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驿路梨花驿路（）荆棘（）陡峭（）竹篾（）简陋（）恍惚（）麂子（）修葺（）讴歌（）陡峭：形容山势直上直下。修葺：修理房子。恍惚：看得不清楚，不真切。修长：长。折损：因过分尊敬使人承受不起。悠闲：闲适自得。我们到一座深山去玩或到荒无人烟的野外去玩，就在我们玩得十分开心而肚子开始饿起来、腿开始酸起来时，天已不知不觉地暗了下来，这个时候你们最渴望的是什么呢？谁是小屋的主人？“我”和老余瑶族老人梨花和梨花妹妹解放军照料者建造者都是主人解放军盖小屋，梨花和妹妹照料小屋，过路者也为小屋做贡献，小屋不属于某个特定的人所有，它属于共同建设小屋的人们。从这个意义上讲，建造者解放军、照料者梨花和梨花妹妹、瑶族老人、“我”和老余等都是小屋的主人。小屋究竟是怎样发现的呢？里面有些什么陈设呢？我和老余赶山路，正担心要在“这深山中露宿”时，巧遇”出现在梨树林边”“一座草顶、竹篾、泥墙的小屋”。作者写了山的什么特点?作者为什么要写山的特点呢？三个动词－－挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，陡峭、茂密渲染了山势的险峻，从山的三个特点看，再结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，更能衬托我们焦急的心情，也更加反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。室内陈设大火塘、有“铺着厚厚的稻草”的“大竹床”，还有“装满了水”的“大竹筒”。屋内外贴的告示门板上有热情的“请进”两字，墙上有为客人提供服务的几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴、辣子。”真诚热情细致周到本人题目叫”驿路梨花“，也就是说课文要以梨花作为线索，找找看，文中关于梨花的景物描写到底有几处？各在文章的哪一部分？分别起着什么作用？一写梨花（在文章开头。我和老余走着，他突然指着前面叫了起来，“看，梨花！”白色梨花开满了枝头，多么美丽的一片梨树林啊！借助淡淡的月光，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们的身上。）实写，梨花当人们需要帮助的时候出现，给人以希望和安慰，也把读者引入诗一般美的境界之中。写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美。二写梨花（在文章中间第二十七段。我梦见了哈尼小姑娘－－梨花在清香四溢的梨花丛中歌唱。）虚写，着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和人物－－－梨花相映生辉。三写梨花（在文章结尾。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得起了一句诗：“驿路梨花处处开”。）实写，起到点题点人的作用，引用陆游诗句，结构上照应了题目，内容上深化了主题，人花相映，完成了主题的升华。题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，还指什么？题目一语双关，字面上指驿路上的梨花，实指梨花其人，梨花精神，即雷锋精神。这是以物喻人，使自然界梨花同小茅屋的主人相互辉映。在内容上点出了雷锋精神之花像梨花一样处处开放，从而深化了主题。