学前教育专业学生教育实习总结

1福建广播电视大学学前教育（专科）专业教育实习总结题目学生姓名学号年级分校指导教师2学前教育专业学生教育实习总结×××实习地点：×××幼儿园实习人:xxx实习时间：XX年X月至XX年X月实习对象：×××幼儿园中班幼儿实习目标：熟悉中班幼儿的学习特点、教学方法、教学内容的特点及课程的设计和实施方法，从而掌握中班幼儿阶段的教学规律和教学特点。一、教育实习的目的和意义教育实习是培养合格教师的重要实践环节，它对确保师范生的培养规格方面具有特殊的功能。根据学前教育学专业培养目标，教育实习要面向幼儿园教育，通过教育实习进一步锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让学生了解幼儿园教育实践，获得教师职业的初步实际知识和能力，为今后顺利走上工作岗位打下良好的基础。要完整文章毕业论文的+扣扣：（149-908-83-24）去掉中间的横线作为学前教育专业的学生，我于×年×月进行了一次在××幼儿园的实习。我充分的利用了这几周的时间，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。二、教育实习的内容和过程到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。学前班共有40个小朋友，在幼儿园里，学前班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学3习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。要完整文章毕业论文的+扣扣：（149-908-83-24）去掉中间的横线例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。三是班级管理工作。……四是家长与社区工作。……总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。三、实习的不足及收获实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。43、专业技能不扎实。4、人际关系的处理有待提高。5、与教师的交流显得有些少。通过几周的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。几周的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。要完整文章毕业论文的+扣扣：（149-908-83-24）去掉中间的横线5保育工作详细记录以《幼儿园教育指导纲要》为依据，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。实习期间每天保育工作作息时间表：7：30~8：00来园准备：（1）餐前准备，消毒餐桌、餐巾、杯子。（2）开窗通风，清洗水壶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。（3）用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。（4）打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。（5）帮助和指导幼儿正确洗手，教幼儿正确洗手的方法，教育幼儿不玩水、肥皂，节约用水。（6）接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。8：00～9；00课间操、户外活动：（1）保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿。（2）协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况。（3）活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助。9：00～9：30早点心，分发点心，照顾幼儿愉快进餐。保育员要做的事情：（1）掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面。（2）向幼儿介绍食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲。9：20～10：00活动区活动（1）餐后打扫，保证桌面及地面清洁。（2）消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾。（3）消毒擦拭窗台、门把手，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池。（4）检查幼儿挂毛巾是否挂好。（5）同幼儿一起进行区域活动，活动后同幼儿一起收拾整理活动区。（6）提醒幼儿及时入厕、按需饮水。保育员要做的事情：（1）协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作。（2）观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题。（3）引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理。（4）鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护。10：00～10：30集体教育活动（1）在教师指导下，做好教育活动的配合6工作。（2）注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、等习惯的培养。（3）引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲厕所。10：30～11：00户外活动（1）鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性。（2）协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育。11：00～11：20离园准备（1）将水桶清理干净，倒掉垃圾。（2）提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品。（3）教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见。14：30～15：00幼儿午间入园接待同教师一起组织先来的幼儿看书、喝水。15：00～15：40（1）协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具。要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。（2）观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助。（3）提醒幼儿及时如厕，按需饮水。15：40～16：00（1）帮助和指导幼儿正确洗手。培养幼儿良好的卫生习惯。（2）分发午点。16：00～16：30户外活动（同上午）16：30～16：40离园准备（1）提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品。（2）教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见。（3）与教师交换一日工作意见，做好第二天工作准备。附件1：学前教育专业（专科）个人教育实习计划7注：纸张不够可另行添加。附件2：学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表学生姓名学号学校实习时间年月日——年月日，共54学时实习单位指导教师电大指导教师姓名职称讲师实习单位指导教师姓名职称小学三级、二级、一级、高级目的与任务具体实施方案实习指导教师意见实习单位指导教师意见电大指导教师意见学生姓名学号学校8实习时间年月日——年月日，共54学时实习单位指导教师电大指导教师姓名职称讲师实习单位指导教师姓名职称小学三级、二级、一级、高级实习单位指导教师意见实习态度、工作责任性、实习效果等：成绩（百分制，占总评成绩的40%）：指导教师签字：年月日实习单位意见负责人签字：（单位盖章）年月日电大指导教师意见实习总结和其他上交的材料情况成绩（百分制，占总评成绩的60%）：指导教师签字：年月日实习总评成绩（百分制）：分校审核意见：审核人签字：（单位盖章）年月日