【SQDH】2015-2016学年(人教版)八年级语文下册:1藤野先生ppt 习题课件

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资源描述

1.注音或写汉字。(15分)烂熳.()绯.红()和蔼.()诘.责()瞥.见()发髻.()yì()站芦huì()yǎo()无消息解pōu()jī()形油光可jiàn()匿.名()不逊.()深恶.痛疾()mànfēiǎijiépiējì驿荟杳剖畸鉴nìxùnwù2.多音字、形近字。(6分)3.下列成语运用不恰当的一项是()(5分)A.藤野先生讲课时声音铿锵有力,抑扬顿挫。B.这个时尚青年常常把头发打理得油光可鉴。C.鲁迅在日本留学时学习非常刻苦,达到了忘乎所以的程度。D.经过党的群众路线教育实践活动后,他对腐败更加深恶痛疾。颤(chàn)颤动(zhàn)寒颤畸(jī)畸形崎(qí)崎岖驿(yì)驿站绎(yì)演绎C4.文学常识填空。(6分)中国现代文学的奠基人——鲁迅(1881-1936),原名______,字豫才,浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级____家、____家、____家。发表第一篇白话小说__________开始以“鲁迅”为笔名。出版了小说集《呐喊》《彷徨》和一系列杂文集,全部作品结成《鲁迅全集》。《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在__________里。__周树人文学思想革命《狂人日记》《朝花夕拾》5.下列所用修辞手法判断正确的一项是()(5分)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。A.比喻借代夸张B.比喻夸张反语C.夸张反语拟人D.反语比喻对比B6.下面的语段中有两处语病,请改正。(4分)①鲁迅先生的《藤野先生》,是一篇回忆性的散文。②作者深情地回忆了在日本留学期间同藤野先生交往的人生。③文中重点刻画了两人交往的生活片段,叙事中既有对藤野先生正直热情、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质的赞扬,也有作者对藤野先生深沉的怀念之情。第②句有语病,应在“人生”后加上“经历”;第③句有语病,应将“刻画”改为“叙述”。7.鲁迅先生用词是很讲究准确的,请你说说下列句子中加点的副词对表达思想感情起什么作用。(6分)(1)东京也无非是这样。(2)还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(3)一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。“无非”是只不过的意思,表达了作者对清国留学生在东京造成的污浊气氛的厌恶。“实在”是的确的意思,用来增强“标致”这一反语的讽刺力量。“竟”包含歉意和自责之情。8.下面的鲁迅名言反映了鲁迅的哪些精神?请你分别用四字词语概括。(三种即可)(3分)名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。名言二:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。名言三:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。名言四:单是说不行,要紧的是做。名言五:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。示例:爱憎分明、珍惜时间、勇于实践。阅读“过了一星期,大约是星期六……‘总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?’”,完成下面的题目。9.用简洁的语言概括选文中“我”和藤野先生交往过程中的四件事。(4分)10.藤野先生为“我”添改讲义,“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激”,分别说一说“我”为什么吃惊、不安和感激。(6分)①添改讲义;②纠正解剖图;③关心解剖学习;④了解中国女人裹脚。“我”吃惊,是因为藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义。“不安”,是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神;“感激”,则是由于藤野先生对自己的热情关心。11.下面甲、乙两句都有层层递进的意思,文中为什么用甲句而不用乙句?(4分)甲:不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。乙:不但文法的错误一一订正,连许多脱漏的地方也都增加了。12.选文主要采用________和________的方法来表现人物形象,选文的记叙顺序是________。(3分)藤野先生是医学教授,批改讲义上的专业知识是他的职责,而他还帮助订正文法(语法)的错误,甲句更能突出藤野先生高度负责的精神。语言描写动作描写顺叙13.下列加点字注音全对的一项是()(5分)A.解剖(pāo)教诲(huì)芋梗(yú)B.芦荟(huì)不逊(xùn)绯红(fēi)C.畸形(jī)匿名(lì)发髻(jì)D.顿挫(cuò)厌恶(è)细菌(jūn)14.下列句子中没有错别字的一项是()(5分)A.我到仙台也颇受了这样的犹待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。B.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。C.起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。D.每当夜间疲倦,正想偷懒时,迎面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿锉的话来……BC——彭丽媛在联合国“教育第一”全球倡议高级别会议上的演讲尊敬的博科娃总干事,女士们、先生们:教育第一①我非常高兴在联合国成立70周年之际,出席这一教育高级别会议。我非常关注教育,我的父亲生长在中国的一个小山村,那个时候许多农民都不识字,当时我的父亲是村夜校校长,专门帮助扫盲。在他的帮助下,许多人第一次写出了自己的名字,第一次看懂了报纸和书刊;在他的帮助下,许多女性也能够把自己学会的字教给她们的孩子们。②在父亲的教导下,我自幼就清楚地意识到教育对每个人,尤其是对得不到教育的人来说是多么重要。经过了几代人的努力,中国的教育事业取得了显著成就,我自己就是中国教育发展的受益者,否则的话,我永远都不可能成为一位女高音歌唱家和音乐教授。我现在也追随我父亲的脚步,投身教育工作,为推动中国教育事业发展尽绵薄之力。③我想要感谢博科娃总干事和教科文组织,授予我促进女童和妇女教育特使称号,我非常荣幸能够与联合国组织共同为全球教育贡献一己之力。我走访了世界很多国家的学校,我也亲眼看到了在教育方面,我们可以做出更多的努力。④教育要关注妇女和女童,女童一定要上学,这个是很重要的,因为她们长大之后,会成为自己孩子的第一位老师。但是全球贫困者中,女性过半,而全球成年文盲中,女性占60%以上,教育是改变女性不公平待遇的重要途径。中国的春蕾计划,帮助了三百多万女童重返学校,其中很多人已经从高校毕业,并且成为社会的有用之才和优秀分子。⑤教育要倡导公平公正,在许多贫困的国家和地区,辍学比例很高,我们呼吁加大对这些地区的教育投入。教育要面向青年,青年是我们的未来,教育之所以重要,因为它不仅要教授知识和技能,而且也帮助青年人成长为具有强烈社会责任感的公民。⑥作为教科文组织的一名特使和一名母亲,我也愿意恪尽职守,实现教育的发展和进步。多年前我的父亲通过他的努力,改变了他所在的小村庄,今天只要大家携手努力,就能改变世界。有人问什么是我的中国梦,我说我希望所有的孩子,特别是女孩,都能接受良好的教育,这就是我的中国梦。⑦我坚信总有一天,教育第一的梦想将不会是一个梦想,将会成为全世界共享的美好现实,谢谢大家。15.文章开头为什么要讲父亲办扫盲夜校的事?(4分)内容上:父亲开办的夜校帮助许多人识字,也使我意识到教育的重要性;正是有许多像父亲这样的人推动中国教育的发展,很多人才成为教育的受益者。16.为什么彭丽媛特别关心女性受教育问题?(4分)结构上:从自己的亲身经历着手不仅拉近与听众的距离,而且切合“教育第一”的主题;与后文呼应,使文章结构更加严谨完整。女性受教育的现状不容乐观;女性是孩子的第一位老师,对孩子未来发展意义重大;教育是女性改变不公平待遇的重要途径,可以使更多女性成为社会有用之才。17.第②段中加点词“永远都不可能”有什么作用?(4分)18.如何理解“所有的孩子都能接受良好教育”是彭丽媛中国梦的重要组成部分?(5分)如果没有中国教育事业的发展,“我”就“永远都不可能”有今天的成就,作者通过这一假设说明自己是中国教育发展的受益者,强调教育对个体所起的关键作用,更加强烈地表达了自己会像父亲那样投身教育工作的愿望与决心。对个人来说,青年通过教育获得知识与技能,培养公民意识,有利于提升民族素质。对国家来说,教育的公平公正是衡量国家综合实力的重要标准,知识青年成为国家发展的原动力,有助于实现中国梦。19.作者坚信总有一天,教育第一将会成为全世界共享的美好现实。你认为怎样做才能使教育第一成为美好现实?(6分)个人:学生应珍惜来之不易的受教育机会,努力学习,成为有用的知识青年。社会:营造公平良好的教育环境,让孩子们都能接受教育。特别是应该多关注农村女童受教育问题。国家:加大教育投入,建立健全教育法律法规,让所有适龄学童完成义务教育,提高教育的质量和水平。

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