《赤壁之战》

你能说出我国古代四大名著？《三国演义》：罗贯中《水浒传》：施耐庵《西游记》：吴承恩《红楼梦》：曹雪芹吴魏争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，周郎曾此破操公。你能说出三国时期哪些历史人物？3曹操，字孟德,是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方，奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。4周瑜，字公瑾,与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙权，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、军事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。5天下形势示意图如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？7赤壁大战据《三国志》《资治通鉴》等诸多史籍记载：东汉建安十三年（公元二0八年），曹操率军十五六万以泰山压顶之势，荡平中原，席卷荆州，顺江而下，虎视江东。为了抗衡曹操，孙权、刘备结同盟，委都督周瑜统军五万，溯江西上，雄踞江南赤壁，迫曹军屯兵守乌林，隔江相峙。联军虽弱，但众志成城，且占地利，兼有周瑜、程普、孔明、鲁肃、黄盖、庞统等一批文武良才运筹帷幄。“反间”制乱，“苦肉”诈降，计设“连环”，巧“借”东风，斗舰冲击，乌林受敌、华容伏兵，曹军虽未被全部歼灭，但南进大军损耗大半，属严重的惨败，从而结束了曹孙刘三方的赤壁之战。赤壁，由此而闻名遐迩，千古传颂。8赤壁之战发生于汉献帝建安13年冬。东汉末年，汉王朝政治极端腐败，社会矛盾日趋激化，爆发了以张角等三兄弟为首的黄巾起义，其声势浩大，迅即遍及全国。东汉朝廷为镇压黄巾起义，扩大了州刺史的职权，结果起义军被镇压了，各州刺史却乘机扩大了自己的势力，形成群雄割据的局面。为了达到统一全国的目的，208年7月，曹操亲自率军南下，向荆州进军。9月，曹军到达新野。寄人篱下的刘备仓皇南逃，荆州刺史刘表病死，其子刘琦、刘琮兄弟不和，刘琮投降了曹操，刘琦归附了刘备。此时号称有八十万兵力的曹操企图统一中国。面临着将被消灭的危急形势，孙权、刘备联合抗曹，进行了赤壁之战。这一战役以孙刘胜曹操败告终，为以后魏蜀吴三国鼎立的局面奠定了基础。三国赤壁三国赤壁位于蒲圻县境。乘船顺长江而下，闯三峡，过宜昌，至千里江陵，便见南岸一山飞峙江心，宛如一把出鞘的利剑直指江北乌林。将近山崖，褐色的石劈上，一米见方的大字“赤壁”赫然入目。这就是三国时期有名的赤壁之战厮杀的疆场。赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，奋然北驰。赤壁大战的烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将、文人墨客。你能说出哪些咏赤壁的诗词？咏赤壁唐李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。赤壁诗唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。11第一课时知识链接1、走近作者司马光（1019-1086）：字君实，世称涑水先生，时期的政治家、文学家、史学家。19岁中进士，官至尚书左仆射（宰相），谥号文正。政治上保守派，是当时新法推行者王安石的政敌。但在学术上成就卓著，历时19年主编完成了历史巨著，编此书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”（即让历代皇帝把历史作为镜子，治理好国家）。北宋《资治通鉴》122、《资治通鉴》我国最大的一部通史，全书294卷，上起周威烈王23年，下至五代周世宗显得6年，记载了1362年的历史。该书取材广泛，选材精深，取精用宏，考证详密，对于重大的历史事件的前因后果，都作了清楚的交代。叙事清晰，文笔简洁流畅，结构完整，有一定文学价值，宋神宗以该书“鉴于往事，有资于治道”，赐名为《资治通鉴》。它为我们提供了非常有价值的历史资料，是继《史记》之后的又一历史巨著。编年体温故知新你知道我国古代史书体例有哪几类吗？巡刃簇倘聘弦韩卒舵雌xúnrèncùtǎngpìnxiánhánzúduòcí自主学习1、给下列字注音。2、解释下列成语。⑴万事俱备,只欠东风：⑵骄兵必败：⑶波浪滔天：⑷隐隐约约：⑸以弱胜强：⑹丢盔弃甲：⑺得意忘形：⑻以卵击石：⑼知己知彼：⑽敌众我寡：⑾敌强我弱：⑿以少胜多：比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。骄傲的军队必定打败仗。形容水势极大。看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。凭弱小的力量战胜力量强大的。形容打败仗后逃跑的狼狈相。形容高兴得失去了常态。比喻不估计自己的力量，自取灭亡。泛指对双方情况都很了解。形容双方对峙，众寡悬殊。敌人强大我方弱小。用少量兵力战胜强大的敌人。3、给下面的字选择正确读音。离弦[xiánxuán]的箭混[hǔnhùn]成一片逃窜[cuāncuàn]无心应[yīnɡyìnɡ]战4、多音字组词。shuài（）jiānɡ()率将lǜ（）jiànɡ()tiáo(）jiànɡ()调降diào()xiánɡ()率领百分率调节调查将领将军降落投降15幔（）漫（）倘（）淌（）拈（）沾（）雌（）雄（）刀（）刃（）堕（）随（）5、比较下面各组字，并分别组词。布幔浪漫倘若流淌雌性英雄菜刀刀刃拈弓搭箭沾光堕江随便合作探究1、朗读课文，整体感知。2、根据译文理解文章层次结构。3、以下均为208年发生的事，根据标出的月份，概括相关事件。第一部分（1-5）：战前决策和战斗部署。（孙刘联盟形成的经过）第二部分（6-7）：战斗经过和结局（孙刘联军于赤壁抗曹获胜）⑴七月：⑵八月：⑶九月：⑷十至十一月：曹操南下。刘表卒，刘琮屯襄阳，刘备屯樊城。①曹军抵新野、襄阳，刘琮降曹。②刘备南走，与鲁肃会于当阳，用肃计，进住鄂县之樊口。③曹军大败刘备于当阳长坂。①曹军自江陵东下。②孙刘联盟形成。③周瑜从柴桑出军，与操遇于赤壁。④黄盖火攻成功，操败走，经华容道至江陵，引军北还。1、把下列词语补充完整。调兵()将自不()力波浪()天()不防备迎风()望丢()弃()无心()战不()其数2、解释下列成语。遣量毫眺盔滔甲应计课堂测评①调兵遣将：②自不量力：③毫不防备：④不计其数：派遣将领，泛指调动安排人力。过高估计自己的力量。没有做好一点准备以应付攻击或避免受害。没法计算它的数量，形容很多。第二课时自主学习1、熟读第1段。2、根据译文，概括第1段主要内容。东吴鲁肃分析当时形势为孙权献策，并劝说刘备联吴抗曹。孙刘联盟前奏合作探究1、朗读第1段文字和译文。2、学习字词句知识⑴找出段中的通假字。进住鄂县之樊口（“住”通“驻”，驻扎。）⑵找出段中词类活用词。①与苍梧太守吴巨有旧（）②孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士③备南走（）④晨夜兼道（）旧：形容词名作词，老交情。贤：形容词作名词，贤能的人。礼：名词作动词，礼遇、以礼相待。南：名词作状语，向南。晨夜：名词作状语，在早上和晚上。19⑶找出段中的古今异义词并解释。①论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热情周到②江表英豪咸归附之⑷指出段中特殊文言句式类型。①此帝王之资也（）②刘备天下枭雄（）③我，子瑜友也（）④子瑜者，亮兄瑾也（）⑤表恶其能而不能用也（）⑥行将为人所并（）⑦今不速往，恐为操所先（）⑧豫州今欲何至（）⑨言于孙权曰（）⑩与备会于当阳长坂/莫若遣腹心自结于东（）判断句判断句判断句判断句被动句被动句被动句宾语前置句状语后置句状语后置句古：长江以外，指江南地区。今：溪流外以20①言于孙权曰（）②与操有隙（）③与结盟好（）④到夏口（）⑤晨夜兼道（）⑥与备会于当阳长坂（）⑦与苍梧太守吴巨有旧（）⑧避乱江东（）“言”前省主语“言”前省主语“与”前省主语，“与”后省宾语“到”前省主语“晨”前省主语“与”前省主语“与”前省主语“江”前省介词“于”⑾其他213、理解文段内容⑴是谁最先提出联刘抗曹的？他是怎样分析形势的？①鲁肃。②他首先分析荆州的地位：“江山险固，沃野万里，士民殷富。”“若据而有之，此帝王之资也。”这段话既分析了荆州之重要，又符合孙权南面称孤的心意。鲁肃此话，从侧面揭示了赤壁之战的起因和性质，成为全文提纲挈领之笔。鲁肃接着分析了各派的情况：刘表新亡，二子不协（合作），军中诸将，各有彼此（有的向着那边，有的向着这边）；刘备与操有仇恨，寄寓于刘表，表恶（wu）其能而不能用。这种形势，当然对孙权有利。⑵鲁肃根据这种情况又提出了哪些对付的办法？①如果刘备与刘表同心，则宜“抚安”；②刘备与刘表“违离”，则宜别图之，以济大事。22⑶上面的两种可能、两种准备，是从战略着眼，若从眼前来看，鲁肃又认为应采取什么行动呢？①奉命吊表二子，并慰问军中掌权的人；②说服刘备抚表众，共治曹操。⑷鲁肃劝说孙权采取这些行动的目的是什么？与刘备、刘表结成统一战线，共同对付曹操，“天下可定也”。“恐为操所先”、“权即遣肃行”，一“恐”一“即”，可见这一行动的急切性和达到目的必然性。⑸在孙权派出鲁肃时，局势发生了哪些扣人心弦的变化？①操已向荆州。②琮（刘表第二子）已降操。③备南走（逃跑）。所以，鲁肃尽管晨夜兼道，也难以赶在曹操之先，可见形势严重。23⑺在这种严峻形势下，鲁肃怎样劝说刘备与孙权结好？①宣权旨，致殷勤之意，以诚打动刘备；②宣传孙权的“聪明仁惠”——敬贤礼士，江表英豪，咸归附之，上面讲的是孙权的品德和政策及所得的“人和”条件。“已据六郡，兵精粮多”。③说明吴巨是平庸的人，且地点偏远，不宜依靠。从三方面来看，刘备何去何从已经十分清楚，故结果必定是“备甚悦”。⑻既然“备甚悦”，为什么鲁肃还要与诸葛亮拉关系？因为诸葛亮是刘备集团的决策人物，对刘备有左右作用。故鲁肃又以“我，子瑜（诸葛亮的哥哥）友也”来使诸葛亮放心。故结果必然是“备用肃计”。241、卒①旦日飨士卒（）②鲁肃闻刘表卒（）③卒相与欢（）④五万兵难卒合（）2、用①表恶其能而不能用也（）②兵精足用（）③用心一也（）课堂测评解释下列加点词士死最终，终于通“猝”，突然。任用器用，物资因为25第三课时自主学习⑴济①如有离违，宜别图之，以济大事。②莫若遣腹心自结于东，以济世业。③若事之不济④直挂云帆济沧海⑤赈济灾民⑵举①举所佩玉玦以示之者三②举以予人，如弃草芥/吾不能举全吴之地③举类迩而见义远④举贤以自佐⑤后刺史臣荣举臣秀才⑥莫令事不举⑦戌卒叫，函谷举⑧举家庆贺1、熟读第2段和译文。2、解释下列句中加点字。成就成就成功渡过救济举起，抬起拿列举推荐，选拔推荐成功攻占全，尽26合作探究1、朗读第2段文字和译文。2、学习字词句知识。⑴找出句中词类活用词并解释。①今将军外托服从之名而内怀犹豫之计②必蹶上将军外、内：名词作状语，对外、对内。蹶：动词的使动用法，使……受挫。⑵指出下列句中古今异义词并解释。①若能以吴、越之众与中国抗衡古：中原地区今：中华人民共和国②如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：形势形成今：出现某种情形或局面③何不按兵束甲北面而事之古：面向北今：北边④非刘豫州莫可以当曹操者可以（古今同义）：表示可能或能够27⑶指出下列句子文言句式类型。①吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人②田横，齐之壮士耳③亮见权于柴桑④豫州虽败于长坂⑤今战士还者及关羽水军精甲万人⑥荆州之民附操者⑦逼兵势耳⑧荆州之民可以附操者，逼兵势耳，非心服也⑨将军起兵江东，刘豫州收众汉南被动句判断句状语后置句状语后置句定语后置定语后置句被动句判断句省略句（于）283、理解文段内容⑴第1段重点写鲁肃，这一段重点写诸葛亮。诸葛亮是在什么样的形势下出使东吴的？操军占荆州，乘胜东下，孙刘危急存亡在即。⑵诸葛亮怎样游说孙权的？①纵谈形势，闭口不谈“求救”。他把孙权、刘备、曹操放在同等位置上来谈，突出敌军强大，并用“英雄无用武之地”句保持了刘备“遁逃于此”的尊严。②采用攻心战术，反激孙权。诸葛亮指出了孙权的两条出路，一条是率领“吴越之众”与曹操“抗衡”，另一条是投降，抓住孙权的矛盾心理“外托服从之名而内怀犹豫之计”，警告他“事急而不断，祸至无日矣！”把刘备比作“守义不辱”的壮士田横，不愿