材料费用400*10=40002）直接人工费用分配率：60000/（800+400*50%）=60A半成品应分配的人工费用800*60=48000A在产品应分配的人工费用60000—48000=120003）制造费用分配率60000/（800+400*50%）=60A半成品应分配的制造费用800*60=48000A在产品应分配的制造费用60000—48000=12000第二车间成本计算步骤1）直接材料费用分配率8000／（400+400*100%）＝10甲产品应分配材料费用400*10＝4000在产品应分配材料费用8000-4000＝40002）直接人工费用分配率（48000+12000）/（400+400*50%）＝100甲产品应分配人工费用400*100＝4000在产品应分配人工费用60000-40000＝200003）制造费用分配率（48000+12000）/（400+400*50%）＝100甲产品应分配制造费用400*100＝4000在产品应分配制造费用60000-40000＝20000甲产品总成本:4000+40000+40000＝84000结合结转分布法：第二车间成本计算步骤1）耗用A半成品分配率（8000+48000+48000）/（400+400*100%）=130甲产品应分配耗用的A半成品成本400*130=52000在产品应分配耗用的A半成品成本104000—52000=520002）直接人工费用分配率12000/（400+400*50%）=20甲产品应分配的人工费用：400*20=8000在产品应分配的人工费用12000-8000＝40003）制造费用分配率12000/（400+400*50%）＝20甲产品应分配制造费用400*20＝8000在产品应分配制造费用12000-8000＝4000甲产品总成本:52000+8000+8000＝68000分析两者产生差异的原因，并指出教材中的错误，引导学生进行正确的分析和正确运用如下步骤。2）直接人工费用分配率（48000/400+400）+12000/（400+400*50%）＝80甲产品应分配人工费用400*80＝32000在产品应分配人工费用60000-32000＝280003）制造费用分配率（48000/400+400）+（12000/400+400*50%）＝80甲产品应分配制造费用400*80＝32000在产品应分配制造费用60000-32000＝28000甲产品总成本:4000+32000+32000＝68000四、学生讨论交流五、重新设计案例，并进行案例实践分析六、各组展示案例分析结果七、教师点评八、教学小结九、课后作业十、教学总结与反思