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新课标人教版课件系列《高中物理》必修２5.1《追寻守恒量》教学目标•（一）知识与技能•理解动能、势能及能量的概念与意义。•（二）过程与方法•会分析动能与势能间的相互转化。•（三）情感、态度与价值观•通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣。•教学重点•理解动能、势能的含义。•教学难点•在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。观察伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）试用所学知识证明ABhh在A斜面上：a＝gsinαx＝h/sinα＝v2/2aABhh’αβ在B斜面上：a’＝－gsinαx’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a＝v2/2a∴h’＝h证明小球的运动有什么特点？小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。思考小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？伽利略斜面实验表明，小球在运动过程中，“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量或能。说明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。能量几种常见的能量形式相互作用的物体凭借其位置而具有的能，叫做势能。物体由于运动而具有的能，叫做动能。在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的?ABhh分析做自由落体的小球的势能和动能如何转换？改成竖直上抛呢？思考一、伽利略斜面实验表明“有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。二、能量1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。2、动能：物体由于运动而具有的能量。三、“追寻守恒量”的意义1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。小结1.下列过程中什么样的能量转化?A.放爆竹时，爆竹腾空飞起。B.冬天人们在阳光下取暖。C.用煤气灶烧水。D.反复弯折铁丝，铁丝发热。练习：2.竖直上抛的物体上升至最高点过程中受什么力作用？什么能之间发生转化？如果是下落情况又怎样？练习：3.物体在粗糙的水平面上运动而停止受什么力作用？能是怎么转化的？练习：1．复习本节的概念和规律2．预习《功》3．完成课课练作业：伽利略的斜面实验使人们认识到能量概念的重要性，我们又知道能量可以转化，也有大小，那我们如何来量度它呢？（比如动能和势能我们该如何来量度？）势能和动能的转化又是怎么进行的呢？（长度可以用尺子——多少米来量度，质量可以天平——多少千克来来量度，那么能量用什么来量度？）课后探究：