计算机组装与维修—教案13

百色市财经职业技术学校百色市民族旅游职业技术学校教案授课专业：计算机及应用（中石3班）授课名称：计算机组装与维修授课教师：王小东教务负责人：何堂飞学校负责人：马德峰2012年2月18日第1次课2学时授课时间80分钟课题（章节）第一章计算机概述教学目的与要求：1、了解计算机系统的组成。2、了解计算机的发展历史和趋势。3、理解计算机硬件系统的硬件知识和软件知识。教学重点、难点：1．认识硬件系统各组件2．了解硬件系统各组件的用途教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；教与学对应的教学法。课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1.微型计算机系统的基本结构2.微型计算机系统的软硬件组成3.微型计算机的使用常识教学内容（讲稿）〖导课〗：1.提问学生家中有无计算机、计算机的配置如何。2.引导学生思考、回答并相互补充。3.教师总结归纳计算机的结构特点和发展，进入教学课题。〖新课〗：（多媒体幻灯片演示或板书）一、微型计算机的基本知识1.微型计算机系统的基本结构提问：各不同配置计算机的相同点？学生思考、看书、回答；教师总结：（1）中央处理器（微处理器）：微型计算机的核心，其基本功能是进行数据的算术运算和逻辑运算、暂存数据、控制和指挥其它部件协调一致的工作。联络线外部设备存储器输入/输出接口微处理器CPU地址总线数据总线控制总线数据线（2）存储器：微型计算机的内存储器采用集成度高、容量大、体积小、功耗低的半导体存储器。内存储器根据信息存取方式不同分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两类。（3）I/O（输入/输出）子系统一般包括I/O接口电路与I/O设备。输入输出接口电路是介于计算机和外部设备之间的电路。I/O接口电路基本功能：对数据的缓存作用，使各种速度的外部设备与计算机速度相适配；对信号的变换作用，使各种电气特性不同的外部设备与计算机相联接；联络作用，使外部设备的输入输出与计算机操作同步。（4）总线是一组公共的信息传输线，用以连接计算机的各个部件。内部总线位于芯片内部的总线称为内部总线。2.微型计算机系统发展历程简介提问：计算机系统发展主要以什么为主线？学生思考、看书、回答；教师总结：计算机的发展主要体现在CPU和总线的发展和变化。二、微型计算机系统组成1.微型计算机硬件系统组成提问：计算机硬件系统分为几部分，各部分的功能是什么？学生思考、看书、回答；教师总结：微机的硬件系统由主机箱、输入设备和输出设备组成。使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能。2.微型计算机软件系统组成提问：计算机软件系统分为几部分，各部分的功能是什么？学生思考、看书、回答；教师总结：微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能，并介绍软硬件系统之间的关系。三、微型计算机使用常识提问：大家平常是如何使用计算机的，使用的时候应该注意什么？学生思考、看书、回答；教师总结：1.按规范步骤操作2.运行时的保养和维护3.其它维护注意事项第2次课2学时授课时间80分钟课题（章节）第二章主机2.1主板教学目的与要求：1.了解主板的基本知识和结构2.学会鉴别、选购主板的方法。3.掌握主板南北桥芯片组在主板中所起的作用。教学重点、难点：1．主板的作用、组成2．主板的选购及维护教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法，教与学对应的全链式教学法课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1.主板的结构和各部分组成2.主板的选购基本原则教学内容（讲稿）〖导课〗导入：如果一个人有着聪明的头脑却没有强壮的身体，这个人的发展会怎样？计算机的最主要的躯体组成部分就是主板，负责传递“头脑”对“身体”的控制。〖新课〗讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）一、主板的概述主板(MainBorad)也称为MotherBoard(母板)”或“SystemBoard（系统板）”，在电脑中起着举足轻重的作用，有了它CPU才可以发号施令，各种设备才能彼此沟通，使各种周边设备能够和电脑紧密连接在一起，形成一个有机整体。主板按各种电器元件的布局与排列方式和在不同机箱上的配套模式，可以分为AT、ATX、MICROATX主板。二、主板的结构与组成从外观上看，主板是一块矩形的印刷电路板，在电路板上分布着各种电容、电阻、芯片、插槽等元器件，包括：1、CPU插槽CCPPUU插插槽槽((座座))主主要要分分SSoocckkeett和和SSlloott两两种种。。AMD方面：SocketA（也称Socket462，支持AMDAthlonXP、Duron以及部分Sempron系列的CPU）；Socket754（支持AMDAthlon64以及部分Sempron处理器）；Socket939（支持AMDAthlon64FX）;Socket940（支持AMDOpteron处理器以及Athlon64FX处理器）。Intel方面：Socket478（支持IntelP4系列的CPU，包括Celeron）；Socket-T（也叫Socket775支持LGA775封装处理器）。2、总线与扩展槽总线：微机各功能部件相互传输数据时，需要有连接它们的通道，这些公共通道就称为总线（BUS）。一次传输信息的位数则称为总线宽度。内部与外部总线数据总线：用来传输数据信息，它是CPU同各部件交换信息的通道。地址总线：用来传送地址信息的，CPU通过地址总线把需要访问的内存单元地址或外部设备的地址传送出去。控制总线：控制总线来传输控制信号，以协调各部件的操作。扩展槽目前，微机均采用总线结构将各部件组成一个系统。主机与其它外围硬件是以扩充总线相连的，一般扩充总线在主板上的接口称为扩展槽。扩展槽主要用于插接各种功能的板卡。目前，微机上主要使用两种总线扩展槽规格：1.ISA插槽2.PCI插槽3.AGP插槽4.MiniPCI插槽5.PCIExpress插槽3、主控芯片组芯片组（Chipset）由南桥(SouthBridge)芯片和北桥(NorthBridge)芯片组成。CPU通过主板芯片组对主板上的各个部件进控制。北桥芯片负责与CPU的联系并控制内存、AGP数据在北桥内部传输，提供对CPU的类型和主频、系统的前端总线频率、内存的类型（SDRAM，DDRSDRAM以及RDRAM等等）和最大容量、AGP插槽、ECC纠错等支持，整合型芯片组的北桥芯片还集成了显示核心。Intel845系列芯片组的82845E/82845GL/82845G/82845GV/82845GE/82845PE865系列芯片组的82865P/82865G/82865PE/82865GV/82848P之后Intel发布了915/925系列的82910GL、82915P、82915G、82915GV、82915PL、82915GL、82925X和82925XE等八款北桥芯片PT800/PT880/PM800/PM880VIAP4M800、P4M800Pro、PT880Pro、PT880Ultra、PT894、PT894Pro、P4M890和PT890等北桥芯片南桥芯片（SouthBridge）是主板芯片组的重要组成部分南桥芯片负责I/O总线之间的通信，如PCI总线、USB、LAN、ATA、SATA、音频控制器、键盘控制器、实时时钟控制器、高级电源管理等ICH7或者ICH7R南桥芯片，但也能搭配ICH6南桥芯片南桥芯片的发展方向主要是集成更多的功能，例如网卡、RAID、IEEE1394、甚至WI-FI无线网络等等主板芯片组intel芯片组VIA芯片组SIS芯片组ALI芯片组4、BIOS芯片与CMOS设置BIOS（Basicinput/outputsystem）基本输入/输出系统，装入了启动和自检程序的EPROM或EEPROM集成电路。启动系统时，系统要对电脑内部的设备进行自检，检查是否存在错误，这些便由BIOS来完成。5、内存插槽内存插槽是指主板上所采用的内存插槽类型和数量。主板所支持的内存种类和容量都由内存插槽来决定的。目前主要应用于主板上的内存插槽有SIMM（SingleInlineMemoryModule，单内联内存模块）DIMM6、各种接口串行接口（SerialPort），并行接口（ParallelPort），通用串行总线接口（USB），IEEE1394接口IDE接口软驱接口ECP打印机接口电源接口7、面板接线RESET一般表示重启接线,HD-LED表示硬盘指示灯,PWR_LED表示电源指示灯,ON/OFF或者SW表示电源开关,SPEAKER顾名思义就是喇叭。将它们与机箱前面板的接线对应的连接起来,就完成了整个电脑硬件部分的安装8、电源插槽ATATX9、跳线三、主板市场扫描及主板的选购1、制造工艺2、品牌3、整合主板4、升级和扩充5、主板的质量检测品牌：INTEL、华硕、微星、艾葳、梅捷、磐英、技嘉、升技、硕泰克、钻石、四、制定选购方案：选购主板前的分析让学生搜集、了解主流主板的技术参数。1.主板选购的基本原则提问学生：影响主板选择的主要因素有哪些？教师引导学生思考总结；讲解CPU与主板的匹配、主板布局、扩展功能和调节功能等选购基本原则。2.IntelP4CPU平台主板选购方案针对高中低档特点进行分析选购对象。五、实战：选购主板1.主板质量鉴别方法主板主要使用观察法进行购买前的选择和鉴别。2.主板稳定性和可靠性测试对主板可进行常规测试进行检测：负荷测试、环境测试和烧机测试。3.主板测试软件简介介绍并演示主板常用测试软件及简单测试。第3次课2学时授课时间80分钟课题（章节）2.2微处理器教学目的与要求：1.学习目标：掌握CPU的基本知识；选购CPU的基本原则；识别CPU的方法。2.能力目标：培养学生的客观分析问题能力，能够较好处理个体（CPU）与整体（整机）的关系。3.德育目标：运用自主的学习行为，培养学生学会与他人合作。教学重点、难点：1．CPU的作用及技术指标2．CPU的选购及维护教学方法及师生互动设计：1．教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。2．在教学内容上尽可能选择简单实用的、贴近实际生活的例子来增强学生的思考兴趣。课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1.CPU的性能参数2.CPU的选购原则3.CPU的鉴别和测试教学内容（讲稿）〖导课〗导入：同学们，现在电脑中的CPU主流配置应在2.6G、2.8GHz以上。大家都清楚，2.8G的CPU肯定要比2.0G的CPU速度要快。那么，配置为2.8G的CPU的整机是否一定比配置为2.0G的CPU的整机性能要好？为了把这个问题搞清楚，同学们有必要先学习一些CPU的基础知识。〖新课〗一、基本内容1．讲解“2.1CPU的基础知识”（基本要求：要求所有学生必须掌握）学生完成的任务：①学生回答的问题：从外观上看AMD和INTEL的CPU有什么区别？②填写下表INTEL的CPU(P4系列、赛扬4系列)接口Socket423Socket478Socket478Socket478所采用的核心WillametteNorthwoodPrescott生产工艺二级缓存前端总线（FSB）外频工作电压③学生回答的问题：INTELCPU中的P4A、P4B、P4C、P4E各表示什么含义？请举例说明。④学生回答的问题：前端总线与外频有何区别？⑤问题：CPU的缓存是不是越大越好？回答：提高CPU缓存，一定程度上能提高CPU的性能，但增加缓存会带来CPU集成晶体管个数大增，发热量也随之增大，给设计制造带来很大的难度。同时所以就算缓存容量做得很大，但如果设计不合理会造成缓存的延时，CPU的性能也未必得到提高。3．二、制定选购方案选购CPU前的分析”：讲解例2-1时，可以将中关村网站关于CPU方面的消费调研方面的内容介绍给学生。讲解例2-2的目的，使学生清楚一台计算机的性能是由包括产品CPU在内的很多配件的性能共同决定的。如果只是CPU的性能比较高，而其它配件的性能较弱，整机的性能不会很好。学生完成的任务：①如何根据销售商报价和购机款分析最