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1、材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对校园周边的网吧、流动食品摊点进行了清理整顿。材料二：刘某，经常旷课，玩电子游戏，顶撞老师，因难以管理，学校勒令其退学。父亲认为儿子不是读书的料，就让他到一家建筑工地打工。不久，刘某嫌活太累，就背着家人整天泡网吧并结识了一些“哥们”，沾染上了吸烟、喝酒、赌博的习惯。为了弄到钱，他多次持刀抢劫小学生，在一次抢劫中将一名妇女刺成重伤，被抓获后，人民法院以敲诈勒索罪将他判刑。（1）材料一体现了《未成年人保护法》规定的对未成年人实施哪两个方面的保护？（1）答：学校保护和社会保护。（2）导致刘某违法犯罪的原因有哪些？（至少从三个角度回答）（2）答：①自控能力不强，不能自觉抵制不良诱惑；②交友不慎；③法律意识和法制观念淡薄；④缺乏责任意识，不能自觉承担责任。（3）这一案例对我们珍惜今天的生活、学会做人有什么启示？（至少从三个角度回答）（3）答：①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。②不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。③只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。2、2010年5月9日，“杀害”同村人在监狱已服刑多年的河南商丘村民赵作海，因“被害人”赵振裳的突然回家，被宣告无罪释放，河南省有关方面同时启动责任追究机制。2010年5月9日上午，河南高级人民法院召开新闻发布会，向社会通报赵作海案引的再审情况，认定赵作海故意杀人案系一起错案。河南省高院于2010年5月8日作出再审判决：撤销省法院复核裁定和商丘中院判决，宣告赵作海无罪。立即派人赶赴监狱，释放赵作海，并安排好其出狱后的生活。2010年5月17日上午，赵作海领到国家赔偿金和困难补助费65万元，并表示对赔偿满意，要开始新生活。请从责任的角度，谈谈赵作海案件发生的原因及我们青少年应从中受到的启示?2、答：原因：相关责任人没能对自己行为的后果做出正确的判断，缺乏责任意识。启示：（1）对自己行为的后果做出正确的判断。（2）我做事我负责。①要增强责任意识，承担起自己的责任。②如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。③如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。3、材料一：公安部新闻发言人武和平透露，被抓获的青少年犯罪分子当中，有近80％的人通过网络受到诱惑，这些人因为沉湎于网络。或者受到网络黄色信息的侵蚀。作案甚至作大案，进行诈骟、强奸、抢劫、抢夺的犯罪比例非常高。“救救孩子们，让他们远离这些不良信息”，这是家长们的迫切希望。材料二：2009年1月5日，全国整治互联网低俗之风专项行动电视电话会议召开；2009年2月20日至21日，全国净化社会文化环境工作会议在北京举行；近日，教育部、财政部、工业和信息化部、国务院新闻办，向全国各中小学校联网的计算机终端免费提供“绿坝一花季护航”绿色上网过滤软件，以净化校园网络环境。我市要求各级学校积极安装绿色上网过滤软件，加强网络不良信息的防控工作，杜绝校园网络不良信息对我市中小学生身心健康的危害。阅读上述材料后思考：（1）我们应从材料一中受到哪些启示?（1）答：①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；②法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。③未成年人是祖国的未来和民族的希望，他们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，力求为他们的健康成长创造良好的条件和环境。（2）互联网低俗之风对我们青少年有何危害?答：互联网中的低俗之风是对青少年的不良诱惑，①它会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。（3）面对网络低俗内容。我们青少年应该怎么做?答：①慎交朋友，提高自己的判断能力，②要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③，我们应运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。5、新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中、小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，七（5）班的同学展开了大讨论：张凯说：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”刘丹说“删除‘敢于斗争’、‘见义勇为’等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争。”穆群说：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事作斗争，力所能及去见义勇为。”……你同意谁的观点。请简要阐述自己的理由。答：赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘丹的说法。因为：①未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我“敢于斗争”，容易使人未成年人身心甚至生命受到不应有的伤害。②要求中学生遇到坏人坏事和违法犯罪行为主动报告、善于斗争，学会自救自护，就是鼓励未成年人要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为作斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。③删除“敢于斗争”，“见义勇为”并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。8、放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着过去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？”请就题中该同学的错误言行选择一个角度，运用所学知识说服其改变主意。参考答案1：看到别人干什么你也干什么，这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的，它不利于个人的健康发展，容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气。要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。参考答案2：游戏厅对我们中学生来说，是一种不良诱惑。不良诱惑会对个人的成长和社会的发展进步产生极为不利的影响。在日常生活中，要努力提高自己的思想品德和科学素养，学会分辨是非善恶，提高自己的判断能力和控制力，自觉抵制不良诱惑，过积极健康的生活。参考答案3：每种行为都会产生一定的后果，盲目从众进入游戏厅，会导致不良后果。如果对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的判断，作了不该做的事，就会给自己、他人和社会带来不必要的损害。要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。11材料一、伴随着呼啸的警笛和长鸣的警钟，高墙内铁窗里声声绝望的呼喊，当年那部名为《少年犯》的电影曾经让多少家长垂泪辗转，悲痛欲绝。如今20年过去，我们不得不正视的是，青少年犯罪率在连年攀升；时至今日，一些国际专家甚至把世界范围内的未成年人犯罪，列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大社会公害。勿庸置疑，青少年犯罪现象，已经成为一个全世界日益突出的社会问题。材料二：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》读了以上两则材料，你有什么启示？答：材料一可以看出未成年人由于生活经验不足，各方面都不够成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样或那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，不能抵制不良诱惑，容易受到侵害，需要特殊保护。材料二可以看出青少年是党和国家的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的健康成长创造良好的条件和环境。我们应该自觉抵制不良诱惑的的侵蚀，增强法制观念，提高法律意识，学会运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。12、小英的父母在医院门前摆摊卖水果，因为去探望病人的人，都喜欢提个水果篮，既体面又好看，于是每天晚上他们都要装好第二天卖的水果篮。一天，小英发现父母将几个腐烂发黑的水果装进篮里，并且还在篮子的底部垫上些旧书籍压称。小、英想给父母指出错误但又怕被父母批评，不指又觉得对不起别人，她做了长时间的思想斗争，还是没有做出最后的决定。你能帮她做出决定吗？答：小英应该阻止他父母的行为，因为只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标，过积极健康的生活，使自己成为一个正直的人。13、近期，学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这一事件，李越陷入了沉思，怎样才能避免重蹈覆辙呢？你能帮他解决这一疑问吗？答：明确正确的判断标准，不断提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为。必须坚持，错误的行为，坚决摈弃。14、大学生马加爵杀人案曾轰动了全国。马加爵是个贫困学子,靠国家的助学贷款即将完成学业。他犯罪的起因是因打牌与同学发生争执,产生报复心理,杀死了四位同学。云南省昆明市中级人民法院一审最终以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑,剥夺政治权利终身。根据所学内容分析回答:(1)马加爵是否对应自己的行为负责?为什么?⑴答：马加爵应对自己的行为负责,因为他的行为给他人、对社会带来了严重的危害,就要承担责任,谁做事谁负责,（2）试设想他当时用其他方式来解决会是怎样?⑵答：如果他不走极端,而是采用其他方式,比如和同学耐心解释,他的前程似锦,不会把自己的生命断送。(3)从马加爵的经历中有哪些值得你吸取教训、引以为戒?(从心理、道德、法律三个角度回答)答：心理方面:我们要正确面对挫折,培养自信心,保持乐观、开朗的性格,培养健康心理,道德方面:要团结、友爱同学。法律方面：要认真学法、守法,做一个遵纪守法的好学生15、2005年3月31日中午,江苏省金坛市城南小学教师殷雪梅在一辆狂奔而至的汽车丽前,毫不畏惧,用身躯护住正在过马路的六、七名小学生,自己却因此失去了生命。殷雪梅逝世后，自发到灵堂吊唁的各界人士达5万之多。4月7日，全市举行追悼大会，挽联为：“永恒的瞬间，瞬间的永恒。”灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多！运用所学知识对殷雪梅老师的行为进行评价。⑴答：殷雪梅老师的行为是一种舍己为人的行为,符合真善美的要求,具有强大的感染力和影响力（2）灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多!为什么会出现这样的场面?⑵答：真、善、美的行为能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风气。答：真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的.——柏拉图无言纯洁的天真，往往比说话更能打动人心。——莎士比亚《冬天的故事》(3)请你至少写出两句能体现真善美的至理名言或格言。