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阅读目标：我会体会词语的感情色彩写作目标：我会写出好句子（一）——准确运用词语的感情色彩一、阅读达标训练。树和树谈心[俄]米·普利什文枝头刚冒出了嫩芽，巧克力色．．．．的小尖嘴．．．微微透着点儿绿意．．，每张小尖嘴上都挂着一大颗露珠，亮晶晶的。要是你伸手掰一棵嫩芽，用手指轻轻一捻，你就会闻到一股树脂的香味儿。这股香味儿会使你想起上树采莓果，莓果黑亮黑亮的，一把接着一把送进嘴里，那鲜美的味儿常叫人忘了吐核儿。夜这边温暖，这般悄静。哎，这悄静中你听到什么了吗？瞧，树和树细声说悄悄话哩！一株白桦树正在叫远处的另一株白桦树，接着她们就说起话来；林中空地上的小白杨，像一支绿颜色的蜡烛，它摇摆着嫩枝，招呼另一株小白杨到自己身边来；李树和李树之间，会伸出正吐芽的枝条，这是它们的手，它们把手拉在一起。树和我们人一样要谈心，只是它们谈心是用自己的芬芳。香气，这是花和树的语言。1、本文语言描写生动、活泼，请你照样子写词语。例：亮晶晶2、找出一、二自然段中的动词：冒3、本文描写颜色的词用得很形象，请你把描写颜色的词语写在下面的横线上。4、本文作者运用了的手法来写树，赋予树思想和灵性。通过和（填两种感官产生的感觉），写出了树与树谈心时的样子。5、读第一自然段，你认为加点的词语用得好吗？为什么？6、请你用“”画出文中的褒义词。二、阅读拓展训练。迷途笛音那年我6岁。离我家不远的小山坡旁，有一个早已废弃的采石场，家人从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。一个夏季的下午，我随着一群小伙伴（悄悄偷偷轻轻）上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，爸爸妈妈正盼着我回家......想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来......突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙（顺盾沿）声走去，一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为[“乡巴佬”乡下人]的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴边试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到了我手中。我们在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途......当时，我心中只是充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天，当他听到我的哭声时，便判定我一定是迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以[“乡巴佬”乡下人]的纯朴，保护了一个小男孩儿强烈的自尊心。1、从文中找出下列词语的近义词。寂静——（）明白——（）断定——（）手足无措——（）2、把文中（）里不合适的词语用“\”画去。3、选择文中[]内的词语，在你认为准确的词语下面画“”，并回答：你为什么要这样选择。4、用“//”给短文分层，并写出第二层的层意。5、文章最后一段说：“当时，我心中只是充满感激。”你认为作者现在是什么样的心情呢？为什么会产生这种感情？三、阅读提高训练。儿子眼中的妈妈母亲节，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一条连衣裙。妈妈深受感动，轻巧地拥抱着儿子，儿子自豪地说：“今天是母亲节，这是我送你的礼物。”“这条裙子多少钱？”妈妈问。“营业员说198元，见我没跟大人一起来，又听我说是送给妈妈的礼物，便要了158元。还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给了妈妈，又说，“妈妈，你快试试裙子吧。”妈妈在儿子的催促声中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，把妈妈衬得更黑了......爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满意的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵。这毕竟是儿子对母爱真挚的汇报哇！爸爸和妈妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！”下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了服装店要求退货。当出示发票说明情况后，服装店老板边办理退货，编讲起他们的儿子买裙子的经过。那天，他们的儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖？”儿子说：“我妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包里掏出一堆零钱。老板帮他数了一下，一共213元，于是就向他推荐了这条198元的裙子......老板说：“我的服装店开业已经5年多了，他是我遇到的第一个给母亲买礼物的孩子。我被他感动了，于是就按进价给他一条，又怕他的家长不放心，我还给他开了一张发票......”妈妈打断服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”1、读完全文，你知道妈妈为什么不再退那条自己穿着不合适的裙子吗？2、本文中画波浪线的词语看起来很平常，但却蕴含着儿子的情感。把你的理解写下来。3、仔细读一读文中画横线的句子，想一想是什么感动了老板？四、写作基础训练。1、《树和树谈心》一文中写树的句子：“枝头刚冒出了嫩芽，巧克力色的小尖嘴儿微微透着点儿绿意，每张小尖嘴儿都挂着一大颗露珠，亮晶晶的。”作者把树写得那么生动可爱而又充满生机，表现出作者对树的无限热爱。我们可以借此引发联想：自己的生活环境里有哪些可以称颂的自然景物？请你用生动的语言描述出来，表达出你对所写景物的喜爱之情。2、《迷途笛音》一文中的句子：“那天，当他听到我的哭声时，便判定我一定是迷了路，但他并不想在孩子面前扮演‘救星’的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩儿强烈的自尊心。”几句感情深沉的话，表达了作者对卡廷先生的无限感激和敬重之情。请你用朴素平实的语言，表达出你对妈妈的感激和赞美之情。3、语言表达既传达语义信息，又表达思想感情。因此，说话或作文时遣词造句，除了要注意用词准确，还要注意词语的感情色彩、思想倾向要恰当。下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。B、他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，并列举了许多学生因上网而荒废学业的例子。D、雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。五、写作提高训练。本次作文要求写一个写人的片段，准确运用词语的感情色彩写出好句子，通过词语的感情色彩表达出自己的真情实感。答案：一、阅读达标训练树和树谈心1、黑乎乎绿油油红彤彤黑黝黝胖乎乎（任写三个即可）2、透挂掰闻想上采送忘吐3、巧克力色绿意黑亮黑亮绿颜色（任写三个即可）4、拟人视觉嗅觉5、用得好，作者从颜色和形态上形象地描写了嫩芽，表达了喜爱之情。6、略二、阅读拓展训练。迷途笛音1、孤寂领悟判定惊慌失措2、悄悄轻轻顺沿3、两处分别是【“乡巴佬”】和【乡下人】。这样更准确地写出了“我”对卡廷情感的变化。4、头尾独立成层，中间部分为第二层。第二层大意：“我”和小伙伴去采石场，“我”迷了路，卡廷带“我”回了家。5、除了感激还有尊敬。因为作者现在体会到了卡廷当年的良苦用心，即为了保护6岁小男孩儿强烈的自尊心。三、阅读提高训练。儿子眼中的妈妈1、妈妈知道事情的真相后非常震撼，她要把这件衣服当成儿子的一颗孝心珍藏起来。2、略3、孩子的孝心、诚心和爱心。四、写作基础训练。1、冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么较小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。2、妈妈，你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。3、B