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《电子工艺基础》课程教案一、一、题目、课型、时间讲授题目：电子工艺技术入门课型：理论时间：第一周1、2节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、本章从工艺的角度分析了现代制造工艺的形成、电子工艺研究的范围、电子工艺学的特点、以及我国的发展现状，较为详细的叙述了电子工艺操作安全知识，对电子产品的形成与制造工艺流程进行了简介。2、在本章结尾列出了本章内容涉及的专业英语词汇和习题。3、学生在本章内容学习之前已经学习了相关基础内容，部分熟悉了电子产品的知识。如：使用过万用表、示波器、信号发生器等。4、学生对电子整机的制造过程不熟悉，不了解电子产品制造工艺，对电子产品过程的基本要素不清楚。这是教学难点。三、教学目标1、掌握电子工艺的概念；2、了解电子工艺的发展状况；3、掌握电子产品制造过程的基本要素；4、掌握电子工艺操作安全知识；四、教学重点难点教学重点：电子工艺的概念、电子产品制造过程的基本要素。教学难点：电子工艺的概念五、教学方法讲授法六、教学过程1、1、导入新课电子产品举例：电视、电话、手机、电脑等。这些产品是如何生产的呢？这就涉及到电子产品的制造工艺（即电子工艺）。2、2、讲授新课一、一、电子工艺技术的概念电子工艺技术是生产者利用设备和生产工具，对各种原材料、半成品进行加工或处理，使之最后成为产品的工序、方法或技术。例1：万用表（AVOMeter）的组装。（电路板和元器件+显示部分+机械部分=万用表）电路板和元器件显示部分机械部分例2：电脑（PersonalComputer）的组装。（显示器+主机+键盘+鼠标=电脑）（显示器+主机+键盘+鼠标=电脑）注意：不管是万用表还是电脑，都要将各组成部分按工序、方法或技术（即工艺技术）组装成。二、二、电子工艺的发展状况1、电子产品生产领域随着电子技术的发展，电子设备正广泛地应用于人类生活的各个领域。按用途可分为通信、广播、电视、导航、无线电定位、自动控制、遥控遥测和计算机技术等方面的设备。随着电子设备的使用范围越来越广，使用条件越来越复杂，质量要求越来越高，因此对电子产品结构的要求也越来越高。例3：卫星电视通信。（卫星电视广播系统组成框图）例4：计算机网络。服务器工作站工作站工作站传输介质连接设备2、电子工艺的发展及特点电视广播卫星测控站上行发射站地面接收站PersonalComputerSystemUnitMonitorMouseKeyboard1）1）随着电子技术的发展而发展2）2）随着电子材料的发展而发展3）3）涉及众多科学技术领域4）4）形成时间较晚而发展迅速5）5）电子制造业的薄弱环节6）6）电子工艺的特点三、三、电子产品制造过程的基本要素（4m+m）1）材料（material）包括电子元器件、导线类、集成电路、开关、接插件等。2）设备（machaine）各种工具、仪器、仪表、机器等。3）方法（method）对材料的利用、对工具设备的操作、对生产的安排、对生产过程的管理。4）人力（manpower）高级管理人员、高级工程技术人员、高级技术工人。5）管理（management）综上所述：对整机结构的基本要求如下：结构紧凑，布局合理，能保证产品技术指标的实现；操作方便，便于维修；工艺性能良好，适合大批量生产或自动化生产；造型美观大方。而电子产品的生产与发展和电子装配工艺的发展密切相关，任何电子设备，从原材料进厂到成品出厂，要经过千百道工序的生产过程。生产过程中，大量的工作是由具有一定技能的工人，操作一定的设备，按照特定的工艺规程和方法去完成的。电子整机装配工艺过程可分为装配准备、装联（包括安装和焊接）、总装、调试、检验、包装、入库或出厂几个环节。四、四、安全文明生产生产过程中必须做到安全生产和文明生产。安全生产是指在生产过程中确保生产的产品、使用的工具、仪器设备和人身的安全。安全为生产，生产必须安全。必须树立质量第一、安全第一的观点，切实做好生产安全工作，安全生产涉及面较广，对于无线电电装配工来说，经常遇到的是用电安全问题。为做到安全用电，应注意如下几点。（1）在车间使用的局部照明灯、手提电动工具、高度低于2.5m的普通照明灯等，应尽量采用国家规定的36V的安全电压或更低的电压。（2）各种电气设备、电气装置、电动工具等，应安装好安全保护地线。（3）操作带电设备时，不得用手触摸带电部位，不得用手接触导电部位来判断是否有电。（4）电气设备线路应由专业人员安装。发现电气设备有打火、冒烟或异味时，应迅速切断电源，请专业人员进行检修。（5）在非安全电压下作业时，应尽可能用单手操作，并应站在绝缘胶垫上。在调试高压设备时，地面应铺绝缘垫，操作人员应穿绝缘胶靴，戴绝缘胶手套，使用绝缘柄的工具。（6）检修电气设备和电器用具时，必须切断电源。如果设备内有电容器，则所有电容器都必须充分放电，然后才能进行检修。（7）各种电气设备插头应经常保持完好无损，不用时应从插座上拔下，从插座上取下电线插头时，应握住插头，而不要拉电线。工作台上的插座应安装在不易碰撞的位置，若有损坏应及时修理或更换。（8）开关上的熔丝应符合规定的容量，不得用铜、铝线代替熔丝。（9）高温电气设备的电源线严禁采用塑料绝缘导线。文明生产就是创造一个布局合理、整洁优美的生产和工作环境，人人养成遵守纪律和严格执行工艺操作规程的习惯。文明生产是保证产品质量和安全生产的必要条件。文明生产在一定程度上反映了企业的经营管理水平、职工的技术素质和精神面貌。文明生产的内容有以下几个方面。（1）厂区内各车间布局合理，有利于生产安排，且环境整洁、优美。（2）车间工艺布置合理，光线充足，通风、排气良好，温度适宜。（3）严格执行各项规章制度，认真贯彻工艺操作规程。（4）工作场地和工作台面及使用的工具、仪器、仪表等应保持清洁。（5）进入车间应按规定穿戴工作服、鞋、帽。必要时应戴手套（如焊接镀银件）。（6）讲究个人卫生，不得在车间内吸烟。（7）生产用的工具及各种准备件应堆放整齐，方便操作。（8）做到操作标准化、规范化。（9）厂内传递工件时应有专用传递箱。对机箱外壳、面板装饰件、刻度盘等易划伤的工件应有适当的防护措施。（10）树立把方便让给别人、困难留给自己的精神，为下一班、下一工序服好务。3、3、小结新课随着电子技术的发展，电子设备正广泛地应用于人类生活的各个领域。按用途可分为通信、广播、电视、导航、无线电定位、自动控制、遥控遥测和计算机技术等方面的设备。随着电子设备的使用范围越来越广，使用条件越来越复杂，质量要求越来越高，因此对电子产品结构的要求也越来越高。电子整机装配工艺过程可分为装配准备、装联（包括安装和焊接）、总装、调试、检验、包装、入库或出厂几个环节。4、4、复习巩固（课堂作业、课后作业）习题1、2七、教学后记同学掌握较好，有较好的教学效果。《电子工艺基础》课程教案一、一、题目、课型、时间讲授题目：电子元器件（一）：电子元器件的主要参数、命名与标注方法课型：理论和实训结合，教学地点在实训室。时间：第一周3、4节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、学生在物理学、电工学中学习了与本章内容相关的知识，对电子元器件有一定了解。2、学生对电子元器件的主要参数、电子元器件的命名与标注方法非常陌生，所以这部分是教学的难点，特别是色标法。三、教学目标1、理解电子元器件的主要参数；2、掌握电子元器件检验和筛选的概念；3、理解电子元器件的命名与标注的一般概念；掌握电阻色标法。四、教学重点难点教学重点：电阻色标法。教学难点：电阻色标法。五、教学方法示范演示法、讲授法、学生操作练习六、教学过程5、5、导入新课复习电子产品组成结构的概念，引入电子元器件的内容。电子元器件举例：电阻器、电容器、电感器、晶体管、集成电路等。电子元器件的主要参数有哪些呢？6、6、讲授新课一、一、电子元器件的主要参数综述电子元器件的主要参数：电气性能参数、使用环境参数、机械性能参数、焊接性能参数。例：电阻器和晶体管的参数。（见教材附表）二、电子元器件检验和筛选检验是利用一定的手段测定出电子元器件的质量特性，与国标、部标、企业标准公认的质量标准进行比较，然后做出合格与否的判定。包括：外观质量检验和电气性能检验。筛选是将电子元器件的失效消灭在正常使用之前。三、电子元器件的命名与标注电子元器件的命名与标注方法有：直标法、文字符号法、色标法。（1）直标法。直标法是用阿拉伯数字和单位符号在电阻器、电容器的表面直接标出标称阻值和允许偏差的方法。其优点是直观，易于判读。（2）文字符号法。文字符号法是将阿拉伯数字和字母符号按一定规律的组合来表示电阻器、电容器的标称值或允许偏差的方法。其优点是认读方便、直观，可提高数值标记的可靠性。（3）色标法。电阻的单位是欧姆，用Ω表示，除欧姆外，还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。其换算关系为：1MΩ＝1000kΩ＝106Ω1kΩ＝103Ω用R表示电阻的阻值时，应遵循以下原则：若R＜1000Ω，用Ω表示；若1000≤R≤1000kΩ，用kΩ表示；若R≥1000kΩ，用MΩ表示。电阻色标法是用色环在电阻器表面标出标称阻值和允许误差的方法，颜色规定如表所示，特点是标志清晰，易于看清。色标法又分为四色环色标法和五色环色标法。普通电阻器大多用四色环色标法来标注，四色环的前两色环表示阻值的有效数字，第3条色环表示阻值倍率，第4条色环表示阻值允许误差范围；精密电阻器大多用五色环法来标注，五色环的前3条色环表示阻值的有效数字，第4条色环表示阻值倍率，第5色环表示允许误差范围。色标符号定义见下表：颜色有效数字倍率允许误差（%）颜色有效数字倍率允许误差（%）标色1101±1%灰色8108–红色2102±2%白色9109±50%～±20%橙色3103–黑色0100–黄色4104–金色–10–1±5%绿色5105±0.5%银色–10–2±10%蓝色6106±0.2%无色––±20%紫色7107±0.1%例：色标为黄紫橙金色的电阻阻值为：47×103Ω±5%=47kΩ±5%。课堂练习：根据教材P27图2.4内容写出对应的值，试请同学分析电阻、电容、电感三种表示法。四、电阻器色标法练习强化p86,2.4(2)和2.4(3)题7、7、小结新课（1）直标法。直标法是用阿拉伯数字和单位符号在电阻器、电容器的表面直接标出标称阻值和允许偏差的方法。其优点是直观，易于判读。（2）文字符号法。文字符号法是将阿拉伯数字和字母符号按一定规律的组合来表示电阻器、电容器的标称值或允许偏差的方法。其优点是认读方便、直观，可提高数值标记的可靠性。（3）色标法。8、8、复习巩固（课堂作业、课后作业）p86,3题4题。七、教学后记同学掌握较好，有较好的教学效果。《电子工艺基础》课程教案一、一、题目、课型、时间讲授题目：电子元器件（二）：电阻器、电容器课型：理论和实训结合时间：第二周1、2节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、学生在物理学、电工学中学习了与本章内容相关的知识，对电子元器件有一定了解。2、学生对电子元器件的主要参数、电子元器件的命名与标注方法非常陌生，所以这部分是教学的难点。三、教学目标1、理解电阻器、电容器的分类和命名；2、掌握电阻器、电容器的选择和使用；四、教学重点难点教学重点：电阻器、电容器的分类和命名；电阻器、电容器的选择和使用。教学难点：电阻器、电容器的选择和使用。五、教学方法示范演示法、讲授法、学生操作练习六、教学过程9、1、导入新课复习电子元器件的概念，引入电阻器、电容器概念。10、2、讲授新课一、一、电阻器1、分类电阻器通常称为电阻，它分为固定电阻和可变电阻或电位器，如图下所示。它在电路中起分压、分流和限流等作用，是一种应用非常广泛的电子元件。固定电阻和可变电阻电阻器的种类很多，按组成材料可分为碳膜、金属膜、合成膜和线绕等电阻器：（1）碳膜电阻器。它是由碳沉积在瓷介质基体上制成的，通过改变碳膜的厚度或长度获得不同的电阻值。其主要特点是高频特性好、价格低，但精度差。它广泛用于家电产品中（如收录音机，电视机等），也是最早使用的电阻。（2）金属膜电阻器。金属膜电阻是在真空条件下，在瓷介质基体上沉积一层合金粉制成。通过金属膜