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Unit2Workingtheland1．strugglevi.&n．斗争；拼搏；努力strugglefor...为……而作斗争/拼搏strugglewith/against...与……作斗争struggletodosth.努力做某事struggletoone'sfeet挣扎着站起来life-and-deathstruggle生死搏斗运用完成句子(1)他们为了这个职位而斗争。Theyare_________________theposition.(2)这几年来他们一直与癌症作斗争。They___________________________thecancerallthroughtheyears.(3)狐狸努力逃脱。Thefox________________________.(4)他挣扎着站起来，慢慢地向前行。He____________________anddraggedslowlyahead.strugglingforhavebeenstrugglingwith/againststruggledtoescapestruggledtohisfeet2．equipvt.&vi.配备；装备equipmentn．装备，配备；用具equipsb.with给某人配备……beequippedtodosth.配有做……的装备(或条件)equipsb.forsth.使某人具备某物beequippedwithsth.配有某物运用完成句子(1)你所受的教育将使你具备未来生活的能力。Youreducationwill______________theabilityoffuturelife.(2)我们的孩子要具备某些特殊技能。Ourchildrenwill____________________somespecialskills.equipyouforbeequippedwith3．regretvt.遗憾；惋惜n.遗憾；懊悔regrettosay/tell/announce/inform遗憾地说/告诉/宣布/通知regretdoing/havingdonesth.后悔已经做了某事regretthat-clause遗憾/后悔……运用用括号内所给词的适当形式填空(1)Inowregret_________________(leave)schoolsoyoung.(2)Iregret____________(inform)youthatyourcontractwillnotberenewed.leaving/havinglefttoinform4．reducevt.减少；减缩；简化reducesth.to...把某物减少到……reducesth.by...把某物减少了……运用完成句子(1)我们必须把我们的开支减少到每个月300元。Wemust____________ourexpenses____300yuanamonth.(2)他们的产量已减少了百分之十。Theiroutput________________10percent.reducetohasbeenreducedby用本单元所学单词及用法完成下列句子1．注意不要把数量和质量混淆了。Becarefulnotto________quantity________quality.2．戒烟会减少得心脏病的风险。Givingupsmoking____________________heartdisease.3．虽说世路多艰，但我们全都得努力为美好的将来而奋斗。Lifeishardbutweallhaveto___________ourbrightfuture.confusewithwillreducetheriskofstrugglefor4．学生人数在迅速增加。Thenumberofstudentsis________________________.5．他随身带着一张街道平面图。He____________himself________astreetplan.6．我很遗憾地告诉你，你没通过考试。I____________________thatyoufailtheexam.expandingrapidlyequippedwithregrettotellyou1．rid...of摆脱；除去getridof摆脱；除掉；去掉运用完成句子(1)他还清了债。Theman________himself_____debt.(2)咱们把这件旧家具扔掉吧。Let's________________thisoldpieceoffurniture.ridofgetridof2．focuson集中(注意力、精力等)于focussth.on将某物集中于……运用完成句子他的眼光集中在电视屏幕上。He____________________theTVscreen.focusedhiseyeson3．keep...freefrom/of(＝protectsb./sth.from...)使……免受(影响；伤害等)；使……不含(有害物)运用完成句子今年我们想方设法使得花园不生杂草。Wehavemanagedto______thegarden__________weedsthisyear.keepfreefrom/of用本单元所学短语及用法完成下列句子1．他在演讲比赛中得了一等奖，他的老师对他的表现很满意。Hegotthefirstprizeinthespeechcontest.Histeacher__________________hisperformance.2．真是一个热天啊，我宁愿待在家里而不愿外出购物。Itisreallyahotday.I__________________stayinthehousethangooutshopping.3．多亏了你及时的帮助，我们才能按时完成任务。_________yourtimelyhelp,wecouldfinishthetaskontime.wassatisfiedwithwouldratherThanksto4．他正在国外开发他的事业。Heis________________hisbusinessabroad.5．我把他们带到了我的学校。I________________myschool.6．这个女孩挣扎着让自己摆脱眼泪。Thegirlstruggledto________herself________tears.7．戴顶帽子可使你免受太阳的照射。Wearingahatcan____________________thesunlight.8．今天我太忙了，精神集中不起来了。I'msotiredthatIcan't____________anythingtoday.buildingupledthemtoridofkeepyoufreefrom/offocuson原句Thisspecialstrainofricemakesitpossibletoproduceone-thirdmoreofthecropinthesamefields.这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。“makeit＋adj.＋todosth.”结构表示“使做某事成为……”。it为形式宾语，后面的不定式是真正的宾语。make在此作使役动词，it后面可以跟名词、形容词、动词原形等作宾语补足语。精练根据中文提示，完成下列句子(1)电脑能使学习变得更容易更有趣。Computerscanmakelearning_________________________.(2)我记得我跟你讲清楚了我不会来的。IrememberImade__________________________________.easierandmoreinterestingitcleartoyouthatIwasnotcoming运用所学语言基础知识，补充完整下面短文，并背诵之FarmersinChinausedtoliveahardlifeandwasalways(1)_________________________(受饥饿困扰)．Fordecades,theystruggledtosearchforwaystoincreaserichharvests,butwithoutsuccess.Now,thingshavechanged.(2)_________(多亏)Dr.Yuan'sresearchonthehybridrice,farmersareproducingharvests(3)_______________(多了一倍)before,whichmeans22%oftheworld'speople(4)_____________________________(摆脱了)hunger.Mostofthefarmerssaythey(5)___now________________(相当满意)theirlifeandwouldmuchratherbeafarmerinthecountryside.disturbedbyhungerThankstotwiceaslargeashavegotridof/ridthemselvesofarequitesatisfiedwith“故事复述”考试目标及备考策略本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。一、宏观应试目标复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯地表达。新课标和高考大纲对该题型的相应要求除了“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点”外，还有以下三个主要的要求：1．使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；2．学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息；3．在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。二、微观能力目标具体而言，同学们要具备：1．宏观获取篇章脉络的能力；2．组织要点的能力；3．连贯表达的能力；4．正确使用语法、词汇的能力。三、备考策略1．听取故事时，要注意：(1)宏观把握，注意开头句；(2)记录关键词。2．复述故事时，要注意：(1)明确复述时使用的人称或称谓；(2)代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；(3)复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。3．常规训练建议：(1)课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；(2)充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；(3)有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；(4)利用旧题型的听力材料，进行听说训练。忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。说明计划【技巧点拨】1.当计划或打算要做的有几件事情时，为使前后衔接得更加紧密，可用first,then,next,finally等表示时间先后的词；若不体现动作先后，只是说明计划要做些什么事，也可用firstofall,tobeginwith,what'smore,inaddition,lastly等表示列举的关联词。2.因为是计划或打算，故要用一般将来时。阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Chinanews,Shanghai,October8—Accordingtoarandomsurveycovering3,800elementaryandsecondaryschoolstudentsinShanghai,thetwogroupsofstudentshaveverydifferentcareeroutlooks.Mostpupilsdreamofstartingthei