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1班级旧物市场课题班级旧物市场（综合与实践）P86—87授课时间主备教师课型新授二次备课教学目标1、通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。3、通过为希望小学献爱心活动，从小培养热衷公益的良好品德。4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。教学重点能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。难点在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。关键联系生活实际，实践操作教学准备课程资料挂图、课件。教学流程复案一、课前导入同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢？今天我们就到旧物市场去看一看。二、实践活动1、议一议在实际开展活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。（1）学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、广告宣传员等。教师点拨：各分工人员的不同职责和工作方法。（2）废旧物品定价组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过8元。2、做一做出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，及时指导。班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，进行角色交换。点拨引导学困生和小老师结对子。3、想一想引导学生对活动过程进行回顾，通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。（1）在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？课题研究：与人合作交流，要注意倾听他人的话，不懂的地方提出来，解决问题。2你有什么收获和感想？（2）如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存在的不足和出现的问题，提出改进意见。4、自我评价出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够正确运用所学知识解决问题”教师点拨：对三项评价内容进行简单的解释和交流，明确评价标准。生独立进行自我评价。完成后组内交流，组员之间互评。三、课堂小结这节课你有哪些收获？检测：A、口算B、元角分换算德育渗透：会合作，明白“人多计谋广，柴多火焰高”的道理作业设计A口算B讲题板书设计班级旧物市场（综合与实践）元角分反思一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。