那个影响了我的人

那个影响了我的人记叙文之选材记叙文选材的原则•一、材料要真实。•只有真实，才能有真情，才能增强感染力。这个真实，可以是自己的亲身经历（即自己是事情的直接参与者）；也可以是耳闻目睹（自己作为旁观者）。•二、材料要典型。•典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。典型事例的安排应注意以下几点：1．应注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点，让人物形象丰满，立体化。2．不平均使用笔墨，应当详略结合。一般至少有一件事要详写。3．多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。三、材料要新颖。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。四、材料要切题就是要围绕中心选择取舍材料。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。写作文如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。剪裁，需要有依据。依据之一就是根据中心思想剪裁。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。作文练习岁月是一条不老的河。逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心影响你的人。请以《那个影响了我的人》为题，写一篇文章，不少于750字。审题立意：这是一道全命题作文，题面简洁明了，审题难度并不大。从题面特征来看，这篇作文的体裁适宜写成记叙文。扣住“影响”进行立意。一个人对另一个人的影响，既有正面的，也有反面的。正面的，比如一个人的正直、勇敢、善良等品质影响了你，让你主动向他学习，改变自己；反面的，比如在特定条件下，一个人的懦弱、自私、冷漠等不良品质影响了你，使你的内心也受到了影响，做错了事情，后为此感到后悔，无论从哪方面立意都是可以的。围绕对“我”产生影响的人进行选材。这个人，既可以是我们身边的人，比如父母兄弟、同学师长；也可以是我们生活圈子里的人；还可以是历史人物，比如李白、杜甫……还可以是莫扎特、贝多芬这样的音乐大师，也可以是小说中的人物……着眼过程进行构思。那个人影响了“我”，那他是如何影响“我”的呢？是他说的一段话，还是做的一件事？“我”受影响时内心在想什么？是深受感动，充满敬意；还是左右矛盾，激烈斗争？“我”做出了怎样的选择……抓住细节进行描写。这篇作文写一个人对“我”的影响，人物描写显然是文中的重头戏，同学们除了运用常规描写方法外，千万别忘了抓住“那个人”或“我”的某些方面的特征来展开描摹，用生动传神的细节描写展示人物风貌，才能打动读者的心。选材构思：存在问题：1.纯粹叙述“那个人”的事，没有体现“对我的影响”。2.取材平庸，构思粗糙。妈妈给我烧菜、老师严厉责备、环卫工捡垃圾等。3.中心偏离，变成写“母爱”、“父爱”之类的，突出“爱”，却缺少了“影响”。4.人物描写不细腻，描写手法单一。以“这儿亦有风景”为题，写一篇记叙文或夹叙夹议的文章，不少于800字。