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分数的意义.-.教学目标1.知识与技能：理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。2.过程与方法：通过主动探索，培养同学们的成功体验，坚定学好数学的信心。3.情感与态度：培养同学们的分析能力和归纳概括能力。一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数4341一种图形平均分分数4341图中阴影部分用表示对不对？41（）（）1545一条线段平均分5份4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？4个苹果1个整体平均分4份41讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几？4个苹果1个整体平均分2份21613121“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53一个饼一种图形一条线段8个三角形９条小棒41839565用分数表示下列图中的阴影部分。41用分数表示下列图中的绿色部分。把什么看作单位“1”12个小正方形31把什么看作单位“1”9个笑脸阴影部分是大圆的141.用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××3.选择一副图，涂出它的？524.猜猜一共有几枝？16164.猜猜一共有几枝？254.猜猜一共有几枝？234.猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。514米51一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）。31４千米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）。31４千米１分钟一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）。31４千米１分钟１分钟一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）。31４千米１分钟１分钟１分钟实践与探索1.你是全班人数的（）。2.你们小组的人数是全班人数的（）。3.你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体1.分数的产生：生活的需要2.单位“1”3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。………………分子（表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：本课小结