《关注校园安全》综合实践活动方案

《关注校园安全》综合实践活动方案侯镇中心小学五年级一.主题确立：校园安全事关每一个学生的切身利益,是学校教育永恒的主。近段时间以来,各地一些学校发生了恶性安全事故,社会影响极大,对学校和学生造成严重后果。为吸取教训,确保校园安,我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查,将报告上交学校,以利学校改进,确保校园安全。于是结合小学综合实践教材，指导学生们确立了《关注校园安全》这一活动主题。活动目标：培养学生在学校的安全意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识，共同建立平安校园。活动准备：教师准备：教师搜集有关校园安全的典型事例，并布置学生在校园内查找安全隐患。学生准备：填写《学校安全隐患调查表》活动提示：教师要引导学生通过实地考察，发现学校方面可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。教师就及时总结学生发现的问题，给学校领导提出解决安全问题的建议。教师可以结合典型的校园安全事故，对学生进行安全教育。二.活动过程：整个教学过程分六个环节进行：确定主题→布置任务→开展活动→数据资料→总体评价→成果汇报我是这样设计了整个的活动过程（一）、课内活动采取以下形式开展的。研究活动的时间分课内和课外。活动时间是二周根据同学的不同兴趣,分组探究不同问题.由于这个活动才刚刚确立，所以对学生想研究的问题是不可预见的，我大体估计了一个范围包括先搜集有关校园安全的案例，有的放矢的去找本校内的校园安全隐患。然后再根据同学们提出的其他问题随时加以指导与分析。（二）、课外活动主要通过以下形式开展：1.学生以组为单位深入校园各个部位，（可以用相机拍下来）找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险；暴露在外面的电源插座或电线；即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患调查表》。２．安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。3.查找近来全国发生的校园安全事故案例考察前，必须对学生进行必要的指导。对学生的要求：（1）一定要亲自参加活动，及时记好日记，包括理解的和不理解的，积累和保存好考调查的原始资料。（2）在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等（填好访谈录）4、组织学生进行有目的的调查访问活动。（1）采访同学们对校园安全的看法（2）采访学校分管安全领导2006年我校一共发生多少起校园安全事故。三、汇报研究成果这一活动的目的是为了让学生把自己的研究成果与他人共享，相互交流，从而获得更为丰富的知识，并在情感上产生共鸣。由于大多数学生的资料在电脑中，所以活动地点安排在多媒体教室。上课后老师让同学们先商议一下材料安排的顺序，然后根据顺序按研究小组上台汇报。（一）谈话导入：通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗？（二）成果汇报展示下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。小组汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（图片）请同学们将搜集到的安全警示语向同学们展示。教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？各小组讨论后各自提出合理化建议。请同学们将设计的校园安全警示标志、标语。（三）课外延伸课后把自己做的安全警示标志在征得学校同意的情况下安置到相应的地方。就学校安全方面的问题写一份建议书，交给学校领导。围绕校园安全为主题召开一次中队会。有条件的学校可以搞一次逃生演习。