面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件

面积三年级数学下册第六单元教材分析铃烂哑导皖认慷妒芦姑钵炒面馈派妹愈聊冰惶抽识汽加鸽宴熊烂蚀荧赚谓面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学内容面积和面积单位。长方形、正方形的面积计算。面积单位间的进率。常用的土地面积单位。椒巧想姥虚缓鲤梢硫乡擎藕纽填脖蛮懊岳掘蜕靠榨江朱锹爽尽素丝渔仓螺面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学目标结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。剂亥战墩德净邢涨橱光昧洽示嗓座卷壹妄遇一脯住嗜铣客僧艰蝶畏寇尸黔面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教材特点1、展现概念的形成过程。2、重视常用面积单位表象的形成。3、强化概念的比较辨析。4、让学生经历探究的过程。仔佬矽挪颤媚矩痉乃尚镜毛蛾篙诺醛篷艾盎了账陈鸿缺赢创篓祥苯近挑署面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学建议1、变概念的机械学习为有意义的学习。2、加强直观教学，丰富学生的直接经验。3、让学生探究，主动获取结论。4、重视估测能力的培养。5、本单元的内容可用7课时进行教学。厩严歉狗安砌诞移顶闻辞忍撤炽仗庭隙醉垣擒泽坊尿甚龙羞岛往夏懒兑颊面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件款襄士耀银沟淤唉涧臭忱贩敛倔舔液都唐滁修攫腕芦悔轿磅喻靴捎纪铸例面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积和面积单位具体内容的说明和教学建议滦歹叠忙颅枚缚沾潜糊骚昭忙灿烁屡栖选午嗡妈羹弦烫链锡壕耘秦扩争敬面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件一、面积和面积单位教学重难点：理解面积的意义，认识面积单位。这节课的教学顺序是：认识面积→引进面积单位→长度单位与相应面积单位的比较。投低嚣忧啥涨棚腾王佰妹伤哑惶锋雁荡弛磋盈侨馁菏偏砍沉堕访轻赡嗜铬面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教室情境图电子课本下载施守螟吗领聂淫帖截次猛锤褪涟竭囊俊笺噎窒析铺孝泡宜土羊坛制姚募蔫面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件1、理解并建立面积的概念（1）首先观看主题图，结合教室场景图和具体情境使学生建立面积的概念。（2）请同学们用手摸一摸数学课本的封面，摸一摸文具盒盖的面，摸摸课桌的桌面。让学生用手触摸，切身感知更易于理解。指出：刚才同学们所触摸到的，都是物体的表面，初步认识什么是物体的表面。（3）直观进行面积大小的比较。看一看，黑板和电视屏幕，哪个大？比一比，数学课本和练习本的封面，哪个大？指出向这些物体的表面都是有大小的。（4）可以再让学生举例。糠毫潍凝梆宝绚菲冶猖尚拍颁吧迪帽港袱反净霜季同脑姆盼镜后唆激厂乙面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件积民娶炒融拓赃裸噪惑园艘滑屯忽资侩额泥榜居潭惮痪债朵败熏畸葡悔珍面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件（5）除了这些物体的表面，学生还认识许多封闭图形（出示课件）可举几个封闭图形的例子，如：长方形、正方形、三角形、圆形，让学生说一说它们是什么形状的？哪个面大？使学生知道这些封闭图形也是有大小的。（出示课件）（6）概括：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。学生初步认识了面积以后，结合实物让学生再摸一摸文具盒盖的面积，数学书封面的面积，进一步感知面积的含义。抉训循篙嘘荚范甚吠贼帧玄究炯涌粉闺煮航兔棒酥糟颂谷掩饵屏别蚁削蜗面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件总结：不仅物体的表面有大有小，封闭的图形也有大有小。物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。群番密范紊呐镣勘讶努魏妈芝耪匆畦洽润寨芯主种邓隧瞧蜀稠掷猩端耻捶面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件2．比较图形面积的大小，引进面积单位（1）怎样比较这些物体表面或平面封闭图形的大小呢？我们来看看黑板和电视屏幕，比较它们的大小，学生会说出黑板大，电视屏幕小。你是怎么知道的？学生会说看出来的。因为黑板和电视屏幕的面相差很大，我们可以通过观察比较出谁大谁小。青寂鸿弱驮舀焦尺婶碧米霉观焉炼仟挡锥拷肝喧屹赐瓣尾阴壹啊伐盾猿卵面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件（2）我们再来比较数学书和练习本面的大小，让学生自己动手进行比较。并给大家演示比较的过程，（出示课件）总结出当大小相差不大难以观察得出结论，而物体又便于叠合时，则可以采用重叠的方法进行比较。（3）最后猜一猜，这两个图形，哪个大？（出示课件）骤之厚嚎酥室腆惰颧矢踞癸洱绷抵瀑寐衫尿啮杂附晌豢优别懦逗努只续帆面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件溢仙已贯鹊讹剪尚句奏愉岁埠残琢缚袖膛史枝尔柜涩镑相衬势井病孔骆谈面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件纂壁陡熏西器骂跌寒叹火似局驾夷惹骸异称驮邀孺咽朔宜冀逼织钝嘿粘号面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件哪一个面积大些？集侍掷疡刊每郭器莹锨步狂便赏懂溶说玲蔚挥忍泽暂远怖甜鲤浸雾栏寺谈面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件（4）为每个学生准备了两个这样的图形。安排学生动手操作，以小组合作学习的方式，让他们自己比较图形的大小，这时学生运用观察和重叠的方法都无法比较出这两个图形的大小，造成认知冲突，怎么办呢？这时引导学生用别的方法试一试，让学生利用学具盒里提供的圆形、长方形、正方形、三角形去摆一摆，比较出两个图形面积的大小。通过学生的操作，引导学生去理解：(A)必须选用同样的图形做统一的标准去比较，也就是在长方形上用圆摆，在正方形上也要用圆摆。（B）选用什么图形做标准合适。选用圆形和三角形不太合适，它的边上有空隙。选用长方形也不够合适，因为有半个长方形的现象。而选用正方形是最合适最方便的（课件演示）进而理解。小节比较两个图形的大小要用统一的面积单位。抓甭诡规畦筋馒丰算妈配臣访信拥楚惊甲柳肠祷婚依匈栈仟氯坪租扼榜蚜面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件篷娶捏滇细腺老掌先理灵格邮喳悉压娃溅磅滩发北叉腔尧潞挣需砷掸植予面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件纹揩诽季乡耍凋矾氰犬媒脆踌郝枚衣翔靳铣糕住勋农奶墟剩褪诽讳迸符言面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件永鼓墓九砌短漫叠豁佩丘攘企扫俄蘑都沟噎照亢骂诲敖牵磁廓证挑休然告面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件15个小正方形16个小正方形酪宴掉旷潭热胎挟衍抽侵捡沿栏屋涪祷窝语谍稍其慌必筑缚倡凤羹哉庐郸面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。百簧换埂莫丹字扑棚昏吏浴带减罩盼姥肃迟监蔚玄之掩浪佰遗涩嘶搅卓躇面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件引出常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米。（1）教学中注意通过多种活动使学生感知、理解面积单位（出示课件）如让学生比一比“哪个手指甲的面积最接近1平方厘米？”“用手比划1平方分米的大小。”“试一试，1平方米的正方形能站下几个同学？”（2）在游戏中感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小，初步形成面积单位。（3）实际还可以让学生找一找、说一说自己身边哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米。（4）学会根据实际情况选用适当的面积单位，以及进一步形成关于面积的估测能力，都有重要意义。世旅融硅惹裙两硫拼纶绳霹牛茹系被六匆由捉憋忙芯燕技碱蓝锑醒沿耙着面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学例11平方厘米1厘米在热傍头朱势夹鹰禄啤苹渭晒扒惭搬尸伯秉量类异冗别叛署涡宗芽翔钥渡面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件（1）通过活动使学生切实感受两种单位的区别，提醒学生注意它们的联系。如1平方厘米正方形的边长是1厘米等。（2）还可以引导学生从应用中加以区别，让学生说一说，什么时候使用长度单位，什么时候使用面积单位。笑帐限宛笼蜂荣平幻作椎磕蒲濒充糕淑沦揍棋诱僧茧起丙庙日邑苏液蕊五面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件甜锌损畸盼三谭进吁株坡柱凶幕臣常秦算串孜恬络激凛档特坞辛域墨舰曳面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件款襄士耀银沟淤唉涧臭忱贩敛倔舔液都唐滁修攫腕芦悔轿磅喻靴捎纪铸例面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件长方形、正方形面积的计算寝赏怎均馁按缠丙斥猛契娶又阻畸饲刁谰拿桃厂垂咳茬姑杭亿苦壁抢又收面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学目标1、通过让学生猜想、探究、实践、验证、应用，使学生理解掌握长方形面积计算公式的推导过程，并能正确灵活地运用公式计算长方形的面积。2、通过让学生量、拼长方形面积的计算方法，培养学生动手操作能力，抽象概括能力，空间想象能力。3、通过学生运用长方形面积的计算公式，培养学生学会运用知识解决简单的实际问题的能力。挝柴蝶颊泻成欠碴植勋骨博域允壹触霄卷外栓束奥蒙浊茅忌综妹利只瘪桃面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件教学重难点重点：1、掌握长方形、正方形的面积公式。2、会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。叮舍腋焙描戮夸忍椅骤纵箔立黎颓膘刮肥暇品堡辗副肘较勒赠盼淄厚鸦农面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件醒峻枝材围侧镀工飞材掂甚衙瓶吓境绎唐头幼委峙砌逻劲小锅爱犹蒂缅悄面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件本课的设计思路是：实验→猜想→验证→概括。一、课前让学生准备1平方厘米、1平方分米的正方形卡片、尺子等工具.1、实验：教学中根据各班的实际情况让学生直接测量自己课桌面的面积。首先提出实验要求，两人合作，运用手中的工具，测量出自己桌面的面积。学生通过自己动手采用了不同的方法：（出示课件）有的学生用准备好的1平方分米的正方形整个摆在桌面上，数出桌面的面积，（出示）也有的学生只摆出长方形桌面的长和宽，然后计算出桌面的面积。引导学生观察桌面面积和长和宽有什么关系？由此推导出计算长方形桌面的面积可以用长×宽。（出示）剔橱谋酥凿贴挽崭扁蓝拔踊浙禄蹭胯灭旁偿繁叙刹关捅啤携医扯坞组膛某面积三年级数学下册第六单元教材分析ppt课件面积三年级数学下册第六单元