职业生涯规划书

职业生涯规划书姓名施梦琦学号10130728专业环境科学与工程联系方式15605152901QQ2073430509学院地理科学学院目标职业行政经理目标行业经济类目录一、引言······························································3二、自我探索·························································41、兴趣·····························································2、能力·····························································3、性格·····························································4、价值观···························································5、自我探索小结····················································三、外部探索·························································91、校园探索························································92、家庭探索························································93、社会环境探索····················································104、职业环境探索····················································10(1)行业发展前景···················································11(2)对硬性资质的要求··············································12(3)对软性技能的要求···············································12(4)**专业毕业生在从业时的优劣势···································135、SWOT分析·······················································136、职业定位·······················································14四、决策规划························································151、职业生涯准备阶段（大学阶段）·····································152、职业生涯实践阶段················································17五、评估调整························································221、评估内容························································222、评估时间························································223、评估策略························································234、备选方案························································23六、结束语··························································24一、引言：在我进入大学校园不久后，大量的空闲时间、自由而泛式的讲课方式，让习惯于之前学涯“被教育”的我有些措手不及。学生会、社区形形总总，社团、校讲解团纷纷云云，各种新鲜感爆棚，同样让缺失这方面经历的我目不暇接。一学期下来，自己总是忙碌的，有时根本无法平衡好活动与学习的时间，总不知道自己到底在忙些什么，我忙这些的意义在哪儿。我开始迷茫，加上当初专业是被调剂的，对它的了解几乎没多少，我到底是否应该继续将这个专业读下去，我到底适合什么样的工作，什么才能锻炼自己的能力。就在我的疑惑不断深重的同时，职业生涯规划课给我适时地指明了方向，老师通过“爱鞋的男孩”等，形象地描绘了兴趣、能力、性格等等在我们人生职涯中的重要意义，。因此，在老师的指导之下，我开始着手进行细致深入地探索：在自我探索中，我明白了每个人都有自己的个性和特点，都有自己的价值观和技能。我在之后职业选择时，应当好好利用自己在这些方面的优势，同时，为了更出色地从事职业，我要相对性地培养一些专业能力，专业性格，专业特点等，让职涯更加顺利。在外部探索中，我了解到了我们学校的师资队伍，专业状况，以及学校图书馆的相关宝贵的资料。同时我也相应了解了各色国家政策，帮助自己选择职业。在职业生涯规划课的指引之下，我已经全身心地准备好展开一段属于自己的精彩旅程！二、自我探索：我就是我！我渐渐明白每个人在兴趣、能力、性格、价值观方面都有所差异，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，这些不同往往对我们的以后从事的职业有着潜移默化的影响，以下就是我在四个方面做出来的测评结果：1、兴趣通过霍兰德自我探索量表测评得出，我的职业兴趣类型顺序为：六边形代表的六种兴趣类型的含义是：兴趣类型特点最热衷的事最讨厌的事现实型手脚灵活，擅操作，爱运动摆弄机器或工具大型社交活动研究型理性、精确，求知欲、思维力强复杂的推理论证游说别人艺术型理想化，崇尚美、个性、创新、激情创造有美感的新事物单调重复，按部就班社会型爱结交，重人脉，乐于助人其乐融融地和别人打成一片独自操作机器或工具企业型喜欢竞争，追求掌控感在辩论中胜利，或组织、指导复杂深奥的纯理论研究常规型有条理，循规蹈矩，脚踏实地组织或整理繁冗的信息和资料快速应对出其不意的变更表示你最强的两类兴趣表示你最弱的类兴趣分析：由测评可以得出，我的职业兴趣类型是社会型、常规型。在长期与师长、同学与朋友的交往过程中，我得到较多的评价是为人热情友善，会和人打交道，做事仔细细心。通过测评结果、外界反馈和自我观察相结合，我为自己总结出五点特质：1.办事细心仔细，有始有终，易于得到他人的信任。2.不喜欢挑战、竞争，难以独当一面。3.善于交际，容易积累人脉，能关注他人的感受。4.喜欢循序渐进，层层推进地处理问题。5.对安排、筹划比较感兴趣。启示：虽然做事细心仔细是个很好的优点，但是时代是不断发展变化的，我应该尝试着去迎接挑战，接受挑战，因为在竞争中我才能不断地去perfect自己，在动荡的经济中灵活地从事相关的职业。在文秘方面的就业方向：秘书行政经理综上所述，我的职业兴趣有大部分取决于我的性格，追求安排、筹划，善于交际，在应变能力方面以及探索创新方面有所欠缺，应该多尝试各种不同的事情，增强应变能力，去适应多变的经济状况。2、能力以下是你认为你最擅长的5项技能：指导:教或示范别人如何做某事资金管理:制定详细的资金预算，并在后期核算人员管理:激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选人际适应:根据他人的表现，来调整自己的行为和表现时间管理:有效安排并管理自己的时间和他人的时间以下是你认为你最薄弱的3项技能：批判性思考:解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣故障排除:判断误操作的原因，确定解决方式编程:根据不同目的和要求编写计算机程序分析：在日常的学习、生活与实践中，我对自己的能力范畴有了较为清晰且客观的了解；在能力方面，我的优势主要体现在以下四个方面：1.能用合适的方式和态度指导及督促他人的工作，善于交际。2.有效地利用时间，使时间效益最大化。3.善于发现他人的优缺点，进而取长补短。4.有效地整理事物。启示：这四点优势对于行政经理都是十分必要的，因此在就业的过程中，我应该努力发挥我的优势，让我的工作能更好地完成。同时要发展别的适合行政经理的优势，比如提高决策的可行性和创新性。3、性格职业测评中显示我外向，善于交际，注重细节，但容易忽视事物的潜在能力，偏感性地去处理问题判断力与知觉相平衡。MBTI测评：外向感觉情感直觉型，是典型的表演者型——富有爱心，同情心，善于处理各种人际关系。我在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示：为了便于你更好地理解，下面是每个维度的简单解释：一、我们与世界相互作用的方式外向外向的人更关注自己如何影响外部环境和与他人的交往，喜欢聚会、讨论、聊天。内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，避免成为注意焦点。内向二、我们获取信息的主要方式感觉感觉的人关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用已知的东西。直觉的人关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。直觉三、我们的决策方式思考思考的人重视事物之间的逻辑关系，理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。情感的人重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原则更重要。情感四、我们的做事方式判断判断的人喜欢计划和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多种选择。知启示：我做事偏感性，喜欢合理的利用时间，又不喜欢时间的束缚，我更应该理性地思考和判断问题，这样才能更好地适应工作。在性格方面我展现出了多种的特质：1.外向型：我善于处理人际关系，愿意以实际的方式帮助他人，为人热情，善于交流，能很快的融进一个群组织里去。2.感觉型：喜欢运用已知的事物，注重事物的细节，容易忽略事物潜在的价值。3.情感型：处理问题偏感性，富有爱心、同情心，比较能考虑他人的感受，偏重于人情而非原则。4.知觉型与判断型相结合：做事既追求秩序性，计划性，又是注重过程的享受而非为结果是重。在长期与师长、同学与朋友的交往过程中，我得到较多的评价是为人热情，很容易交流又是个好的沟通者，是快乐的种子，重感情，能很灵活地处理事情，注重事物的整体性，又能注意到细节。由此可以看出，我是个活泼活跃的人，能很好地处理人际关系，做事有一定的计划性，又不会太注重结果，享受过程。但是，我的性格方面也有蛮大的缺陷的，处理问题的时候太过感性，太义气用事了，对于行政管理这个职业，理性果断是很重要的，所以性格还有待改善。4、价值观通过舒伯职业价值观量表测评得出以下结论：分析：上表是我在15种职业价值观中的得分，从表中来看，我看重的三种职业价值取向是注重关系、支持满足和工作条件。注重关系：我希望我工作的内容是能给别人带来帮助的，希望同事的关系能融洽，大家都有积极的道德观念和服务意识。支持满足：:我期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇工作条件：我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情在日常生活中，我也感觉到我对实在技术学习和培训的渴望，我希望他人能对我的辛苦付出给予肯定，良好的工作条件更能激发我的工作热情，甚至很大程度上给予我更大的动力去从事我的工作。启示：通过对自己职业价值观的探索，我发觉良好正确的价值观对从事职业很重要，相较而言，我所想从事的工作提供的环境与我的职业价值观还是比较符合的，他能给予我良好的工作环境以及不错的薪资待遇。5、自我探索