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初读课文1、默读课文，标出自然段序号。2、思考:每个自然段都写了什么?学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。位置茂盛那些叶子（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹1.自己读读第三自然段，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。2.思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？阅读后我知道了，爬山虎脚的——位置：_________________外形：_________________颜色：_________________爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。触角爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。蛟龙的爪子☆读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。作者为什么能把爬山虎的脚写得这么生动具体？1.作者进行了长时间的连续观察。2、作者对爬山虎的叶子和脚进行了细致的观察。爬山虎的脚爬山虎鲜绿；排列均匀；好看脚1.位置、形状、颜色2.怎么爬3.两种结果触着墙的没触着墙的叶子：为什么课文介绍爬山虎的脚，还要描写它的叶？思考：