搜索
助词が的用法：表示主语。例如：この方が鈴木先生です。花がきれいですね。表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。例如中華料理がすきです。あの人が嫌いです。日本語が書けます。。が有时候起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残留。千円が値打ちはある。＃副助词は的用法：。表示主题，指定叙述的题目，要求对此进行详细的说明。不仅仅主语可以作主题，宾语，连体修饰语，连用修饰语等也可以作主题。これは何ですか。（主语作主题）君はどう思いますか（主语作主题）本はもう読みました。（宾语作主题）彼女とは一度あったことがあります。（连用修饰语作主题）。提示对比的数个事物，一般为两个。タバコは少し吸うが、酒はぜんぜんだめだ。今日は大丈夫だが、明日はいけない。。强调，加强语气。すこしはあるでしょう。ビールのいっぱいぐらいはのめるでしょう。＃对比は与が。例一：わたしは田中です。わたしが田中です。此处，这两句话怎么翻译呢？又有什么区别呢？我们知道，が是提示主语，は是提示主题。在“私は田中です。”这句话中，说话的中心是“私”，而“田中です”围绕我产生的叙述，即这句话的意思为：我是田中。再来看下一句话，“私が田中です。”。这句话中，が提示的是主语，が在提示主语的同时起到一定地加强语气的作用。可译为：我就是田中。一般发生的场景如下：田中所在的公司与A公司联系很紧，A公司的员工XX经常听说到田中，有一天，田中去A公司，遇到了XX，自我介绍的时候就可以说“私が田中です”（我就是（那个你知道的）田中。）は是一种平和、平缓的叙述，而が会让主语在句子中更加显眼。同样，在看个例子：君は行くの？君が行くの？这两句话该如何翻译呢？答案如下：你去么？是你去么？。例二：昔、浦島太郎という男がいた。だれが行きますか。当一个人物和事物在文章中第一次出现的时候，必须用が。因为他（它）是未知的。同样，疑问词由于本身也是未知的，也只能用が。は在这一点上类似于英语中的the.一般是说话双方都知道的情况下用。。例三：姉さんが帰ってから、すぐご飯をたべます。姉さんは帰ってから、すぐご飯をたべます。这两句话有什么不同呢？我们知道が是提示的主语，而は提示的是主题。主语是相对于某个句子来说的，而主题则是整个谈话的中心。因此，我们来看这两句话：姉さんが帰ってから、すぐご飯をたべます。由于が提示的是主语，因此，が所涉及到的仅仅是到动词帰る的中顿形式帰って。因为到这儿已经是一个完整的句子了。而这句话的主题则是省略掉的“私（私たち）”这样的说话人或说话人这一方的人。句子译为：姐姐一回来，我（我们）就吃饭。姉さんは帰ってから、すぐご飯をたべます。由于は提示的是主语，因此，它起领导着全句的作用。到“。”为止的下文的论述均围绕は提示的内容展开。所以该句译为：姐姐一回来，她就去吃饭。は统领整句，而が统领到最近的一个动词的从句。特殊情况：陳さんは行くと思います。（“思います”只能是说话人自己的思考，所以陳さんは行く是思考的内容。）あの人は正しいと思っています。（“思っています”可以表示他人的既定看法，也可以表示自己的看法。因此这句话根据前后文有两个意思。“他认为是正确的”，“我认为他是正确的”）再来回顾主语与主题的区别，看下面这个有名的例子，据说在日本待了10年以上的人都会弄错：電車がなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。電車はなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。这儿的第一句的要来的是什么呢？应该是要等的人！が提示的是主语，因此：電車がなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。電車只能管到こない。而省略掉的主题根据语义能推出是等的人。译为：电车总是不来，我想他快到了吧。而は提示的是主题，因此：電車はなかなかこないで、もうすぐ来るかなと思います。这儿的電車统领整个句子。译为：电车总是不来，电车快到了吧。。例四：花がきれいですね。花はきれいですね。×在简单句的客观描写的情况下，主语只能用が。用は是错误的。は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。小前提是指「は」具有区别、对比的作用。在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。如“あなたは看たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。”表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。/我昨天没有去京都。”「が」：接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。为了使「は」与「が」的区别更加具体化，现将「は」与「が」的一般性使用倾向归纳如下：1、表示某处存在人或物时用「が」。如：教室に学生がいます。/教室里有学生。机の上に本があります。/桌子上有书。あそこに自動販売機があります。/那里有自动售货机。2、表示说明人或物存在于某处时用「は」。如：学生は教室にいます。/学生在教室里。山田先生は研究室にいらっしゃいます。/山田先生在研究室里。その本は机の上にあります。/那本书在桌子上。3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。如：どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生？这位是山田先生。どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪个是你的伞？这是我的伞。だれが行きますか。私が行きます。/谁去？我去。4、当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。如：山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位？山田先生是这位。あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。/你的皮包是哪个？我的皮包是这个。5、表示自然现象的发生时用「が」。如：春が来ました。/春天来了。雨が降ります。/下雨。花が咲きます。/花开。8、表示区别、对比时用「は」。如：今日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。/今天有时间，但明天却不行。お酒は飲みますが、たばこは吸いません。/喝酒但不吸烟。日本語はできますが、フランス語はできません。/会日本语但不会法语。9、主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用「が」。如：あなたが行けば、わたしも行きます。/如果你去，我也去。わたしが嫁に行くとき、母は泣きました。/我出嫁时，母亲哭了。山田さんが来たら、これを渡してください。/如果山田先生来了，请把这交给他。10、主、从句是同一个主语时用「は」。如：わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行く。/我去游泳时总带着弟弟。木村先生は本を読むとき、いつもめがねをかけました。/木村老师读书时，总戴着眼镜。11、表示非对比性从句中的主语时用「が」。如：友達がくれた本はこれです。/朋友送给我的书是这本。背が高い人が来ました。/来了个身材高大的人。12、表示判断性、定义性的句子的主语时用「は」。如：鯨は哺乳類です。/鲸是哺乳类。山田さんは東京大学の四年生です。/山田是东京大学四年级学生。ＮＨＫというのは日本放送協会のことです。/所谓NHK就是日本广播协会。13、表示比较的结果时用「が」。如：冬は東京より北京の方が寒い。/冬天北京比东京冷。夏子より純子の方が背が高い。/纯子比夏子个子高。14、表示非对比性、非区别性的对象语时用「が」。如：a、可能的对象：田中さんは英語が分かる。/田中懂英语。わたしは自動車の運転ができる。/我会开汽车。李さんは日本語の漢字が読める。/小李能读日语汉字。b、愿望的对象：わたしはコーヒーが飲みたい。/我想喝咖啡。わたしはりんごが好きです。/我喜欢吃苹果。わたしは歴史の本がほしいです。/我想要历史书。c、感觉的对象：いいにおいがする。/闻到一股好闻的气昧。わたしはめまいがする。/我感觉头晕。気分が悪い。/感觉不舒服。15、表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而表示此时的小主语或对象语时用「が」。如：日本は山が多い。/日本山多。象は鼻が長い。/大象鼻子长。わたしは歌が上手です。/我擅长唱歌。山田さんは頭がいい。/山田聪明提示助词は①、提示主题。顶替主格助词が、宾格助词を，将该部分提示为句子主题。わたしは学生（がくせい）です。/我是学生。桜（さくら）の花（はな）はたいへん美（うつく）しい。/樱花很美。お食事（しょくじ）はもうすみませんか。/吃过饭了吗？この本（ほん）は昨日（きのう）買ったばかりなんです。/这本书是昨天才买的。※要注意的是，提示助词は不用于提示疑问词；亦不用于提示条件句中的主语（除非该条件句主语同时兼作全句主语）。例：だれが丁（ちょう）さんですか。/谁是小丁？あなたが行（い）かなくても，わたしは行く。/即使你不去，我也要去。田中さんは病気（びょうき）だから，入院（にゅういん）している。/田中因病住院了。②、提示、加强否定。用于否定句中。わたしは会社員（かいしゃいん）ではありません。/我不是公司员工。北京（ペキン）へは行かない。/不去北京。タバコを吸（す）ってはいけません。/不可以吸烟。この公園（こうえん）は大（おお）きくはない。/这个公园不大。③、提示对比。接在属于同一大类的相关词之后（が、を须顶替）。常见形式为：“……は……が，……は……”。鉛筆（えんぴつ）はありますが，万年筆（まんねんひつ）はありません。/有铅笔（可）没钢笔。行（い）きはタクシーで，帰（かえ）りはバスでした。/去的时候坐出租车，回来的时候乘公共汽车。大学（だいがく）に入（はい）る前（まえ）は日本語ができなかったが，今（いま）はできるようにまりました。/进大学以前我不会日语，（可）现在会了。私は魚は好きですが，肉はきらいです。/我喜欢吃鱼，（可）讨厌吃肉。④、提示各类句子成分。接于各类句子成分之后。この部屋（へや）にはだれもいない。/这房间里一个人也没有。日本では有名（ゆうめい）です。/在日本很有名。今日（きょう）一日（いちにち）何も食べないほうがいいです。/今天一天最好什么也别吃。田中さんからはもう返事（へんじ）をもらいました。/已经得到了田中的回信。补格助词へ：へ主要表示方向性，可用于具象或抽象的场合。例：こちらへどうぞ。/请到这边来。山（やま）へ行（い）く。/到山上去。これは母（はは）への手紙（てがみ）です。/这是写给妈妈的信。田中さんへの贈（おく）り物（もの）は人形（にんぎょう）にしましょう。/给田中的礼物就定为娃娃吧。※表示“给（某人）的……”之意时，只能用表示方向性的への形式，而不用にの形式。补格助词に格助词に作补格助词用时，主要接在体言（包括动词的名词形，即连用形）之后，其用法较多。主要用法有：⑴、表示存在场所：接续形式：体言+に。に用于存在句、一部分自动词句以及他动词存续态的句式中、存在的场所。通常译为“在”。例：ラジオは机（つくえ）の上（うえ）にあります。/收音机在书桌上。母（はは）は北京（ぺキン）に住（す）んでいます。/母亲住在北京。門(もん)の前（まえ）に自動車（じどうしゃ）がとめてある。/汽车停在了大门前。⑵、表示抵达场所：接续形式：体言+に。に可用来表示行为动作的抵达场所或最终归结点。此时可译为“到……”“……在”等意。例：かべに地図（ちず）をはった。/把地图挂到了（挂在）墙上。駅前（えきまえ）に集（あつ）まってください。/到（在）火车站前集合。北京（ぺキン）に着（つ）いたら電話でもください。/到了北京来个电话。⑶、表示时间点：接续形式：体言（时间名词）+に。に接在时间名词后表示该时间点。译为“在……（时间）”例：毎朝（まいあさ）六時（ろくじ）に起（お）きる。/每天早上（在）6