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1单县南城中学教师教案、作业批改、读书笔记检查评比实施方案为切实加强教学常规管理，增强全体教师工作的极极性，促进教学工作。经研究决定，实行教师教案、作业、读书笔记检查评比制度。一、领导小组组长：周永杰副组长：朱瑞省成员：刘青王秀真赵中华徐培先商艳美二、检查范围全体任课教师三、评比安排1．每四周检查一次2．报送、检查地点：会议室四、检查程序1、由学校领导和年级组长组成评委，对教师的教案、作业批改进行评分，实行逐项得分、上不封顶累计积分办法；读书笔记合格得1分。2、一课时教案得2分、作业每班每次得1分（其中作文每班每次得4分）；3、总分乘以学科系数为最终得分。学科系数为语文、数学、英语1.2；物理、化学1.1；其余学科为1；4、按分数高低评出一、二、三等奖，进行适当奖励。五、参考标准（一）、教案1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计、课后反思等，不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；25、字迹工整，书写规范。6、优秀教案项目序号指标教学目标1教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求2重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性教学过程3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学过程4教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学5教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强6充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务7重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学8有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力10根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案11有教后记其它12教案完整、内容丰富，信息量大13教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范（二）、作业1、教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。32、作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免机械重复性的作业。3、作业要有层次性，贯彻面向全体、因材施教原则。根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。4、按照课程标准控制作业总量。家庭作业语文控制在40分钟以内、数学控制在30分钟以内、英语作业控制在20分钟以内。总量不超过90分钟。其余学科，课堂作业以当堂练习当堂反馈为主，不留家庭作业。5、要及时认真批改作业，尽可能做到当天批改、当天讲评。大小作文，允许一周内完成批改，批改时使用统一的批改符号。6、提倡运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，有针对性地为写上批语，传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。对学困生提倡面批。7、对作业中出现的典型错误，及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。对错误率较高的题目，教师要应认真反思，改进作业设计。（三）、读书笔记1、所读内容有专业特色，属于与任教科目相关的教学理论、教学资料、报刊、杂志以及教育教学名人专著等2、每周至少一篇读书笔记，每篇300字左右4、有比较丰富而深刻的心得体会，且能联系实际谈感悟5、文面安排合理美观，文字晓畅，书写工整六、有关要求1、评委必须按照标准进行量化打分，力争做到客观公正。2、各年级组以此为契机，组织本组教师参照“优秀教案”标准书写教案。3、学校将对优秀教案、优秀读书笔记进行展示，供全校教师参观学习。单县南城中学教祖处2017-8-26