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1英语语法学习策略调查问卷亲爱的同学：您好！我们是南京农业大学国家大学生创新性实验计划项目（SRT）小组，为了了解当代大学生英语语法学习现状、改进语法学习方法，我们设计了本次调查问卷。本问卷仅供研究之用，不涉及对同学个人的评价，并保证您填写的所有信息都会为您保密！答案并无正误好坏之分，请按照问卷的要求认真填写，反应自身真实情况，请不要遗漏，不要与别人商量，这将直接关系到研究的科学性。对于您的合作，我们深表敬意和感谢。第一部分个人简况姓名性别年龄专业及班级学校第二部分您本人学习英语语法时的做法本调查表一共有50个陈述，请您判断这些陈述与你自己的符合程度。每个陈述后面有1,2,3,4,5五个数字，每个数字代表一种情况，请您用对勾选择其中的一个数字。您所选的数字一定要如实反映您本人的做法而不是其他人的做法，并无对错之分！如果你还有其他看法，请写在问卷的最后一张纸上。选1表示“该陈述与我自己的实际情况完全不符合”选2表示“该陈述与我自己的实际情况通常不符合”选3表示“该陈述与我自己的实际情况有时符合”选4表示“该陈述与我自己的实际情况通常符合”选5表示“该陈述与我自己的实际情况完全符合”1我有意识地培养学习语法的兴趣。123452我对学习语法有积极的态度。123453我逐步树立学习语法的信心。123454我在学习语法中努力克服焦虑心理。123455在学习语法中我经常鼓励别人。123456我注意理解和照顾他人的情感。123457我注意调整自己在语法学习中的情绪。123458在语法学习中，我乐于向同学提供帮助。123459我积极将所学的语法知识集中运用。1234510我会要求老师和同学对某个语法知识再解释，举例说明。12345211我经常和同学交流讨论所学的语法知识。1234512我经常和他人合作共同解决某些语法难点。1234513在英语交际中，我把注意力集中在意思的表达上。1234514在英语交际中我能克服语法的规约，维持交际的流利性。1234515在英语交际中我适度调控语言表达的语法准确性。1234516在遇到语法方面的问题或疑难时，我经常在课堂上或课下求助于老师。1234517我经常和同学，特别是英语水平高的同学一起交流语法学习方面的经验。1234518我把自己理解的语法知识讲给同学听，以此来强化掌握语法。1234519我经常和其他同学互相批改书面表达或语法训练题，以此加强对语法知识的掌握。1234520我经常通过网络聊天向网友交流学习语法。1234521我认为语法非常重要，要学好英语就必须学好语法。1234522我有明确的英语语法学习目标。1234523我经常指定英语语法学习计划。1234524我注意了解自己在学习语法中的进步与不足。1234525我积极探索适合自己的英语语法学习方法。1234526我积极参与课内外的语语法学习活动，比如语法讲座。1234527我尽量通过多种渠道学习英语语法。1234528我善于把握和创造学习英语语法的机会。1234529我在语法学习中遇到疑难时积极寻求帮助。1234530制定长期和短期的语法学习目标与计划，安排自己的学习日程。1234531经常翻阅语法参考书、词典解决语法难题，梳理语法知识。12345332我经常收听英语广播讲座，观看语法讲解方面的录像或DVD等视听材料。1234533先复习语法要点，再做语法习题。1234534在翻译写作以及口语交际中运用语法知识监控语言的准确性。1234535经常反思与评价自己的语法学习的得失。1234536按照记忆遗忘规律安排时间及时复习语法规则和例句。1234537把英语语法同汉语语法相比较，例如汉语“我喜欢他”与英语Ilikehim语法一致，而“我很喜欢他”却不是Iverylikehim。1234538注意单词的语法作用，如词性和在句子中搭配关系。1234539反复背诵语法规则和概念。1234540反复背诵与句型有关的语法例句。1234541学新语法时，我会利用已有的语法知识帮助理解。1234542把新句型和旧的同类句型，差别句型进行比较联系预归类。1234543课前预习时将语法重点难点挑出，上课予以特别关注。1234544记语法笔记本，自己组织语言附上定义，例子和相应的上下文。1234545进行语法规则练习时，想象一个能用到该语法现象的画面。1234546做听力和阅读时，我借助语法知识理解文章，预测后面的内容。1234547创设情景运用新学的语法结构进行会话，达到掌握和巩固的目的。1234548把难句分解成组成部分，分析其句法作用加以理解。1234549将语法错题收集在错题集中，用红蓝色笔标出正确与错误答案，从错误中学习。1234550在学习语法中我善于利用图表，图画等去理解语法规则。12345