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1/4第4单元第2课第3课时掌握求职的基本方法延津县第一职业高级中学宋继胜课题三、掌握求职的基本方法学习目标认知目标理解求职的基本方法情感态度观念增强自信、保持积极的心态运用尝试求职的基本方法教材分析重点讲究求职技巧难点在日常生活中为求职做准备教学方法以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演教具多媒体板书设计三、掌握求职的基本方法1．讲究求职技巧2．在日常生活中为求职做好准备（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧3．求职过程中要保持积极的心态（3）善于推销自己教学过程教学过程教学内容师生活动创设情景导入新课出示学习目标（三）掌握求职的基本方法（板书）学习目标：（投影）1.认知目标：理解求职的基本方法。2.情感态度观念：增强自信、保持积极的心态3.运用：尝试求职的基本方法教师用几张就业图片点题：提出问题：“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出，成为求职成功者呢？导入新课：这些图片告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。2/4合作探究角色扮演合作探究点拨升华1．讲究求职技巧（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧（3）善于推销自己学生阅读课本完成表格（只填关键词）收集信息渠道低年级高年级通过传媒、网络、学校、中介、亲戚和朋友等多种渠道。收集类型作用收集类型作用学生看书了解：面试中应注意哪些问题？模拟面试：找两个学生,情景再现“勿以善小而不为”案例技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养，平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你什么启示？”步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自我推销的‘姐妹俩’”。步骤三：小组交流。步骤四：教师提问落实问题并点拨：求职时要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登3/4讨论交流课堂小结运用践行2．在日常生活中为求职做好准备3．求职过程中要保持积极的心态首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。课后实训、践行任务：1、求职的基本方法有哪些？2、建立就业信息库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。案例提示：师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？请同学们写出自己的打算。学生组内交流自己的打算。案例提示：同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。4/4