均衡发展规划

1措勤县中学义务教育均衡发展规划总体工作思路：我们将在教育局总体工作思路的指引下，紧紧围绕教育局整体工作部署，科学安排、扎实推进，始终坚持以特色办学，以质量立校，以教学为中心，以质量为生命，以育人为根本，以创新为途径，以管理为保证以教育均衡公平发展的原则。着力探求教与学同步发展，知识与能力，智商（智力因素）与情商（非智力因素）相互作用的规律，采取“分层递进，平衡补差”的方法大面积提高教育教学质量。一、创新德育途径，拓展德育内容，增强德育的时效性。（一）提高共青团员和少先队员的思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强青少年思想道德教育，把团员、少先队员思想道德教育作为团委的首要任务。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《中学生行为规范》、《中学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公2民。（二）深化素质教育、落实常规教育。1、检查与监督---落实常规教育。提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃垃圾食品，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。推创少先队员“三别、四带、五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。2、“争做旗手“----培养竞争意识。各班级要积极推荐有特长、为校为班争光的共青团员为“光荣升旗手”，让学生学有榜样，赶超有目标。3、“护绿行动”---推进环保教育成效。各班级要切实加强环保教育，教育学生爱护花草树木，有组织地安排学生定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。4、“励志进取”----培养学生特长。根据不同的学生，3为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。二、以学科建设为龙头，以教学、科研为两翼，努力大面积提高教育教学水平,促进教育均衡发展。（一）、以校本教研工作为载体，提高活动实效新课程带来的是全新的教学改革，为了提高教学的有效性和不断推进课程改革，必须建立完善以校为本的教研制度，提高教学工作的有效性。加强教研组建设与校本教研活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，校长、教导主任直接参与各教研组的教研活动，各教研组有效开展系列研究活动。在继续抓好师徒结对活动、周公开课听研活动等校本教研互助活动的基础上，要求教学经验不足，尤其是近一两年新分配的教师，要从认认真真地用好教案，踏踏实实地上好一节课，最大限度地发挥40分钟课堂效率做起，尽快提高自己的课堂教学质量。（二）、深入推进学科建设工作，努力打造学科特色品牌,促进教育均衡发展我校的教学教研工作要围绕“打造高效课堂”这一主线，帮助教师正确理解学科价值思想，准确把握学科知识体系，强化教学设计的科学性和有效性，进一步提升教师的课程执4行力，即学科设计能力、学科实施能力、学科评价能力。各学科要结合本学科特点，创新工作思路，改进工作方法，着力打造学科特色，规范教学行为，提高课堂教学质量。（1）、依据学段不同，探讨低、中、高“三学”课堂教学模式。吸取三学法的思想精髓，各学段要从课堂的设计和组织、课堂语言、课堂评价、课堂练习、课堂拓展等方面，研究创新出各学段的导学法课堂教学模式来。使各学段的学科教学导学模式各有侧重各具特色，又不违背学生年龄特点、认知特点和教学规律。（2）、依据个人教学风格，定位自己的教学特色。要求以汉、藏双语和数学学科为代表，在上学年实践的基础上，重新思考，找出阻碍自己特色形成的不利因素，借助课堂教学，在不断的实践验证、反思修正中逐渐形成独具个人特色的教学模式来。（3）、培养名师，促进特色课堂的研究。把各级各类的名师、骨干教师确定为第一批名师，对他们实行“加压式和开放式”相结合的管理办法，要求他们较其他教师先一步进行特色课堂的实验，允许他们按自己的个性和特色定位，自主设计教学，按自己的愿望准备教案。(4)抓好学科教学质量的提高。1、抓住40分钟，向每一节随堂课要质量。5我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一节随堂课要质量。学校领导则从开学第一天起，每天全体深入到教学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。2、做细质量分析工作，努力提升学科教学质量。我们把教学质量分析制度化、经常化。每一次测试后学校教导处都会把掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析的结果和各项数据及时地反馈到学科教研组，再由学科教研组组织年级备课组，分层组织全体教师开展质量分析活动。(三)对教师的培训与管理：1、进一步营造“校园书香”氛围，全体教师养成日读书学习习惯。腹有诗书气自华。读书，可以开阔视野，让我们拒绝平庸；读书，可以优化人生层次，提高生存质量。我校根据基础教育课程改革的要求，重点开展“打造书香校园”活动。要求领导班子带头读经典、学专注、研课标，带动教师学习。2、“走出去”的赴外培训学习。我们一方面，组织教师参加各级各类教师培训。另一方面，每学期，我们都要组织骨干教师到先进、优秀学校参观学习。63、锤炼教师的学科基本功。（1）、从普及和提高两个层面确定教师基本功训练内容。首先要求，全校教师人人练好“三字一话一机”。不分学科，没有年龄限制，要求全校教师都要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字，说好普通话，用好计算机。（2）、提供充足条件，保证基本功的扎实训练：为全体教师配发练字的钢笔字帖。同时，每周一例会时间，对全体教师的普通话做集中培训。（3）、借比赛，督促教师学科基本功的不断提高我们将借“优秀教师送课下乡”“骨干教师特色展示课”“教师基本功比赛”、“教师教学技能展示”、“体育音乐教师基本功比赛”、“信息技术优质课评比”、“物理教师实验技能大赛”等，开展校级的各种选拔评比，激发学科教师大练基本功的积极性，促进他们学科基本功的不断提高。三、抓管理，促成绩教学管理是学校管理的重点，而常规教学管理又是教学管理的基础，抓常规管理就是要紧紧抓住“一个中心、六个环节、六个抓住不放”。“一个中心”就是以教学为中心，一门心思谋教学、想教学，出质量、出效果。“六个环节”就是“备、讲、练、听、批、辅”，要按照教导处的要求做实，做到位。“六个不放”就是“抓住课堂40分钟不放，抓住双7基不放，抓住练习反馈不放，抓住教学管三法改革不放，抓住习惯培养不放，抓住培优补差不放。”坚持周总结月公示制度。四、分步推进，打造精品校园文化，彰显鲜明的办学特色在学校环境文化建设上，我们的基本定位是，立足现实，长远规划，分步推进。既着重近期效果，有关注长期发展，既讲究艺术，又充分考虑效果，既考虑投入，又要克服粗制滥造。以创设一个人文和谐、自然清新，发展与个性，轻松与幽默有机融合的育人氛围，让孩子在学校度过幸福的每一天为总体目标。对教室文化、办公室文化、长廊文化、活动室文化进行进一步调整充实。五、开展素质升位活动，培育教师高尚师德。通过学习《教师职业道德规范》，剖析媒体上正反两方面的典型人物事迹或案例，以及向身边的榜样看齐等来抓好教师的思想教育，促进教师形成正确的人生观、价值观、事业观，和形成稳定的对工作、对同事、对学生、对家长的正确态度。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范；经常开展“敬业、爱生、奉献”教育活动，举办师德表彰会，通过系列活动，使教师达到团结和谐，顾全大局；爱生乐教，勤奋工作；敬业爱岗，乐于奉献，杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建平等民主、友好亲切的师生关系。8六、进一步完善学校基础设施1、翻新学校主教学楼；2、改造建设标准化实验室。3、完善学校主校道硬化；4、完善多媒体教室的配备建设。5、翻新各年级学生课桌，并配发桌布；6、新建学生浴室；7、配备新的机房；8、修建塑胶跑道及维修足球场地；七、推进素质教育1、落实课程计划，全面贯彻教育方针增强法规意识，坚持按课程计划开课，按教学大纲教学，坚决克服教育教学活动中的随意性。学校不得自作主张，任意增加课时，挤占其他课程或延长学生的在校活动时间。2、坚持课堂教学改革，全面提高教学质量加强教学常规管理，加强教学过程管理，确保课堂教学效率的提高，突出学生的主体地位，杜绝填鸭式教学，培养学生独立思考、独立获取知识的能力。不断改进教学方法，教学手段，培养学生的学习兴趣。3、优化教育教学设施，实现教学手段现代化。想办法筹措资金购买教学设备和建造教学环境，充分利用各种现代化教学设施，提高教学效率，丰富教学内容，为9全面提高学生素质服务。4、注重养成教育，教育学生学会做人。通过学校与学校之间，家庭与学校之间，社会与学校之间的沟通与教育，加强学生行为规范教育、孝雅教育、心理教育，及爱国主义教育。全面提高学生的人文情智。5、大力开展教研活动，全面提高育人水平。多开展教研活动，包括市外市内及校内的各种活动。丰富课堂教学手段，丰富课堂实录，丰富新的教学理念，践行教学实际，逐渐提高教学能力。6、建立建全学生评价机制，不以分数论英雄。合理评价学生的好与差，要多方面考核，要从德智体美劳五方面来权衡，不要单方面来评价。要注重学生的个性与特长培养。八、成立领导小组组长：白玛德吉中学党支部书记副组长：夏吾尖措中学校长成员：尼玛中学副校长明圣中学副校长任国林中学教务处主任夏珠中学政教处主任吴东辉中学均衡发展办公室主任10措勤县中学2015年8月26日