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七年级思想品德第二单元第三课①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。活动:王婆卖瓜男女同学轮流各自说说自己的优点，要实事求是、流利、不重复、有次序。男生女生各自的优点————男女有别，各有千秋男生：坚强、勇敢，大方、富有责任感、善良、自信、幽默、办事果断。女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。男生和女生的不同之处身体方面：着装方面：性格方面：兴趣爱好方面：男生高大、强壮有力，运动细胞发达。女生娇弱、力气小。男生喜欢宽松、运动的服装；女生喜欢穿裙子，喜欢款式花俏的衣服。男生坚强、勇敢，富有责任感女生性格温柔、细腻，善于关心他人。男生喜欢科技、国内外新闻、体育活动；女生喜欢电影戏剧、音乐舞蹈、娱乐节目等。多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。1、语言能力方面。绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。2、数学能力方面。就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。3、记忆力方面。一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。4、空间能力方面。大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。男女生之间的交往有什么意义？②可以增进我们对异性的了解，学习异性的长处，完善自己的个性，促进身心健康．③还可以扩大交往范围，锻炼交往能力我欣赏的男生女生形象•男生欣赏的女生：•温柔大方的女生；活泼可爱的女生；笑起来甜甜的女生；聪明善良的女生；虚心好学的女生；坦率自信的女生；善解人意的女生；•女生欣赏的男生：•勇敢的男生；幽默的男生；思维敏捷的男生；聪明好学的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。我不喜欢的男生女生形象•男生不喜欢的女生：•自以为是，骄傲自大的女生；小心眼，爱大惊小怪的女生；不懂自重自爱的女生；喜欢和男孩找茬吵架的女生；爱哭的女生；•女生不喜欢的男生：•满口粗话的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；骄傲自满的男生；爱吹牛的男生；④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘．异性同学交往的意义P34、P35（１）它能让我们获得更加丰富的友谊．P34（２）可以增进我们对异性的了解，学习异性的长处．完善自己的个性，促进身心健康．P35（３）可以扩大交往范围，锻炼交往能力．（４）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘．观看下图中的4副漫画，并思考：相处方式1234(1)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？恰当恰当进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:那么我们该怎么样交往呢？八年级男女生在学习生活中常见的交往实例有哪些?一位编者为了更好、更具体地呈现八年级男女生交往现状，调查了某中学七年级学生共234名学生，现把学生们的观点与实例选取有代表性的小结如下（均来自学生的原句）：1、男女双方不认同对方的意见2、仅仅帮助了一位异性同学而遭到他人非议3、班级有任何选举或评选活动，男生只选男生，女生只选女生4、男女生之间利用权力互相报复5、小时候男生欺负女生，现在是女生欺负男生6、校运会时，男生会为女生加油7、男生粗暴，不谦让女生8、男女生之间经常吵架、打架相处方式自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴自然大方不拘谨保持距离把握尺度过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴相处方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。合作探究我能帮他吗？人物一：李磊的问题李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往出谋划策我的建议李磊的问题我对李磊的建议男女生交往红绿灯红灯男女生交往红绿灯解除红灯，亮起绿灯女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。王薇要不要去，她该怎么办???出谋划策一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。李伟的想法正常吗？他该告诉王薇他的心事吗？二、王薇该怎么办？二、拒绝（1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。一、接受哪种方法最合适？可以接受吗？偷偷地与这位男生开始单独交往讨论：1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。小结男女生交往应遵循的原则：P35出谋划策我的建议：学习为重我来开导小贴士：要正常交往，学习为重哦！在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过分地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。正确认识对异性的好感：这种对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。正确把握男女同学间的情感：（１）需要慎重对待、理智处理；（２）需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。当我们和异性交往的过程中，还要学会保护自己。P38（１）社会的法律、道德、学校的纪律、守则，社会的良好习俗、健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（２）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。男生.女生让我们荡起双桨把握青春把握情感男女同学交往的意义男女同学交往的原则可以_______可以_______可以_______既要___又要_______既要___又要_______既要___又要______对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事，男女同学之间的情感，需要___________在与异性相处时,我们要学会保护自己巩固提升单项选择1男女生之间的情感()A任其发展，发展成爱情也不足为奇B具有排他性，只要不影响他人，不必大惊小怪C需要慎重对待，理智处理D是补偿，是安慰，可以顺其自然课堂检测单项选择2下列男女同学交往的做法中正确的有()A异性同学的交往要过于拘谨B与异性交往过程中，言语、表情、行为举止自然、顺畅C经常与某位异性同学单独相处D男女同学之间交往要故意遮遮挡挡、神神秘秘课堂检测3对在中学时代男女同学之间的交往，下列选项认识正确的是()A男女同学之间不能建立起真正的友情B中学时代男女同学之间不应该交往C中学时代，男女同学之间进行交往是道德败坏的表现D男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力等方面的交流与发展课堂检测4.男女同学之间正常交往可以1）增进彼此对异性的了解2）锻炼交往能力3）促进身心健康4）增进性别意识5）学习对方长处6）适应社会对不同性别的要求A1)2)3)B3)4)5)C1)2)3)4)5)6)D3)4)5)6)课堂检测多项选择题男女同学之间要正常、健康的交往，要讲究方法。为此，在交往中应该（）A既要开放自己，又要掌握分寸B交往中要注意交往的方式、场合、时间和频率C以自己喜欢的方式交往，让同学说去吧D交往时既需要相互尊重，又要自重自爱课堂检测