机器人创新实验室系统解决方案

中国机器人产业联盟宁波华狮智能机器人创新实验室系统解决方案机器人创新实验室系统解决方案2016中国机器人产业联盟宁波华狮智能机器人创新实验室系统解决方案目录一．前言............................................................................................................................................................2二．实验室概述及建设目标...........................................................................................................................32.1实验室整体建设目标.........................................................................................................................42.2建设创新课程实验室的必要性.........................................................................................................52.3实验室建设的可行性.........................................................................................................................62.4先进的教育理念.................................................................................................................................72.5实验室建设意义.................................................................................................................................82.6实验室配置清单.................................................................................................................................9三、教学训练..................................................................................................................................................103.1初级课程..........................................................................................................................................103.2中级课程..........................................................................................................................................123.3高级课程..........................................................................................................................................143.4机器人比赛......................................................................................................................................19四、产品简述与性能指标.............................................................................................................................214.1智能移动机器人ARM版................................................................................................................214.2能力源创新课程套件.......................................................................................................................214.3类人机器人.......................................................................................................................................264.4能力风暴灭火机器人.......................................................................................................................294.5能力风暴足球机器人.......................................................................................................................30五、提供的服务.............................................................................................................................................30六、实验室设计.............................................................................................................................................31七、部分正在合作的大学.............................................................................................................................32八、售后服务..................................................................................................................................................34九、公司简介..................................................................................................................................................36一．前言21世纪是知识经济的时代，知识经济时代是以创造为特征的世纪，《中华人民共和国高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确要求：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”据此要把培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力作为自己重要的工作目标，为培养创新人才提供更为宽松的成长环境。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及相关政策法规，对动员全社会坚持优中国机器人产业联盟宁波华狮智能机器人创新实验室系统解决方案先发展教育、推动教育事业科学发展、建设人力资源强国指明了方向，是教育发展的重要理论基石。明确了新时期教育改革发展的主要任务是创新人才培养方式，提高人才培养水平。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，进入21世纪以来，科学技术持续高速发展，世界各国在科技、经济和市场等方面展开了激烈的竞争。其竞争的核心和焦点仍然是人才，培养具有宽基础、高素质、富有挑战精神和创新意识的现代化工程技术人才，已经成为我国高等教育中的重中之重。这是我国制造业从“中国制造”走向“中国创造”的需要，也是把我国建设成创新型国家的需要。为了适应这种形式，积极贯彻“科教兴国”、“人才强国”的战略，迫切需要以创新教育推动高等工程教育训练创新。二．实验室概述及建设目标机器人创新课程实验室是基于工程教育的创新教育新形式，以工程教育为最终目的，借助创新教育的形式，将工程教育的目标进行科学整合。创新实验室的课程针对在校大学生而设置，依次设计了EP（EngineeringPreliminary）、ET（EngineeringTechnology）、ER（EngineeringResearch）三个阶段的课程，经过一系列项目式的学习，激发学生的学习兴趣和创新意识、培养学习者的实践能力和创新能力、增强学习者的工程素养和创新精神，使学习者成长为21世纪合格的工程师。中国机器人产业联盟宁波华狮智能机器人创新实验室系统解决方案2.1实验室整体建设目标能力源ET课程针对一二年级在校大学生，采用课程和竞赛相结合的方式，以课程辐射竞赛、用竞赛推动课程，由浅入深、循序渐进地增加学习内容的广度和深度。实训项目选自学生熟悉的领域和专业，涉及机械、电子、计算机编程、材料、控制等多个学科和专业，将专业知识的学习与实际“工程问题”联系起来，鼓励学习者动手实践，在解决“问题”过程中综合运用各科知识，积极建构自己的知识体系，将专业知识点转变为具有生存力的知识体系。创新课程实验室的建立，就是要为各个不同学习阶段的学习者提供生动有趣的工程实训项目，通过新颖的授课方式，使学习者在动手能力、创新精神、沟通能力、协调能力、专业技能等方面都得到综合的训练，在工程素养和创新能力方面都有实质性的提高，同时在基础课程实训、工程技术人才培养、创新人才孵化等各方面都能起到积极的带动作用。（1）专业基础课程实训基地机器人是综合的实训平台，综合机械、电子、计算机编程、材料、控制等多门学科的知识，学习的形式和富含科技感的造型更能引起学生的兴趣，学生更愿意投入其中“享受”知识的无穷魅力。不同的专业课程可以设计不同的项目以体现专业课程的知识，同时兼顾了专业基础课程纵向上的贯通性。（2）创新设计能力实训基地创造力是一种综合能力，是人所皆有的一种潜在的心理能力，而创新能力是教育、培养和实践的结果。创新能力的培养是个循序渐进的过程，传统“讲解型教学”重在知识的传授，