集体生活成就我

集体生活成就我你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？小组合作学习使我--------我的视野更加开阔思维更加活跃了。运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？近一年的寄宿生活使我--------CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV大大提高了我的生活自理能力运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我-----我也情不自禁地大声朗读起来。运用你的经验：CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV长沙岳麓区咸嘉湖街道望岳村一位父亲，从孩子出生到现在已经十年了，这十年来，都是这位父亲自己教孩子学习，工具就是电脑，教材一般都是从网上下载的电子版！这位爸爸的理由是觉得学校的教学进度太慢，会“耽误”自己的孩子！虽然说在小学阶段，孩子从学校学到的知识比较有限，但是很多人都知道，学校不仅仅是学习知识的地方，更重要的是孩子能与同龄人一起相处，情商也能得到很好的发展，我们是一个群居社会，人际交往是无法避免的，在学校，在学习课本知识之余，我们的孩子还能学习如何与他人相处，以后社会更多的也是需要综合素质比较高的人才！{不能缺失集体生活}集体氛围对你有什么影响？试举一例说明运用你的经验：在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。集体生活对小华有什么影响？在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元XX年XX月XX日〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？。探究与分享（1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。（2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？我来说说我来说说我来说说我来说说在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责我在班级的角色承担的责任班长学习委员生活委员体育委员值日组长普通成员集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。南医大宿舍砍人案凶手：平时很孤僻，宿舍常备刀2017年3月22日晚9点左右，南方医科大学一宿舍内发生恶性伤害事件，大四学生刘某持刀行凶，两名同学意图阻止，遭刘某伤害，其中一名当场死亡，另外一名学生经抢救无效，于3月24日上午死亡。当晚，被害人徐某和陈某呆在寝室里，行凶者刘某住在另外一个寝室。刘某先敲门借水用，“期间一直盯着徐同学看”。第二次敲门进来，带了把刀，刘某走向徐某拿刀砍他，但因刀比较钝，徐某用胳膊挡一下，只受了轻微伤。随后，同在一个宿舍的陈某抱住行凶人，没想到刘某不只带了一把刀，还随身揣着一个匕首，刘某抽出匕首，刺向抱住自己的陈某。隔壁寝室的梁某听到打斗声，赶去事发现场，想阻止刘某继续对陈某行凶，刘某随即开始拿刀攻击梁某，“肚子一刀，心脏一刀，脖子一刀”。南方医科大学公众号发出通报，里面写着：陈同学与梁同学为保护同学不幸罹难。全校师生非常悲痛。愿逝者安息。在集体中涵养品格学习新知在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。为什么集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力？（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系”（5）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。（6）王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一踏糊涂。相互理解和尊重。（7）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。尊重、理解、接纳。接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。探究与分享集体生活对个人涵养品格的重要性：1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。如何在集体生活中涵养品格：1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。知识点你认识他（她）们吗？他们每个人的个性一样不？怎样在集体中发展个性？苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。1集体生活与发展个性集体中发展个性应注意什么？(1)个性的发展离不开个人与周围环境的相互影响。(2)在集体中，每个人都展现自己的个性，但也要了解和认识他人的个性。(3)在了解和认识他人的过程中。更深入地认识自己，不断发展自己的个性。分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。探究与分享个性的形成和发展离不开个人和周围环境的相互影响。及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？探究与分享在文学社中发展自己的个性——喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？探究与分享在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛、乐观地面对集体的各种困难提供强有力的支撑。分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？探究与分享怎样在集体中发展个性？每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。2发展个性的方法2跑得最快的。踢足球最好的。绘画最好的。唱歌最好的。字写的最好的。最乐意助人的。读书最认真的。说话最幽默的。干活不怕累的。3说说我们班有个性的人对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；@课堂上故意大声说话，影响别人听课；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等）；我很热心，我足球踢得好……我能为班级……我有？同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通爱睡懒觉每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划。训练计划能帮助我们提高滑轮水平，能促进我们小组成员之间的配合程度、团结协作能力，能让我们相互学习，取长补短，在训练中使自己的个性不断丰富。无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。2、你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致，共同奋斗，让集体更强大。这启示我们，在集体活动中，要有共同的目标，这是我们前进的动力；每个人都把自己的热情和智慧贡献给集体的建设时，集体就会成为一个具有强大向心力和凝聚力的团队；团结的集体，才有无穷的力量。著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞，每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了，他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这样做可行吗？作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。请你给他们出出主意你参加了学校组织的哪些集体活动？•有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”•也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”•对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。赞成这两个观点。每个人都有自己的个性，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。个性的完善，既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的积极作用，积极参加集体的共同活动，把握机遇，自主发展，才能够真正实现自我的完善和成长，要学会在集体中发展个性。拓展空间集体生活成就我培养负责任的态度和能力集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源实现集体目标有利于个性发展在集体中涵养品格在集体中发展个性课堂小结